1、下面四组短语中搭配不当的是（ ）
A．嗵嗵地跳
B．津津有味地吃
C．大口大口地啃
D．乖乖的声音
2、选择合适的字填在括号里。
到 倒
（ ）退 （ ）底 （ ）处 （ ）流
限 线
（ ）期 （ ）段 （ ）制 直（ ）
3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．款款 耳模 利益 大约
B．视觉 灵活 漂亮 害虫
C．蚂蚱 黑稠 瞎说 复眼
D．画家 啄磨 距离 备忘录
4、我能选择加点字的正确读音：
或者（huò hòu） 头发（fà fā） 漆黑（xī qī）
睁开（zhēng zhēn） 颜色（sè shè） 亮晶晶（jīn jīng）
5、听写生字，认真听录音，把生字写下来，注意书写规范，字迹清楚。
_________________________________________________________________________
6、在括号里填上恰当的动词。
（________）花篮 （________）中药 （_______）信用
（________）头发 （________）耳朵 （_______）折磨
（________）钢琴 （________）镜子 （_______）跳蚤
7、读读背背，我最行。
1.人间四月芳菲尽， 。长恨春归无觅处， 。
2.天街小雨润如酥， 。 ，绝胜烟柳满皇都。
3. ， 。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4.风，摇绿了 ，水，漂白了 ，盼望了整整一个冬天，你看，
！让我们换上春装，像 ，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。
5.它的声音里满含着 ，唱的时候，好像“自然”也 。
6.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发， ；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 ，她们捧起了水，像 ；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……
8、看拼音，写词语。
jiāo shuǐ dǒu yá xùn sù bīn kè
tíng yuàn fǔ mō sù shè bù xiǔ
9、阅读练兵场
风筝
童年的时候，我们这些孩子最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高.，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”
1. 根据意思写词语。
形容非常吃惊，脸色都变了。（ ）
形容情绪低落、失望懊丧的样子。（ ）
2. “幸福鸟”指的是；
3. 文章写了“我”童年时候和伙伴们、的情景。
4 风筝显然给童年的“我们”带来了很多的乐趣，这些乐趣可以从文中孩子们的动作、神态看出来。做风筝时是“”；
放风筝的时候，“”；
线断以后，我们“”；
找风筝时，我们都“”。
10、阅读课外短文，完成练习。
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。果实的外形扁圆扁圆的，总爱三个一群五个一伙地生长着。开始，它的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。走进果园，在阵阵微风中，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨递给你品尝时，你就会发现银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了！家乡的银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和甜的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填入括号。
_______的细雨 _______的露珠儿 ______的绿叶
_______的梨花 _______的阳光 ______的海洋
【2】阅读短文，找出银梨的特点并写在下面的横线上。
（1）形状：_____________________________________________
（2）颜色：开始呈____________，后来_____________________。
（3）味道：____________________________________________ 。
【3】在短文中用“ ”画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句。
【4】作者是按时间顺序来描写银梨的，文中表明时间的词语有：_____、_____、_____。
【5】给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。
【6】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面的横线上。
________________________________________
11、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是按照（ ）的结构来写的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
【2】选段中写了______，__________，乌贼、________，_______等海里的动物的活动特点。
【3】画“ ”的句子运用了_______的修辞方法，写出了有些贝类的活动方式是________________。
12、课外阅读。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，得当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
【1】文中“临摹”一词中的“临”的意思是（ ）
A．面对，面临
B．到来，来临
C．照着，根据
【2】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是（ ）
A．他要评价这幅画。
B．喜欢谢时尼。
C．《梅鸡图》太有味道了。
【3】“这画太有味道了。”中的“味道”的意思是（ ）
A．酸甜苦辣等味。
B．画的意境。
C．舌头接触东西时所得到的感觉。
【4】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑（ ）
A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画？
B．齐白石说话时的神情不够严肃。
C．谢时尼觉得自己的画不够好。
【5】这篇文章告诉我们的道理是要（ ）
A．虚心认真
B．知错就改
C．热爱画画
【6】在文中用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
13、读寓言故事，把下面的思维导图补充完整，并体会故事的寓意。
齐宣王让人吹竽，一定要听三百人的合奏。南郭处士请求为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴，给他的待遇与其他几百人一样，南郭处士就这样靠着蒙骗，白拿着丰厚的薪水。
齐宣王去世后，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位，他喜欢听乐师一个一个地演奏。南郭处士觉得这次再也蒙混不过去了，只好连夜收拾行李逃走。
【1】根据故事内容，补全图片。
【2】_________的人经不起时间的考验，最终会露出马脚 ，只有_________的人，才能经受住一切的考验。
14、课外阅读
蚂蚁和螳螂
夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁了。
“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：
【1】 “游手好闲”中“好”的意思是________（A．优点多的；B．喜欢；C．常容易）“漫山遍野”中“漫”的意思是________（A．水过满；B．淹没；C．到处都是；D．随意）
【2】先将下面这句话补充完整，再用自己的话转述这个句子。
蚂蚁____________地说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
_____________________________________________________
【3】最后一个自然段中，螳螂会想些什么呢？请补充在文末横线上。
【4】读了这篇寓言故事，我明白了道理（ ）
A．蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。
B．不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。
C．生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。
【5】本期我们读了不少寓言，有中国古代寓言故事《叶公好龙》《__________》《________》……还读了其他国家的寓言，如_______________寓言。
15、阅读理解
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
【1】不改变意思，给文中画“____”的句子换一种说法。
_________________________
【2】能把文中画“﹏﹏”的句子去掉吗？为什么？
_________________________
16、听读短文，回答问题。（短文读两遍）
（1）根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。
①那人听取了朋友的劝告，改变了出发的方向。（______）
②这个故事告诉我们：如果方向走错了，那么离自己最初所想的方向便会越来越远。（______）
（2）按听到的内容先后排序。（只填序号）
那人听了朋友的规劝，说：“没关系，我（______）”
①车夫是个好把式。 ②马跑得快。 ③带的盘缠多。
（3）故事的题目跟下面哪个词语意思相近？（______）
A．相背而行 B．异途同归 C．东张西望
17、按要求写句子。
（1）当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢？（改为陈述句）
________________________________________
（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这一次我终于考满分了！”哥哥_____________________________________。
（3）例：那一只（小巧玲珑）的翠鸟飞过去，（轻轻地）停在苇秆上了。
一条（______________）的小路，（______________）穿过那片密林。
18、根据句子提示，试着提出问题。
（1）天黑了，几乎所有的动物都进入睡眠状态，猫头鹰却才开始活动。
___________________________
（2）金鱼总是睁着眼睛，鱼鳃一闪一闪地活动。
___________________________
19、修改病句。
（1）我们要运用灵活学过的词语。
_____________
（2）我激动地心情翻开日记本。
___________
（3）这道题被终于我们解出来了。
________________
20、修改病句。
1．我认真地完成了各科作业和语文作业。
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2．中山陵是南京六大园林。
_____________________________________________________________
3．春天，花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。
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4．动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。
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5．妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。
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21、习作
在本单元中，大家搜集了很多关于大熊猫的资料，并进行了交流。你还喜欢哪些动物呢？请你向大家详细介绍一下。如果你对其他动物不熟悉，也可以介绍大熊猫。
要求：①字迹工整，语句通顺。②不少于300字。