1、看图补充词语。
______雾缭______ ______天______地
微风____________ 电______雷______
2、用所给词语说话，并加上标点。
（1）觉得——_________________________________________________
（2）一……就……___________________________________________________________________________
3、词语小超市。
（______）红（______）绿 （______）消（______）散 （______）（______）古迹
（______）言（______）语 （______）舟求（______） 龙（______）凤（______）
狐（______）虎（______） （______）面（______）方 风（______）日（______）
4、仔细数一数，再按要求填空。
（1）“雀”字共________笔，第九笔是________，部首是________。
（2）“楼”字共________笔，第十一笔是________，部首是________。
（3）“穷”字共________笔，第六笔是________，部首是________。
5、熟读课文，回答下面的问题。
1．这条“神奇的天路”指的是_________。说它是 “天路”是因为____________。说它“神奇”是因为
（1）________________。（2）________________。
2．这篇文章主要写了青藏铁路的建成的__________,_________和_________这几方面内容。
6、我会拼，在拼音下面写出汉字。
yóu qí tán qín yōnɡ bào jīnɡ qí
mín zú zǔ guó qiān guà páng biān
7、判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。
【1】一把同学______
【2】一盘鱼______
【3】一双眼镜______
【4】一头牛______
【5】一颗树______
【6】一条小路______
8、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“窗”字是上下结构，它的偏旁是“宀”。( )
【2】“头发”的“发”还读“fā”，组词“发生”。( )
【3】“闭”字去掉偏旁还有4画。( )
【4】妈妈哄“我”午睡的时候，自己先睡着了，是因为妈妈太累了。( )
9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“危楼高百尺”意思是：一座危险的楼，有一百尺那么高。( )
(2)“柳暗花明、百花争艳、秋菊傲霜”都是描写春天的词语。( )
(3)《玲玲的画》一文告诉我们，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。( )
10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”
【1】“呼”字左短右长，“忙”字左长右短。_____
【2】“只言片语”和“三言两语”都是形容话很少的成语。_____
【3】“我八岁了，还需要妈妈帮忙穿衣服吗？”这句话的意思是“我八岁了，还需要妈妈帮忙穿衣服”。_________
【4】我们常用“坐井观天”讽刺见识短浅的人。______
11、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
有一天，轮到小刚当值日生。他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一张废纸掉在了地上，他急忙把玲玲的名字记在本子上。
第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了。小刚看见了。脸一下红了……
（1）变形金刚（加偏旁，再给新字组词）
象---
（ ）
亡---（ ）
直---（ ）
（2）认真读选文，找一找，哪些词语能体现小刚做值日时的神气呢？
（3）看一看，做值日时，当发现有纸屑时小刚和玲玲分别是怎么做的呢？
小刚：
玲玲：
（4）我们在日常生活中应该向谁学习呢？说说为什么？
12、阅读短文，完成练习。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说多年前，曾经有一群天鹅在这里栖息。它因此而得名。
天鹅湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木，其中最引人注目的是垂柳。在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘秀美的身影。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】在文前的横线上给短文加个题目。
【2】填上合适的词。
( )的湖水 ( )的树木
( )的草地 ( )的小桥
【3】第2自然段先写了湖水________、________，再写湖的四周有________，接着写树下有________和________，最后写湖上有________。
13、我还会自己读懂短文，回答问题。
青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。
【1】文中共有_______句话。
【2】文中写了 、 、 这三种有益的动物。
【3】青蛙和蜻蜓的本领是_______________，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。所以，我们一定要___________________。
14、阅读。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读了短文我知道骆驼长得_________，羊长得__________。
【2】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“ ”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。
【3】选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）
①得意 ②不服气
（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”( )
（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”( )
【4】读了短文，你明白了什么道理？
____________________________
15、阅读。（不会写的字可以用拼音代替）
在一片茂密的森林里住着小兔、小猴和小熊，它们是好朋友。
有一天，天气非常晴朗，小熊和小猴它们来到山坡下的草地上一起踢（tī）足球。小兔们蹦蹦（bèng） 跳跳地也来了，它们想：我们去当拉拉队吧。于是，它们走过去说：“我们可以当拉拉队吗？”“那太好了！”朋友们都赞（zàn）成。比赛开始了！小熊和小猴展开了激烈的竞争，小兔们大声喊：“加油！加油！” 小猴们踢进一球，小熊它们急了，一只小熊抢到了球，猛（měng）一脚，踢歪了，砸（zá）到一只小兔的身上，小兔被踢倒了，小熊急忙扶起它来说：“你没事吧，对不起。”小兔说：“没关系。”它们又高兴地玩了。
【1】给短文加个题目____
【2】按课文内容填空。
____和____来到____踢足球。____当拉拉队。
【3】仿照例子，按要求完成句子。
例：我来到图书馆看书。
____（谁）来到____（什么地方干什么）。
【4】你喜欢文中的小熊吗？为什么？
________________
16、连词成句
1．使 谁 这样 秋天 美丽
__________________
2．更 “仙人指路” 有趣 就 了
__________________
3．要 植物 靠 旅行 什么 办法
__________________
4．带着 邓爷爷 微笑 慈祥的 走来 向我
__________________
5．看见 您 过 吗 真的雪
__________________
17、课本直通车
1. 捉一只蝴蝶，能__________________________。
________________，能吹出________________。
2. 我想把脚丫______________，伸进________________，汲取______________。长啊，长——长成__________________。
3. 小雨点连成____________，被风一吹____________，像__________，又像在跳着舞。
4. 小雨点汇集__________，____________小溪，______________流淌着。它______________干净了石阶，____________操场，那____________柏油马路，变得溜光发亮。
18、例:黄河奔,长江涌。
微风 ,小溪 。
19、按要求写句子。
1.用加点词语造句。
(1)小燕子的羽毛一天天丰满起来,燕子妈妈打心眼儿里高兴。
(2)别让这可爱的时刻,像水消失在沙里。
2.花儿 千万朵 开心地 在树上 欢笑 (连词成句)
3.空中,一朵朵白云悠闲地散步。(仿写拟人句)
20、我会看图写话。
仔细看图，想一想：图上有谁？他们在干什么？把你看到的、想到的结合起来，写一个小故事。（不会写的字用拼音代替）
