1、给下列字注音。
草( ) 归( ) 学( )
风( ) 纸( ) 东( )
2、拼一拼,写一写。
dà jiē(____) lóng zhōu(____) rè nao(____)
ài cǎo(____) jìng lǎo(____) tuán yuán(____)
3、反义词:
( )—一般
平平常常—( )
4、我会拼读我会写。
huī huánɡ ní nìnɡ fēn fānɡ ér qiě
(_________) (________) (_________) (_________)
fènɡ huánɡ hū huàn jiě dònɡ shì jiè
(_________) (_________) (_________) (_________)
5、照样子填空
洁白的纸 弯弯的小树 斜斜的雨丝
洁白的( ) 弯弯的( ) 斜斜的( )
6、读拼音写词语。
jīn gǔ yuàn yì shì jiè bèi ké zhí wù
pì gu róng yì yàng shì bèi hòu zhí rì
7、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)
【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。(_____)
【2】“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。(_____)
【3】“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。(_____)
【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。(_____)
8、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“清明节、中秋节、端午节、除夕”是按时间先后顺序排的。(________)
【2】《“贝”的故事》告诉我们,贝字旁的字大多与钱财有关。(________)
【3】“慌张”和“慌忙”是一对近义词。(________)
【4】请别人帮忙要用命令的语气。(________)
9、判断对错。对的打√,错的打×。
【1】“窑、窄、宝、穴”四个字的部首相同。______
【2】“炒烤、蒸、煮”等带“火”或“灬”的字,多与“火”有关。______
【3】一年有十二个月,有十二个节气。______
【4】别人讲话时,要认真听,了解别人讲的内容。______
10、判断下面的句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。
1.螳螂不会像虫子一样跳。(______)
2.我好像听到有人在叫我。(______)
3.天上的云,一团一团的,好像巨大的棉花糖。(______)
4.我的彩色铅笔像大森林的精灵。(_______)
11、读一读下面的语段,做一做后面的练习。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】写出下列词语的近义词。
骤然——(______) 持久——(______)
【2】联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:_____________
在英子镇定地讲完了故事,我们热烈地掌声是对英子说:_____________
【3】英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
__________________________
12、课内精读。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——(_________)四处——(_________)寻觅——(_________)
【2】“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句诗的意思是:( )
A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
B.写出了雷锋叔叔时时处处都为别人着想,他把爱心洒遍了祖国各地。同时还写出了在我们的生活中,在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
13、阅读天地。
春风吹
春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸。
春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!
春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了。
【1】短文有( )个自然段,第( )自然段写的是小朋友们到公园里。
【2】春风都把谁吹醒了?用“ ”画出来。
【3】春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写。
春风吹,吹醒了( ),( )。
14、课外阅读。
春姑娘绘(huì)画
春姑娘是绘画的能手。她喜欢在干净的大地上挥舞彩色的笔。给桃树点上红色,给柳树涂上绿色,给迎春花涂上黄色……把大地绘成一幅美丽的图画。
夏姑娘见了,称赞道:“不错,不错。”她给大地再添(tiān)上更浓
的绿色。
秋姑娘见了,夸奖着:“好哇,好哇!”她给大地再加上金光灿(càn)灿的黄色。
然而,冬姑娘是个严厉的老师。她对春姑娘的画儿,总是摇着头说:“不行,不行!”而且一面批评,一面用蘸(zhàn)着雪花的水笔,唰唰几下,就把春姑娘的画儿擦(cā)得干干净净。大地又变成了一张雪白雪白的纸。
【1】写出与下列词语意思相近的词。
称赞——(_________) 雪白——(_________)
【2】照样子,写词语。
雪白雪白
干干净净
【3】春姑娘把大地涂成 色,夏姑娘添上 色,秋姑娘加上 色,冬姑娘又把大地变成 色。
15、听读短文,完成练习。
谁愿意
河马老师问:“谁愿意给大家唱支歌?”小朋友们争着举手:“我愿意!”小黄鹂生怕老师叫别人,抢先站起来唱歌。
吃课间餐了,河马老师说:“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得最高:“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问:“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”
小刺猬在地上打个滚儿,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了:“小刺猬真棒。”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴说:“河马老师偏心。”
【1】河马老师找同学唱歌,( )抢先唱起歌来;河马老师找同学发点心,( )却边发边吃;河马老师找同学打扫卫生,( )把教室打扫得干干净净。
A. 小黄鹂 B. 小刺猬 C. 小胖猪
【2】小刺猬是个( )的孩子。
A. 爱逞强 B. 不怕脏、不怕累、爱劳动 C. 贪吃
16、读一读,填一填。
朋友 天敌
(1)把右边的词语填入左侧的括号中。
鸟儿是害虫的(______),鸟儿是人类的(______)。
(2)我们应该如何保护鸟儿?(说说你具体的做法)
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17、口语交际。
你长大后想做什么?为什么?
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18、照样子用加点的词写句子。
例:一打开,他们就在白纸上跳蹦。
1. _________________________。
例:我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。
2. _____________________________。
19、按要求写句子。
运用同样的修辞手法仿写句子。
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
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20、看图说话。
图中的人物是谁和谁?他们在做什么?他们都说了什么话?仔细观察图片,写一写吧!