1、下列诗句的停顿不正确的一项是（ ）
A．单于/夜遁/逃
B．寒雨连江/夜/入吴
C．不要/人夸/好颜色
D．大雪/满/弓刀
2、下列句子使用的修辞手法，判断有误的一组是（ ）
A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（拟人）
B．人们的齐声呼喊震得地动山摇。（夸张）
C．植物园里的花儿好像约好了似的竞相开放。（比喻）
3、下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．彼此 资料 毫放 神密莫测
B．树稍 温柔 撒慌 慢条斯理
C．慈爱 主宰 榕树 如怨如诉
4、下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）
A.孤独 单独 漂亮 美丽 B.允许 准许 温暖 温和
C.神圣 卑劣 抚弄 拨弄 D.耀眼 刺眼 欢快 欢乐
5、下列句子中不能突出“我们家的男子汉”的“男子汉”风格的一项是（ ）
A．他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。
B．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
C．后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”
D．挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。
6、下列课文中的人物和词语搭配不合理的一项是（ ）
A．《黄继光》：黄继光——视死如归
B．《芦花鞋》：青铜——游泳本领高
C．《海的女儿》：小人鱼——善良纯洁
D．《“诺曼底号”遇难记》：哈尔威船长——忠于职守
7、下面五个小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡相应位置上。
【1】画线的地方应该填入哪一句？
夜书所见
萧萧梧叶送寒声， 。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
A. 路上行人欲断魂 B. 独怜幽草涧边生
C. 每逢佳节倍思亲 D. 江上秋风动客情
【2】下面诗句中，哪句是描写春天景色的？（ ）
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【3】青青想做张生日贺卡送给妈妈，贺卡上写哪句诗最合适？（ ）
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 谁言寸草心，报得三春晖。
C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D. 举头望明月，低头思故乡。
【4】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”是（ ）的名言。
A. 李清照 B. 文天祥 C. 顾宪成 D. 杜甫
【5】梅梅说话、做事只想着自己，不懂得尊重别人，你可以送给她一句名言：（ ）
A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 功在当代，造福千秋。
C. 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 D. 言必信，行必果。
8、写出下列词语的近义词。
近义词：暴烈——（________） 选择——（________）
治理——（________） 显著—— （________）
限制——（________） 茂密——（________）
9、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。醉里吴音相媚好 ？ ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。
【1】把朝代、作者、词句补充完整。
【2】这是一首________。其中，“清平乐”是_________，“乐”读_______，“__________”是这首作品的题目。
【3】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”读 bāo，是去掉外面的皮或壳的意思。( )
（2）“亡赖”指的是小儿子顽皮，淘气，一个“喜”字蕴含着作者对小儿子的喜爱之情。( )
（3）这里的“卧”字生动传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。( )
【4】这首词的上阕点明了老两口________的幽美，精神_______。整首作品共三处写到_______，把五个人物的__________联结成一幅完整、和谐的画面。
【5】这首词表达了作者怎样的思想感情？_________
10、阅读课内片段、完成练习。
早在19世纪，英国学者林胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。①在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲关系。而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学：在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂，②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点晴之笔。
【1】下面对选段的概括顺序正确的一项是（ ）
A．提出假说—找到证据—研究化石
B．研究化石—提出假说—找到证据
C．找到证据—提出假说—研究化石
D．研究化石—找到证据—提出假说
【2】用“﹏﹏”画出研究者们欣喜若狂的原因。
【3】根据句子②判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一个比喻句，把科学家漫长的研究历程和取得的成果比作描绘的画卷。 ( )
（2）点睛之笔指最重要的一笔，它说明对恐龙和鸟类是否有亲缘关系的研究已经结束了。 ( )
【4】句子①中加点的“可能”一词（能 不能）去掉，因为
11、课内阅读。
风儿在鼓着船帆。平静的海面上，船在轻柔地航行着。
暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲班上跳起了欢快的舞蹈。小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上来的情景，想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。这是她和他在一起，呼吸同样空气的最后一个夜晚，这是她能看到深沉的海和布满星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。船上的欢歌乐舞一直持续到子夜之后，她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。王子吻着美丽的新娘，抚弄着她乌黑的头发。他们手挽着手，走进那华丽的帐篷。
【1】选文主要采用了_____________________等描写方式。
【2】小人鱼心里充满了矛盾和痛苦，为什么还欢快的跳舞？
______________________________________
【3】小人鱼为了王子，都付出了什么？
______________________________________
【4】结合课文，想一想为什么死的念头一直在小人鱼的心中？
________________________________________
12、类文阅读
寻找四翼恐龙（节选）
徐星
发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。
提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。这个化石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，发现它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。
此外，古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外的所有会飞的动物都有这样一个倾向，它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己飞行。例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。而鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过，鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。
（选自《中国科普博览》，有删改）
【1】（词语理解）下面能够替换句子中加点词语“矢志不渝”的一项是（ ）
发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。
A.舍生忘死 B.大公无私 C.奋发图强 D.坚持不懈
【2】（整体感知）根据课文的描写顺序，试着给科学家们的论证过程排排序吧！
①形成证据链 ②寻找证据 ③提出假说 ④得出结论
（______）→（______）→（______）→（______）
【3】（思考质疑）默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。
阅读问题清单 |
（1）什么是“四翼恐龙”？ |
（2）科学家们为什么要寻找恐龙化石？ |
（3）_____________________________ |
我的思考：（1）___________________
（2）___________________________
（3）___________________________
【4】（体会方法）读下面的句子，注意加点的部分，完成练习。再照样子运用其中一种说明方法介绍一个事物。
（1）例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。
作者运用了________的说明方法来说明_____________________。
（2）更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。
作者运用了________的说明方法来告诉我们某种恐龙________的特点。
（3）__________________________________
【5】（迁移运用）联系选文第1自然段，通过分析、概括的方法把下面的句子补充完整。
对于恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假说认为___________________；有的假说认为___________________；有的假说认为_______________________。
【6】（拓展表达）假如你是博物馆的解说员，你会怎样向游客们介绍中国鸟龙化石，突出这块化石在古生物学方面的重要地位？请简要写一写。
___________________________________________
13、阅读下文，回答问题。
桂林山水（节选）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
【1】短文运用了________的说明方法，泰山的特点是________，香山的特点是________，桂林的山的特点是________、________、________。
【2】桂林的山的“奇”表现在哪两个方面？
___________________________________
【3】选择是比喻句的一项________
①桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
②桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下米。
14、课内阅读。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭子相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。它常傲然的站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】用“ ”画出本段的中心句。
【2】这段话中将鹅的步态与_______进行了对比，突出了鹅的特点。
【3】本段中“步调”一词中“调”的读音是“_______”，它还有另外一个读音“_______”，可以组词“___________”。
【4】本段选自“___________”的作品《____________》。
15、看图，仿照例句的句式写句子。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
_____________________________________________
16、修改下面的语段。
在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。
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17、修改病句。
1．春天的北京是一年中最美丽的季节。
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2．足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
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3．我国有世界上所没有的万里长城。
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4．下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
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5．在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
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18、修改下面这段话。（错字、病句、标点有错误都要修改哦。）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！
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19、表达与交流
在日常生活中，我们见过许多小动物，有的乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职……选择一种你最喜欢的动物写一写吧！注意写出它的外形、脾气、喜好等。