1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①本届代表委员关心的议题包罗万象，遍及教育、医疗、住房等各个社会生活领域，表达了社会各阶层民众的诉求。
②一本好书在图书市场中脱颖而出，除了出版营销，书的内容也很关键，只有契合了读者的期待，他们才会买账。
③父母为了孩子的成长，尽可能为他们提供更好的物质条件，本无可非议，但也要有个度，不要事事依从、宠溺。
④冬训期间，外籍教练指导苏炳添改变先出右脚的习惯，苏炳添在此后比赛中如鱼得水，取得优异的成绩。
⑤精准脱贫工作是一项民生工程，千头万绪，纷繁复杂，只有讲求科学方法，抓住关键，才能纲举目张。
⑥我们应该来持兼收并蓄的态度，在独立自主的基础上虚心学习他人的好东西，并加以消化吸收，使之为我所用。
A. ②⑤⑥ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ③④⑥
2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①雾霾，已成当今公害问题之一，但想从根本上治理雾霾绝非易事，不可能一挥而就，在不同时期，可能需要针对重点污染进行治理。
②现在很多省市运用网络开展“我们身边的好青年”海选活动，目的在于以身边好青年的前车之鉴激励更多的年轻人，引他们向善向好。
③网络谣言泛滥，极大地污染了网络生态环境，给公众的情绪和正常生活带来困扰，对于自媒体博文的源头监管，网络运营平台责无旁贷。
④在老支书心里，垃圾分类能顺利推进，不仅是因为村里建立了一套完整的垃圾分类收集管理处置体系，更是对民积极参与、三人成虎的结果。
⑤达·芬奇的《救世主》中，耶稣右手举起作祝福，左手捧着透明的水晶球，他的头发呈现动态状，脸部肉色结构饱满，给人栩栩如生之感。
⑥“70后”“80 后”大都有武侠情结，当时金庸、古龙等武侠小说作家的作品影响很大，《射雕英雄传》等许多脍炙人口的作品在出版后被拍成影视剧。
A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥
3、下列各句中画线的成语，全都是褒义的一项是
A.这件事让爱打抱不平的他勃然大怒。
B.风尘仆仆的大雁有过山盟海誓的约会吗？
C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁修建园林。
D.奴隶们被扔进死海后安然无恙，这使狄杜大惊失色。
4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌， 狼狈得很。
②迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。
③在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，这就是两种拆迁方式的云泥之别。
④张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳 绩的激情。
⑤华莱士的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。
⑥“中石化”虽然对汽油涨价不厌其烦地做解释，广大用户对此却莫衷一是，普遍认为是“一路飙 升”。
A. ①③⑤
B. ②⑤⑥
C. ①④⑥
D. ②④⑥
5、下列诗句描写的民间风俗，不是迎接新春的一项是
A.扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄
B.彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟
C.生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒
D.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符
6、阅读下面的文字，完成各题。
古希腊的石头
冯骥才
①每到一个新地方，首先要去当地的博物馆。只要在那里边呆上半天或一天，很快就会与这个地方“神交”上了。故此，在到达雅典的第二天一早，我便一头扎进举世闻名的希腊国家考古博物馆。我在那些欧洲史上最伟大的雕像中间走来走去，只觉得我的眼睛——被那个比传说还神奇的英雄时代所特有的光芒照得发亮。
②我承认，希腊人的文化很对我的胃口。我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术。由于石头上的文化保留得最久，所以无论是希腊人，还是埃及人、玛雅人、巴比伦人以及我们中国人，在初始时期，都把文化刻在坚硬的石头上。这些深深刻进石头里的文字与图像，顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追求，以及把自己的一切传之后世的渴望。
③然而，永恒是达不到的。石头并非坚不可摧。世界上没有任何东西可以把人带到永远。在岁月的翻滚中，古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口，有的只剩下一些残块和断片。
④在博物馆的一个展厅，我看到一截石雕的男子的左臂。虽然只是这么一段残臂，却依然紧握拳头，昂然地向上弯曲着，皮肤下面的血管鼓胀，脉搏在这石臂中有力地跳动。我们无法看见这手臂连接着的雄伟的身躯，但完全可以想见这位男子英雄般的形象。一件古物背后是一片广阔的历史风景。历史并不因为它的残缺而缺少什么。残缺，却表现着它的经历，它的命运，它的年龄，还有一种岁月感。岁月感就是时间感。当事物在无形的时间历史中穿过，它便被一点点地消损与改造， 因而便变得古旧、龟裂、剥落与含混，同时也就沉静、苍劲、深厚、斑驳和朦胧起来。
⑤于是一种美出现。凡是懂得这一层美感的，就绝不会去将古物翻新，甚至做更愚蠢的事—— 复原。
⑥在一座名叫阿雷奥斯•帕果斯的小山上，有一座高大的雕着神像的纪念碑。由于历时久远， 一半已然缺失。石碑上层的三尊神像，只剩下两尊，都已经失去了头颅，可是他们依然气宇轩昂地坐在深凹的洞窟里。这时，使我惊讶的是，它竟像是两尊佛像。与敦煌和云岗中那些北魏与西魏的佛像酷似！如果我们将两个佛头安装上去，也会十分和谐的！于是，它叫我神驰万里，一下子感到世纪前丝绸之路上那段早已逝去的令人神往的历史——从亚历山大东征到希腊人在犍陀罗为原本没有偶像崇拜的印度人雕刻佛像，再到佛教东渐与中国化的历史——陡然地掉转过头，五彩缤纷地扑面而来。
⑦原来时间隧道就在希腊人的石头中间！由此，我找到了逼真地进入希腊历史的秘密。
⑧我便到处去寻访古老的文化的石头，从那一片片石头的遗址中找到时光隧道的入口，钻进去。
⑨然而，我发现希腊到处全是这种石头。从德尔菲的太阳神庙到苏纽的海神庙，从埃皮达洛夫洛斯的露天剧场到迈锡尼的损毁的城堡，它们简直全是巨大的石头的世界。可是这些石头早已经老了。它们残缺和发黑，成片地散布在宽展的山坡或起伏的丘陵上。数千年前，它们曾是堆满财富的王城，聆听神谕的圣坛或人间英雄们竞技的场所。
⑩尽管无情的历史遗弃它，有心的希腊人却无比珍惜它。他们保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特，他们绝不去动一动历史遁去之后的“现场”。一棵石柱在一千年前倒在哪里，今天绝不去把它扶立起来，因为这是历史的本来面目，尊重历史就是不更改历史。当然他们又不是对这些先人的创造不理不管。常常会有一些“文物医生”拿着针管来，为一些正在开裂的石头注射加固剂， 或者定期清洗现代工业造成的酸雨给这些石头带来的污迹。他们做得小心翼翼，好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命。
⑪他们使我们认识到，每一块看似冰冷的古老的石头，其实并没有死亡，它们犹然带着昔时的气息。它们各自不同的形态都是历史的表情，石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度。认识到这些，便会感到我们已身在历史中间。如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。
⑫迈锡尼遗址给人的感受真是一种震撼。这座三千多年前用巨石砌成的城堡，如今已是坍塌在山野上的一片废墟，被时光磨砺得分外粗糙的巨大的石块与齐腰的荒草混在一起。然而，正是这种历史的原生态，才确切地保留着它最后毁灭于战火时惊人的景象。
⑬今天，入夜后如果我们在遗址点上篝火，我们的想象还会进入那场以情杀为背景的毁灭性的内战中去。于是我想，如果把迈锡尼交给我们——我们是不是要把迈锡尼散乱的石头好好“整顿” 一番，摆放得整整齐齐；再将倾毁的城墙重新砌起来；甚至突发奇想，像大声呼喊着“修复圆明园” 一样，把迈锡尼复原一新。如若这样，历史的魂灵就会一下子逃离而去。
⑭珍视历史就是保护它的原貌与原状。这是希腊人给我们的启示。
（选自《新世纪文学选刊》2008 年第 9 期，有删改）
【1】下列对文章内容和写作技巧分析不正确的一项是（ ）
A.题目“古希腊的石头”用借喻的手法点明写作对象——古希腊文明。在冯骥才的眼中，“ 石头”是文化的使者，“石头”（雕塑）反映了古希腊的文明，从历史深处走来，与现代人交谈。
B.文中第⑦段划横线的句子“原来时间隧道就在希腊人的石头中间！”内蕴深奥，意为站在承载着古希腊历史文明的石头面前，人们可以借此回溯历史，了解人类文明的进程。
C.文章第⑬自然段设想了“我们”保护迈锡尼遗址的做法，与希腊人保护迈锡尼遗址的做法形成鲜明的对比，寄寓作者的褒贬态度：肯定希腊人保护文物的方式，否定国人的错误做法。
D.文章将叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式有机结合，使作者既能用生动优美的语言对事物进行形象的描绘，给人以具体的美感，又能使作者对事物进行分析，发表见解，给人以启迪。
【2】作者在第⑪自然段说：“如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。”阅读第⑥到⑬自然段，说说作者发现了哪两个非同寻常的细节，并从中分别感受到了什么历史？
【3】文章言在此而意在彼。作者“言”在欣赏古希腊的石头，欣赏古希腊文明，但“意”不在此， 说说作者的“意”是什么？请结合文章内容举例分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是:“_________，_________。”
(2)李白在《蜀道难》用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是:“____________，______。”
（3）《阿旁宫赋》中极言阿房宫占地之广的一句是:“____________。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李商隐《夜雨寄北》中“___________，___________”两句，通过对重逢画面的设想，寄托了相思之情。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，思考人与天地万物都可永存的句子是“___________，___________，___________？”
9、补写出下列句子中的空部分
(1)陆游在《游山西村》中，“___________________，______________________”两句描写了山村迎神祭祀的民俗，洋溢着古朴的乡村生活气息。
(2)韩愈在《师说》中用“_________________”强调懂得道理有先有后；荀子在《劝学》中认为君子能超过般人，是因为“_________________”。
(3)中华文化脉相承，如果没有李白的“请君试问东流水”，就不会有李煜的“_________________”；如果没有李白的“举杯邀明月”，苏东坡未必会有“___________________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《鱼我所欲也》中,强调做人要坚持原则,面对高位厚禄等物质诱惑也不能违背礼义的句子是:“__________,__________!”
(2)杜甫在《登高》中,写家国的愁苦和郁愤都涌入作者心头、使他难以排遣的句子是“___________,___________”.
(3)白居易《琵琶行》的语言简洁凝练,开篇仅用“____________”一句就已交代了时间、地点、人物和事件，“______________”一句则点明了季节特征,并渲染了萧瑟落寞的氛围。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
“雨”在诗词中是常见的意象。如杜甫写到的春雨：“好雨知时节，①_________。随风潜入夜，②________。”范仲淹笔下的连绵阴雨：“③________，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。”还有苏轼在沙湖道中偶遇之雨：“莫听穿林打叶声，④_________。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑤____。”各种各样的雨，都寄托了作者丰富而细腻的感悟。
12、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）子曰：“女奚不曰，其为人也，________，______ ，不知老之将至云尔。”（《论语》）
（2）风急天高猿啸哀，_____________。______________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（3）故国神游，多情应笑我，________。人生如梦，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）_________，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，_________？（张溥《五人墓碑记》）
（5）九层之台，____________，千里之行，__________。（《老子》）
13、阅读下面的诗歌，完成下列各题。
西 村
陆 游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
【1】下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. “初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
B. “茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
C. “坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
D. 作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
E. “茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一中“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”两句也是听觉和视觉感受的“声色兼备”。
【2】“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
宋濂，字景濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。已，游柳贯、黄溍之门，两人皆亟逊濂，自谓弗如。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。明年三月，以李善长荐，除江南儒学提举，寻改起居注。洪武二年诏修元史，除翰林院学士。濂傅太子先后十余年凡一言动皆以礼法讽劝使归于道至有关政教及前代兴亡事必拱手曰当如是不当如彼 甘露屡降，帝问灾祥之故。对曰：“受命不于天，于其人，休符不于祥，于其仁。《春秋》书异不书祥，为是故也。”尝问以帝王之学，何书为要。濂举《大学衍义》。乃命濂讲析。讲毕，因曰：“汉武溺方技谬悠之学，改文、景恭俭之风，民力既敞，然后严利督之。人主诚以礼义治心，则邪说不入，以学校治民，则祸乱不兴，刑罚非所先也。”尝奉制咏鹰，令七举足即成，有“自古戒禽荒”之言。帝忻然曰：“卿可谓善陈矣。”濂之随事纳忠，皆此类也。濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。翼日， 问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对，笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”九年进学士承旨知制诰，兼赞善如政。其明年致仕，赐《御制文集》及绮帛。濂自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。士大夫造门乞文者，后先相踵。其明年，卒于夔，年七十二。
（《明史·宋濂传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.濂傅太子/先后十余年/凡一言动皆以礼法讽劝/使归于道/至有关政教及前代兴亡/事必拱手曰/当如是/不当如彼/
B.濂傅太子先后十余年/凡一言动/皆以礼法讽劝/使归于道/至有关政教及前代兴亡/事必拱手曰/当如是/不当如彼/
C.濂傅太子先后十余年/凡一言动/皆以礼法/讽劝使归于道/至有关政教及前代兴亡事/必拱手曰/当如是/不当如彼/
D.濂傅太子先后十余年/凡一言动/皆以礼法讽劝/使归于道/至有关政教及前代兴亡/事必拱手/曰当如是/不当如彼/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.儒学，指由孔子创立的儒家学说，源于春秋时期，其后始终是中国传统文化的主流。
B.我国古代记录帝王的言行录，叫起居注；后来也指负责侍从皇帝、修起居注的官职。
C.拱手指两手在胸前相抱表示恭敬，是我国古代的最基本礼仪之一，常用于相见或表示感谢。
D.古代官员正常退休称为致仕，古人还常用致事、致政、休致等，表示官员辞职归家。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.宋濂刻苦好学，学无所不通。他曾向梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人求学，一生读书不辍，为文淳厚，气势绵长，当时士大夫纷纷上门求文。
B.宋为臣尽职，善于随事进言。皇上让他讲《大学行义》，他乘机以重礼义、兴学校、轻刑罚进言；命他作诗，他便借用其中诗句劝谕。
C.宋濂减实慎重，不说别人坏话。他曾与客人饮酒，皇上询问起来，他据实回答；皇上问及大臣们的好坏，他只谈论大臣的美德善政。
D.宋濂答复询问，受到太祖称赞。皇上因茹太素上书万余字恼怒，宋濂回答进言尽忠不应治罪，后来皇上翻看奏书，发现有可采纳的意见。
【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)已，游柳贯、黄溍之门，两人皆亟逊濂，自谓弗如。
(2)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”
15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
设想徐志摩活在21世纪，在英国忽然有一天傍晚想起康桥，悄悄地出去，看到余晖下的康桥，拿出手机，咔嚓一下拍照，再发到朋友圈或者微博，写了句“夕阳下的康桥很美”，然后就没有了下文，文字没有了，《再别康桥》没有了，诗歌没有了。
这则材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。