1、我能照样子写字并组词。
例：拍 柏（松柏）
玲 ____（ ） 棵____（ ）
喝____（ ） 话____（ ）
2、照样子，写词语。
例：平平安安 快快乐乐
3、我会给画线的词语找出反义词。
（1）下课了，操场上真热闹啊！（_______）
（2）这道题很容易，我一会儿就做好了。（_______）
（3）我们写字时，身体要坐端正。（________）
（4）存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。（_______）
4、根据课文内容填空。
1．谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了______________，它们排成一个________“人”字，好像在说——勤劳的________画出秋天的图画。
2．____________寒山石径斜，______________有人家。
停车坐爱____________，霜叶红于____________。
3．学习了《植物妈妈有办法》后，我知道了植物传播种子的方法很多：蒲公英妈妈的办法是______________，苍耳妈妈的办法是__________，豌豆妈妈的办法是_______。我还知道_____________妈妈的办法是_____________。
5、写出下面字的韵母。
归（ ） 些（ ） 信（ ） 桑（ ）
船（ ） 滚（ ） 绕（ ） 鹰（ ）
6、按课文内容填空。
（1）
树秋天叶儿红，
四季披绿装。
（2）爸爸妈妈领着小刚去草原游玩。草原上景色非常美，牛羊在草地上吃草。这时小刚不禁联想到一句古诗：天苍苍，
，风吹草低见牛羊。
（3）日香炉生紫，遥看瀑布前。
（4）有者竞成。——《后汉书》
（5）日月潭那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多
。
（6）你拍九，我拍九，人和动物是。
7、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】千人糕之所以叫千人糕，因为它是经过很多人的劳动才做成的。( )
【2】“蒸”和“煮”的偏旁都是“灬” ，说明带“灬”的字和水有关。( )
【3】《揠苗助长》告诉我们，违反事物的发展规律，急于求成，最后会把事情办坏。( )
【4】河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，说明老牛和松鼠都对小马撒谎了。( )
8、判断正误 , 对的打“√”，错的打“×”。
(1)傣族人民居住在我国广西的广大地区。（____）
(2)1961年，周总理和傣族人民一起过的泼水节。（____）
9、根据课文内容判断对错。
(1)玲玲的画的名字是《我家的一角》。( )
(2)在妈妈的提示下,玲玲把弄脏了的画重新添加了内容,并获得了一等奖。( )
10、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
11、阅读短文
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。_____是报纸、杂志、小说，______是短篇、中篇、长篇，_____能找到的，_____拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
【1】读短文，选择（ ）里恰当的字和词。
【2】在_____里填上恰当的关联词。
【3】用“ ____”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句
【4】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。
【5】请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：
12、开心读短文。
金色的小船
小草黄了，树叶黄了。我听到风踩（cǎi）在树叶上沙沙、沙沙地响。金黄色的树叶，像一只只美丽的蝴（hú）蝶（dié）在空中飞来飞去。
有一片小小的黄叶飞到了我的肩（jiān）头上，悄悄地对我说：“我来了！”
我把这片小小的黄叶托在手心上，轻轻地放进一条小河里。小小的黄叶变成了一只金色的小船。
秋风，微（wēi）微地吹来，吹动着金色的小船。小船，慢慢地、慢慢地向远方驶（shǐ）去……
1．这篇短文描写的是____（季节）的景色。
2．填上合适的词语。
（ ）的小船 （ ）的树叶
3．用“～～”画出短文中的一句打比方的句子。
4．你最喜欢文中的哪句话？用“____”画出来。
13、我会阅读短文，完成练习。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】用“——”画出描写周总理穿着的句子。
【2】用“○”圈出表示颜色的词语。
【3】“笑容满面”的意思是___________。
【4】判断下面对周总理穿着的理解是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①周总理平时就是这样的穿着。（____）
②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。（___）
【5】用“～～～”画出表示周总理动作的词语。
【6】周总理穿着傣族服饰与傣族人民一起跳舞庆祝，可见周总理是个_____的人。
14、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
我是什么(节选)
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过好事,发电,灌溉……我也做过坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法,让我只做好事,不做坏事。
1. “我”指的是 。
2.找出文中的反义词,写下来。
3. “我”做的好事是 。
4. “我”做的坏事是 。
15、阅读短文,完成练习。
云是个了不起的魔术师。看，它穿的衣服常常变来变去：有时侯它穿白衣服，我们叫它 ；有时候它穿黑衣服，我们叫它 。早晨和傍晚，它把红袍穿在身上，我们分别叫它朝霞和晚霞。
【1】短文一共有____句话。在横线上填上正确的词语。
【2】__________是一个了不起的魔术师。
【3】照样子，写词语。
变来变去 ____________、 _____________ 、 ______________、
【4】你还知道云能变成什么？发挥想象，写一写，
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16、照样子，仿写句子。
1．例：小青蛙的尾巴已经不见了。
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2．例：太阳一晒，我就变成汽。
_________________________________
3．例：我把衣服洗得干干净净。（变成“被”字句）
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17、口语交际。
说话时，使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢？
（1）同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了，我会说：
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（2）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：
_________________________________________________________
18、用加点的字词造句。
例：爸爸的鞋像小船。
像：____________________________________________________
小船：__________________________________________________
19、按课文内容填空。
1．这个学期我们认识了敬爱的______，他和傣族人民一起过______节。
2．这个学期我读了许多课外书，我最喜欢《__________》，因为_________。
20、看图写话。
题目：量身高
（想一想）父亲在什么地方给儿子量身高？他是怎样在树上做记号的？一年后又出现了什么情况？这是为什么呢？（不会写的字用拼音）
（用一用）（好词推荐）春天 大树下 钉钉子 做记号 奇怪 第二年 量身高 纷纷扬扬