1、下列物质的用途主要由其化学性质决定的是
A.氖气填充航标灯
B.液氮做制冷剂
C.氢气填充气球
D.氧气用于炼钢
2、下列实验方案能达到实验目的的是
A.测定空气中氧气在含量
B.探究催化的作用
C.验证呼出气体中含有水蒸气
D.探究分子在不断的运动
3、利用甲酸(HCOOH)与浓硫酸制备CO,并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知:HCOOHCO↑+H2O。下列说法不正确的是
A.操作时,先点燃乙处酒精灯,再滴加HCOOH
B.乙处发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
C.装置丙的作用是防止倒吸
D.装置丁既可检验CO2,又可收集CO
4、科学家预测,到2050年4种途径对全球碳中和的贡献率如图1,在研究膜吸收法吸收时,研究人员通过实验比较了3种吸收剂对烟气中
的脱除效果,结果如图2。下列说法错误的是
A.到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代
B.光合作用是自然界中碳循环的重要途径
C.随烟气流速增大,二氧化碳脱除效果增强
D.当烟气流速相同时氨基乙酸钾对烟气中的脱除效果最好
5、下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 验证可燃性气体中含有H2 | 点燃气体,在火焰上方罩干冷烧杯,观察烧杯内壁是否出现液滴 |
B | 比较黄铜与铜的硬度 | 将黄铜片与铜片互相刻画 |
C | 将硬水软化 | 加入明矾,搅拌 |
D | 除去KCl固体中的少量KClO3 | 加入MnO2后,加热至固体质量不再减少 |
A.A
B.B
C.C
D.D
6、1783年,拉瓦锡通过实验证明了水的组成。后人改进了实验方法,利用如图装置探究水的组成。下列分析正确的是
A.玻璃管a连接的是电源正极
B.玻璃管b中的气体能被点燃
C.反应前后元素的种类会改变
D.水是由氢元素和氧元素组成的
7、密闭容器中,一定条件下甲和88g乙在一种纳米催化剂表面恰好完全反应生成丙和丁,丙和丁的相对分子质量之比为1:1,反应中所有物质的分子个数随时间变化情况及部分物质微观示意图如图所示(“”表示氧原子、“
”表示X原子、“
”表示碳原子)。
下列说法正确的是
A.反应结束,消耗甲的质量≤72g
B.此反应中,乙和丙的质量比是11:8
C.一个丁分子的质量是
D.t时刻,密闭容器中甲和丁的分子个数比为2:1
8、下列说法中,正确的有
①含相等质量铁元素的Fe2O3和FeS的质量比为10:11
②现有CO2和CO的混合气体10g,其中碳元素的质量分数为36%,则混合气体中CO2和CO的质量比为11:14
③某硝酸铵(NH4NO3)样品,测知含氮量为25%,该样品中含有杂质可能是NH4HCO3
④在某种氮的氧化物中,若氮元素与氧元素的质量比为7:20,该氧化物的化学式为N2O5
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
9、化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品,这里的“钙、氟、锌”应理解为
A.原子
B.单质
C.分子
D.元素
10、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水。下列说法中不正确的是
A.实验时红磷一定要过量
B.此实验中可用木炭代替红磷
C.待红磷熄灭冷却后再打开弹簧夹
D.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
11、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验能达到实验目的是
A.图①探究燃烧的所有条件
B.图②检查装置气密性
C.图③验证甲烷中有碳、氢元素
D.图④验证质量守恒定律
12、青海的察尔汗盐湖孕育了镁、钠、铷等多种元素。如图是铷(Rb)原子的结构示意图,根据该图判断,下列含铷化合物的化学式书写正确的是
A.RbCl
B.RbCl2
C.RbCl3
D.RbCO3
13、科学家采用“组分转化”技术,将CO2和按一定比例混合,在一定条件下发生反应,化学方程式为,X的化学式是
A.C2H2O4
B.C2H4
C.H2CO3
D.CH4
14、化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中,正确的是
A. 倾倒液体
B. 点燃酒精灯
C. 读取液体的体积
D. 向试管中加入铁钉
15、有X、Y、Z三种金属,将它们分别放入稀盐酸中,发现Y的表面有气泡产生,X和Z的表面无气泡产生,将Z放放入X的金属化合物溶液中,Z的表面无变化,则这三种金属的活动性顺序是
A.X>Y>Z
B.Y>X>Z
C.Y>Z>X
D.Z>Y>X
16、下列反应属于中和反应的是
A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
B.4P+5O22P2O5
C.2CuO+C2Cu+CO2↑
D.NaOH+HCl=NaCl+H2O
17、化学实验是进行科学探究的重要方式,以下实验操作正确的是
A.验满
B.点燃酒精灯
C.称量固体
D.搅拌溶液
18、下列实验不能达到目的的是
A.验证反应放热
B.比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量
C.验证质量守恒定律
D.探究铁生锈的条件之一:与氧气接触
19、下列工艺制作过程中,涉及化学变化的是
A.雕刻印章
B.烧制陶瓷
C.手剪年画
D.手工刺绣
20、下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是
A.闻气味
B.倒入适量的水
C.观察颜色
D.伸入燃着的木条
21、二氧化氯(C1O2)具有很强的杀菌能力,是公认的绿色消毒剂,广泛用于自来水的处理,其制备方法有:。下列说法中错误的是
A.X的化学式为NaCl
B.1个ClO2分子中含有1个氧分子
C.NaClO2中氯元素的质量分数最大
D.NaClO2与ClO2中氯元素的化合价不同
22、人类离不开空气,没有空气就没有生机勃勃的地球,关于空气的描述正确的是
A.氧气体积在空气中约占总体积的4/5
B.空气中的稀有气体有广泛的用途
C.空气中氮气的化学性质稳定不与其他物质发生化学反应
D.空气的组成成分从古至今是永远不变
23、化学是一门以实验为基础的学科。下列基本实验操作中,正确的是
A.取用液体试剂
B.倾倒液体
C.滴加液体
D.加热液体
24、元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,不正确的是
A.该元素的原子序数为24
B.该元素在地壳中的含量为52%
C.该元素属于金属元素
D.该元素的相对原子质量为52.00
25、溶液的形成(第1课时)(预习单)告诉我们:广义上讲,由两种或两种以上的物质组成的均一稳定的混合物,就叫作溶液。则下列物质不属于溶液的是
A.洁净的空气
B.葡萄酒
C.锌铜合金
D.油水
26、不需要垫石棉网就能加热的仪器是
A.量筒
B.烧杯
C.蒸发皿
D.锥形瓶
27、根据一定的标准对物质进行整理和分类,是学习科学的有效方法。请回答下列问题:
(1)盐酸、硫酸属于酸,其分类标准是:它们在水溶液中曾离出的阳离子都是____________。
(2)某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理,得到如下的物质关系 C→CO2→H2CO3→ Na2CO3。请你参照他的分类标准,完成含钙元素的不同物质关系:Ca→________Ca(OH)2→CaCO3。
28、国际卫生组织已经把苯定为强烈致癌物质。苯是一种无色带有刺激性气味的液体,密度比水小,不溶于水,苯的熔点是 ,沸点是
。苯的化学式是
。在一定条件下,苯分别能与氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应,苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题:
(1)苯的物理性质有____。
(2)苯的化学性质有____。
29、根据以下定验室常用仪器填空。
(1)能提供热源的仪器是______(填仪器名称);
(2)要准确量取一定体积的液体需要的仪器为e和______(填仪器名称);
(3)仪器a使用完毕,洗净后应______(填“正”或“倒”)放在试管架上。
30、将宏观和微观结合是学习化学的一种方法,回答下列问题:
(1)气休受压体积缩小,其微观原因是_____;
(2)按图所示实验,根据实验现象能推断出下列中的_____是运动的;
A 水分子
B 氨分子
C 酚酞分子
D 空气中所含有的分子
(3)能保持水化学性质的最小粒子是_____。
31、(4分)小强准备用锌和稀硫酸制取氢气,可是实验室只有98%的浓硫酸,于是小强用100ml量筒量取5ml的浓硫酸,准备在量筒里加水稀释,小刚见了马上制止了小强的操作,请指出上述已完成和未完成的操作中:
(1)存在的错误有 , , 。
(2)可能造成的后果有 。
32、化学方程式是化学的专用语言。按要求写出符合条件的化学方程式
(1)有水生成的化合反应___________;
(2)有水生成的分解反应____________________;
(3)有一氧化碳参加,但不属于化合反应___________;
(4)将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液变红色________________
33、有A、B、C、D、E、F六种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体D,银白色金属E在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。
(1)写出各物质的名称或符号:A ,B ,D
(2)写出E在B中燃烧的文字或符号表达式 ;
34、生活中有A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,请回答问题。
(1)若B中含有少量的A时,提纯B的方法是_____。
(2)t2℃时,将80gA物质放入100g水中,所得溶液中溶质与溶剂的质量比是_____(填最简整数比)。
(3)将t2℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液,降温到t1℃时所得溶液质量由大到小的顺序是_____。
35、2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”将在江西南昌市举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问:
(1) 近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ,自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ;
(2)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号) ;
①改造或淘汰高能耗、高污染产业;
②大力发展火力发电;
③研制和开发新能源替代传统能源;
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电。
(3)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法 。
36、用化学符号填空。
(1)地壳中含量最多的金属元素是_______。
(2)保持水化学性质的粒子是_______。
37、设计实验方案,分析实验原理,解决实验问题是化学重要的学科思想
(1)图一三个实验均可用于测定空气中O2含量,测得实验过程中密闭容器内O2体积分数随时间的变化关系如图二所示,依据图中信息分析。
①A B均利用铁生锈能消耗_______进行测定。
②若要比较准确地测定空气中O2的含量最佳实验是______(填“A”“B”或C”)。
(2)铜在潮湿空气中生锈是与CO2、O2和H2O共同作用的结果,仿照铁生锈设计如下实验
①C中Cu的作用_______(用方程式表示)
②AD对比证明Cu生锈需要______,D中尾部NaOH溶液的作用是_____
③实验有不合理的地方,将B稍作改进即可达目的,在方框内完成装置改进图并标出具体物质。______
38、化学是一门以实验为基础的科学,下列装置常用于气体的制备,请根据所学知识回答下列问题。
(1)图中标号②的仪器名称:_______。
(2)装置A用于实验室制备氧气的化学方程式为:_______。
(3)实验室用于制取CO2的装置为_______。(在A-E中选)
(4)选用B→F→E的装置组合即可制取一瓶干燥的氢气,则装置F中所盛液体为:_______。
(5)某兴趣小组利用输液袋(如图G)收集甲烷,则气体应从_______口进(填“a”或“b”)。
39、学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:
以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是________同学.老师接着问:“你们还想知道什么?”王华回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
针对王华的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,请你根据这些下表中的数据,在右边的坐标图中绘制
、
两物质的溶解度曲线(图中注明
、
).________
温度 | |||||
溶解度 |
| ||||
|
该实验主要探究了温度对固体物质溶解度的影响,在一定温度范围内,
物质的饱和溶液溶质质量分数大于
物质的饱和溶液溶质质量分数,该温度范围是________.
将在
゜
时等量的
、
饱和溶液同时降温到
゜
,则析出晶体的质量
________
(填“大于”、“等于”或“小于”).
在
゜
时,向
水中加入
物质充分溶解后,形成的
物质溶液质量是________
.
40、在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图:
请回答以下问题:
(1)该反应前后涉及的化合物共有_____种,A物质的化学式为________。
(2)分析微观示意图,你能获得的信息还有(各写一条):
宏观方面:_____________________________________________________
微观方面:_____________________________________________________