2025-2026年安徽合肥初二上册期末化学试卷带答案

1、总结是化学学科的基本方法之一。下列知识内容的总结完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下图表示两种单质发生反应的微观示意图，相同颜色的球代表相同的原子。白球表示X原子，黑球表示Y原子，下列说法正确的是

A．化学反应前后分子种类不变

B．完全反应时，参加反应的反应物与的微粒个数比为3：1

C．原子在化学变化中是可分的

D．分子在化学变化中是不可分的

3、古诗《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”后三句所描述的内容正是“钙三角”的转化过程，下列说法不正确的是

A．“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化

B．反应②发生时，会放出热量

C．CaO可做某些食品的干燥剂

D．反应③是化合反应

4、下列除杂方法（括号内为含有的少量杂质）不正确的是

A．CO（CO2）——通过澄清石灰水

B．N2（O2）——通过灼热的铜网

C．CO2（CO）——通过灼热的氧化铜

D．CaCO3（CaO）——高温煅烧

5、推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是

A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B．酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨

C．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使石蕊试液变红，所以CO2是酸

D．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

6、为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　）

A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红

B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红

C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应

D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

7、下列认识不正确的是

A．微观粒子的运动和变化是导致物质发生变化的原因

B．繁多复杂的物质是由种类有限的元素组成的

C．离子带电，所以不能构成物质

D．原子虽小，既有质量也有能量

8、下面是某同学对主题内容进行的归纳情况，你认为其中一组错误的是

A．化学与安全：进入山洞先做“灯火实验”，点燃可燃性气体前先验纯

B．环保与使用：加快“煤改气”、多使用清洁能源，推行共享单车，打造绿色交通

C．微粒与构成：氢气由氢分子构成，氯化钠由氯原子和钠原子构成

D．元素与组成：地壳中含量最多的元素是氧元素，空气中含量最多的元素是氮元素

9、下列实验设计不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、下列各组物质的鉴别方法正确的是

A．木炭和氧化铜—观察颜色

B．一氧化碳和二氧化碳—闻气味

C．硬水和软水—尝味道

D．氮气和氧气—带火星的木条

11、中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中和反应的是

A．熟石灰用于配制农药波尔多液

B．氢氧化铝用于治疗胃酸过多

C．熟石灰用于改良酸性土壤

D．硼酸用于处理皮肤上沾有的氢氧化钠

12、化学实验可从定性和定量两个角度进行分类。如图所示实验应用了定量研究方法的是

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

13、以下化学知识说法错误的是

A．在探究铁生锈条件的实验中，应将蒸馏水煮沸后迅速冷却再用于实验

B．稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”的美誉

C．长期盛放澄清石灰水的的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，该固体可以用盐酸除去

D．车用乙醇汽油和装修用的乳胶漆都是乳浊液

14、规范操作是科学实验成功的关键，下列实验操作不正确的是

A．取少量液体

B．取粉末状固体

C．加热液体

D．检查气密性

15、下列图标中属于“禁止吸烟”标志的是

A．

B．

C．

D．

16、坚持“生态优先、绿色发展”理念，建设美丽家乡。下列做法不符合这一理念的是

A．农业上，合理使用化肥农药

B．生活中，就地焚烧生活垃圾

C．工业上，积极整改污染企业

D．生活中，提倡公共交通出行

17、逻辑推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是

A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B．单质是由同种元素组成的纯净物，所以含同种元素的物质都是单质

C．元素的种类决定于质子数，但质子数相等的粒子不一定属于同种元素

D．甲烷和乙醇的燃烧产物都是二氧化碳和水，所以甲烷和乙醇都是由碳元素和氢元素组成的碳氢化合物

18、氯元素形成的化合物种类比较多，下列化合价标注正确的是

A．

B．

C．

D．

19、下列实验方法或操作不能达到目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、对下列生活中的现象解释不正确的是

A．排骨藕汤香气四溢——分子在不断运动

B．金刚石和石墨的物理性质差异大——组成元素不同

C．氧气能供给呼吸而氮气不能——分子的构成不同

D．食品加工厂向薯片包装袋中充入氮气——氮气的化学性质不活泼

21、现有等质量甲、乙、丙三种金属(金属表面积相同)，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中不正确的是

A．生成氢气的质量：甲﹥乙﹥丙

B．相对原子质量：乙﹥丙﹥甲

C．金属活动性：乙﹥甲﹥丙

D．消耗硫酸的质量：甲﹥乙﹥丙

22、水是生命之源。下列有关水的说法正确的是

A．电解水的反应属于分解反应

B．水资源取之不尽，用之不竭

C．过滤可以除去水中所有的杂质

D．净化水的常用方法有沉淀、过滤、电解等

23、下列实验现象描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

D．木炭在空气中燃烧发出红光

24、为应对全球气候变化，我国向世界承诺：2030年前达到“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，体现了大国担当。“碳中和”中的碳是指

A．二氧化碳

B．碳元素

C．碳原子

D．碳单质

25、下列关于溶液的说法中正确的是

A．溶液一定是均一稳定、无色透明的混合物

B．溶液中只能有一种溶质，溶质的状态可以是固态、液态和气态

C．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液

D．配制质量分数为6%的 NaCl溶液，量取水俯视读数，会使质量分数偏小

26、一定条件下，分解高锰酸钾，氯酸钾，过氧化氢三种物质，都可以制得氧气，这说明三种物质的组成中都含有（　　）

A．氧气

B．氧分子

C．氧原子

D．氧元素

27、根据所学知识回答：

(1)写出下列反应①-③的文字表达式。

①红磷在空气中燃烧______；

②木炭在氧气中燃烧______；

③实验室以氯酸钾为原料制取氧气______；

④天然气燃烧：。

(2)上述四个反应中属于化合反应的有（填序号）______，属于分解反应的有______，属于氧化反应的有______。

28、航天梦，照亮中国科技兴国路。在距离地球400多公里的“天宫”，三位航天员老师给我们带来了别开生面的“科学实验课”。

(1)王亚平老师给我们演示了“泡腾片实验”，其中泡腾片的成分表如图所示。

①碳酸氢钠俗称_______。

②下列食品中富含维生素C的是______（填序号）。

a.馒头             b.西红柿                    c.虾

(2)叶光富老师告诉我们：航天员呼吸所需要的氧气来自于水的电解。呼出的二氧化碳和水电解产生的氢气在一定条件下反应生成水和甲烷，请写出该反应的化学方程式______。

29、某同学对蜡烛的性质进行如下探究。

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，蜡烛浮于水面上，由此说明蜡烛常温下为固体，还可说明蜡烛的其他物理性质有_________等。

(2)点燃蜡烛，观察其火焰分为________层。将一根火柴梗放在蜡烛火焰中(如图)约2 s后取出，看到火柴梗的__________(填“a”“b”或“c”)处最先炭化，由此说明，蜡烛具有可燃性，且火焰的________部分温度最高。

(3)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到____________，将蘸有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，看到_____________，因此得出结论蜡烛燃烧生成了____________。

(4)取一根10 cm长的玻璃管，用试管夹夹住，将玻璃管插入蜡烛火焰中，看到另一端管口有白烟冒出，用燃着的火柴点燃白烟，看到的现象____________。

30、水乃万物之本源，我们生活的地球表面70.8%被水覆盖。请根据所学化学知识填空:

（1）长期饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用_______________________________鉴别水是硬水还是软水，在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。

（2）自来水常用氯气杀菌消毒,氯气与水发生反应的化学方程式为: ,其中X的化学式是__________________________________。

（3）下图所示是水在一些化学实验中的用途,其中分析正确的是_________。

A. 烧杯中的水便于观察是否有气体排出

B. 集气瓶中放少量水可以防止集气瓶炸裂

C. 该实验探究燃烧的条件，水只起隔绝氧气的作用。

31、如图表格是元素周期表的一部分。这四种元素均位于第____________周期；等质量的四种元素中所含原子个数由少到多的顺序是________________；钠的原子结构示意图为_________________。

32、实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答。

（1）写出图中仪器名称：a （1） ；b （2）  。

（2）实验室用A装置制取氧气

Ⅰ．反应的化学方程式为     （3） ，搭建A装置时，酒精灯应在固定仪器a之 （4）   （选填“先”或“后”）放置。

Ⅱ．图中可以收集氧气的装置有 （5） （填装置编号）。

Ⅲ．从反应后的剩余固体中回收二氧化锰的操作是 （6） 。

（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免引起发生装置炸裂。上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是   （7）   （填装置编号）。

33、某同学在实验室里用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因．（写出三条即可）____________、____________、____________．

34、家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面_____，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水_____，该反应的化学方程式是_____。

35、如图是氢气和氧气发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：

（1）A图所示物质属于___________（填物质分类）， 从微观角度说明理由是__________

（2）画出比氧元素多一个周期少一个族的元素的原子结构示意图_____________________

36、如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答：

(1)该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的三种粒子间的个数比为_______；

(2)该反应的基本反应类型为________；

(3)请写出一个符合该反应的符号表达式____________。

37、某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：a___，b___．

(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是___(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是___．

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3)，应选择的制取装置是___(填上图字母)．

38、为测定空气中氧气的含量，兴趣小组的同学设计了如图几种装置。回答下列问题：

(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_____________。

(2)图1实验后测量结果明显小于理论值，其原因可能是___________（写出一点）。

(3)图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2容器内压强随时间变化的曲线。

①与教材实验相比，此实验的优点是___________（填字母）。

A.误差小

B.环保，避免生成物扩散影响空气质量

C.燃烧现象更剧烈

②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中ab段压强减小的原因是______________。

(4)利用图4所示装置测定空气中氧气含量（两支玻璃管内径相同）。实验前K1、K2、K3均已关闭。左管中燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷待白磷熄灭，冷却至室温打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h1。则空气中氧气体积分数为___________（用含字母的代数式表示）。

39、(5分)计算1000g化肥硝酸铵【NH4NO3】中氮元素的质量是多少？

40、化学来源于生活，服务于生活。

(1)在厨房做好饭后，关闭燃气阀门使火焰熄灭，火焰熄灭的原理是_________。

(2)家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是_________。

(3)分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上(如图中a所示)，另一根火柴头斜向下(如图中b所示)。火柴在这两种情况下更容易持续燃烧的是______(填“a”或“b”)，原因是____________。