1、下列最能说明恐龙与鸟儿有亲缘关系的-项是（ ）
A．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
B．我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。
2、课外阅读实践（按要求答题）。
【1】《长袜子皮皮中》皮皮和（ ）玩拍人游戏？
A. 警察 B. 医生 C. 护士
【2】皮皮为什么用了整整一夜的时间写生日请帖？（ ）
A. 因为她请的朋友很多 B. 因为她边写边玩。
C. 因为她不爱学习，不会写很多字
【3】金铃哪门功课学得最不理想? （ ）
A. 语文 B. 美术 C. 数学 D. 英语
【4】金亦鸣对金铃的教育主张是（ ）
A. 尽力让金铃最好 B. 任其自然发展
【5】（ ）帮金铃提高了数学成绩
A. 金亦鸣 B. 李奶奶 C. 孙奶奶
3、“太阳透过黑云的重围”中“透”的意思是（ ）
A．渗透；穿透
B．暗地里告诉
C．透彻
D．显露
4、下列选项中有错别字的一项是（ ）
A.劈面 臀部 石钟乳 大窟窿 B.脚丫 高敖 毛茸茸 热辣辣
C.拥有 供养 向日葵 猫头鹰 D.岗位 推测 断绝 催眠曲
5、选字组词。
（道 到）谢 温（暖 
）
输（夜 液） 鼓（厉 励）
宽（容 戎） 幸（福 
）
（理 里）解 （终 冬）于
6、“ 挑山工把胳膊搭在扁担上，甩着另一条胳膊，使身体保持平衡。”这句话运用了（ ）的描写方法。
A．神态描写
B．动作描写
C．语言描写
D．外貌描写
7、下列对本单元课文的写法说法不正确的一项是（ ）
A.《小英雄雨来》用小标题来标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式来标示每个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题来标示每个部分。
D.把课文分成几个部分的写法，能帮助我们把握文章的主要内容。
8、积累。
（1）在本学期的学习中，我认识了课文中的这许多人物：以自己的言行维护尊严的_________，机智勇敢的小英雄_________，热爱生活的盲女孩_________，_________ 的伽利略，_________的罗丹。
（2）《生命 生命》这篇课文从_________、_________、_________三个事例展示了生命的意义：___________________________________________________。
9、阅读
望洞庭
{唐}刘禹锡
湖光秋月两相和，
。
遥望洞庭山水色，
。
【1】把诗句补充完整。
【2】 “——”线的句子运用的是比喻的修辞方法，把 比作 。
把 比作 。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
【4】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
10、阅读短文,完成练习。
水上,拱着古老的石桥,像一弯清秀的眉毛;石桥下,还有水中的桥,还有,人和伞,狗和栀子花,竹笠,卖蒸糕的担( )子,都在潋滟的波光中,晃( )着影儿。河的两岸,是窄而陡峭的;岸上有走马转阁的回廊,有伸向河面的茶楼,书场,酒肆;还有住家户,住家户后门的石梯坎,姐儿妹儿们蹲在石梯坎上,洗菜,濯(zhuó)足,淘米;她们的印花巾,像一朵朵彩色的香草;她们轻柔的话语,像紫燕归来,在弹( )奏呢喃的春歌;在桥上,桥下,篾箩里,是活鲜鲜的鲋鱼,刀鱼,鳜鱼;竹篮里,是水淋淋的荸荠(bí qi),莲藕,慈姑,菱角;小街,虽是用石板铺( )的,但却像泡在水里,像一条条河道港湾,腥也腥得有味儿……
也许,这就是江南。江南一角的素描。
那苏州评弹,那轻柔俏丽的丝弦之声;那比西施更美,更为聪慧的少女;也许,这就是江南的形象和性格……
1.给文中加点的多音字注音。
2.照样子,写词语。
水淋淋(ABB式)
3.“她们轻柔的话语,像紫燕归来,在弹奏呢喃的春歌”这句话运用了 和 的修辞手法。
4.“也许,这就是江南。江南一角的素描。”作者描写了江南一角的 、 、 这三处地方,表达了作者 的感情。
11、阅读课内片段，完成练习。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威（ ）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对（ ）的众人，他（ ），仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
【1】根据课文内容，在括号里填入合适的词语。
【2】写出下列词语的近义词。
井然有序——( ) 争执——( )
【3】根据意思写词语。
（1）调派；差遣。 （ ）
（2）（情节）悲哀而雄壮。 （ ）
（3）凶狠、混乱地格斗。 （ ）
（4）整整齐齐的样子。 （ ）
（5）思考、探索问题。 （ ）
12、现代文阅读
___________________
①一年有四季，分别是：春、夏、秋、冬。我们南京四季真是太美了：春季是绿色的，夏季是五颜六色的，秋季是金色的，冬季是银白色的。
②我爱春天，那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的，甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。
③我也爱夏天，夏天的色彩是最丰富的了！那春天出土的小芽儿变成了深绿色，柳树结着白色柳绒儿，草地上的鲜花五颜六色，引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。
④金色的秋天也美，象征着成熟，象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子，一边扛还一边唱：“嗨哟嗨！加劲儿！加油！稻子成熟了！”
⑤银白色的冬天也别有一番滋味儿，雪花像鹅毛，像棉絮，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，大地银装素裹，分外娇娆。
⑥我爱春季的绿，我爱夏季的五颜六色，我爱秋季的金黄，我爱冬季的银白，我爱色彩缤纷的四季！
【1】给短文加上一个标题。
【2】用“／”划出句内的停顿。
例：她听到了／森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……
连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
模模糊糊________ 五颜六色________
【4】给下列句子中划线的字选择正确的意思。
“深”在字典中的解释有：（a）从上到下或从外到里的距离大（b）深度（c）深奥（d）深刻，深入（e）感情深厚，关系密切（f）颜色浓（g）很，十分（h）距离开始的时间很久
①那春天出土的小芽儿变成了深绿色________
②老师说：“这句话的含义是深了点。”________
③深秋的早晨天气还是很冷的。________
④我对母亲的话深信不疑。________
【5】在文中用横线划出一句比喻句。句中把________比作________和________。
【6】用“∥”给文章分段。短文是按________分段的。
【7】这篇文章的中心是________
A. 南京的四季是美丽的。
B. 我爱我的家乡——南京。
C. 我爱南京色彩缤纷的四季。
D. 一年四季的色彩迥然不同。
13、阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】读画“ ”的句子，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”指的是___________________。
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。
【2】“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（ ）
A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。
B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。
【3】“点睛之笔”在文中指（ ）
A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。
B．最重要、最关键的内容。
C．文章或绘画传神的精妙之处。
【4】用一句话概括文段的主要内容。
_______________________________
14、阅读理解。
有趣的动物共栖现象
动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀……从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。
生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵，搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和卵。所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫作“犀牛鸟”。犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。
鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。
（略有删改）
【1】读一读画“ ”的句子，这句话运用了_________的说明方法来介绍尼罗鳄，这是一只__________的尼罗鳄。
【2】读一读画“﹏﹏﹏”的句子，这是一只___________的小鸟。
【3】犀牛为什么允许黑色的小鸟在它身，上蹦来跳去，任它乱啄？请至少写出两个理由。
（1）___________________ （2）____________________
【4】犀牛鸟发现异常的动静，惊飞起来叫个不停，向犀牛报警。想象一下，犀牛鸟此时会说：“_______________________________”
15、提建议。
老师不仅传授给我们知识，还教给我们做人的道理，我们要怎样回报老师对我们这份无私的爱呢？请你提出自己认为很重要的建议吧。（至少两条）
_______________________
16、修改病句。
(1)大约有八十左右人参加了这次活动。
_______________________________________
(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。
_______________________________________
(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
_______________________________________
17、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）
我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。
18、修改下面这段话。
鲁爷爷今年已经差不多八十多岁了，他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍然保持着艰苦朴素。在解放初期，他推着小车为前线送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄。他经常对我们说：“我经历了两个新旧社会，深知今天的辛福生活来之不易，你们一定要爱惜它啊”！
_______________________________________________
19、写作技能：任选一题写。
1、生活中一定有许多让你感到特别高兴的事，但也难免会遇到一些让你感到伤心、委屈、难过的事等等，请你选择其中一件事写下来。
要求：①把事情的经过写清楚、写具体。
②题目自拟，不少于250字。
2、这学期，我们阅读了很多民间故事和神话故事，感受到它们迷人的魅力，同时也体会到其中的道理。请你发挥想象，试着编一个寓言或童话故事。题目自拟，不少于250字。