1、找出下列汉字的相同之处并写下来。
雀 雁 鹰 （______）
鸡 鹅 鹂 （______）
2、根据积累填空。
（1）不以规矩，____________。
（2）路人借问遥____________，怕得____________不应人。
（3）银杏______活化石，______开花满院香。
（4）“____________，疑是银河____________。”这两句诗的作者是唐朝诗人______。
3、根据解释写出相应的语句。
1.游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（______）
2.建筑在山顶的寺庙。（_______）
3同“现”，呈现。（_______）
4.恐怕。（_______）
4、仿照例子填词语。
(1)例:一(头)大象
一（____）笛子 一（____）大树 一（____）力量 一（____）朋友
(2)例:懒洋洋 ____ ____ ____
(3)例:(一)本(正)经
（____）张（____）望 水（____）一（____）（____）望（____）际 （____）神（____）注
(4)例:反反复复 _____ _____ _____
5、读句子，根据拼音，写词语。
1．hóng shuǐ （________） 泛滥，给老百姓带来了沉重的zāi nàn（________），解放军zhàn shì（________）第一时间出现在了需要帮助的人民面前。
2．pō shuǐ（________） 节那天，一条条 lóng chuán（________）驶过江面，一串串huā pào （________） 升入天空，chuān zhe（________） 节日盛装的人们huān hū（________）着，载歌载舞欢庆这个盛大的节日。
6、我会写
7、《坐井观天》告诉我们：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。( )
8、判断对错
【1】生字“尽、阵、领、骏”拼读时要注意都是前鼻音。（______）
【2】看课外书时，遇到不认识的字可以用部首查字法来查找读音。（______）
【3】书写“群、船、朗、都”时，左右两边宽窄要大致相等。（______）
【4】《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》都是寓言故事。（______）
【5】图书馆里非常适合挂上名言“书籍是人类进步的阶梯”。（______）
9、判断。
【1】唏哩呼噜是一只小猪。__________
【2】蚯蚓哪里都有。_________
【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。________
【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜，是怕摔坏他的自行车_________
【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。________
10、判断下列句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1） “鸡冠花”一词中的“冠”读作“ɡuàn”。 （______）
（2）“程门立雪”讲的是杨时求学的故事。 （______）
（3）《沉香救母》中“血痕”和“印痕”的“痕”意思是一样的。 （______）
（4）《赠汪伦》《望庐山瀑布》《枫桥夜泊》这三首诗都是李白写的。（______）
11、小 雪 花
小雪花带着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……
她战胜了北方大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯,小雪花温柔地拥抱着她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”小麦苗流下了激动的泪水:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软。她甜甜地熟睡了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
【1】填上合适的词语。
( )的六角帽 ( )的棉被
( )地拥抱 ( )地熟睡
【2】小雪花都飞到了什么地方?
_______________________________________
【3】查资料,说说小麦苗为什么需要小雪花。
_______________________________________
12、课外阅读我能行。
植物种子是怎样传播的
动物是植物种子传播（bō）的媒（méi）介（jiè），它们身上经常沾上一些有丛毛或钩刺的种子，动物带着种子到处跑，传播得又快又广泛。兽和鸟有的喜欢吃山林田野的野果,它们往往把果子一口吞下去，然后到处跑或飞，果肉很快被消化了，而种子却因为有坚硬的壳留了下来，随着粪便被排到各个地方去。特别是鸟类，由于要迁徙（xǐ），可以把种子带到很远的地方去。
【1】短文介绍了植物的种子靠（______）传播的方法。
【2】下面的植物种子中，靠文中介绍的方法传播的有（ ）。（填序号）
A.苍耳 B.豌豆 C.松子 D.野葡萄籽
【3】在正确的说法后面的“（ ）”中画“√”。
（1）动物能传播种子，是因为有的植物种子有丛毛或钩刺，能沾在动物身上。 （ ）
（2）动物传播种子只能靠吃掉果实后排出种子。 （ ）
13、精彩片段赏析。
斑比有许许多多的问题。他特别喜欢向妈妈提问题，再听听妈妈怎么回答，这是件有意思的事情。斑比一点儿都不奇怪，自己脑袋里怎么会连续不断、毫不费力地冒出一个又一个的问题。他觉得这很自然，提问题令他快乐，而充满好奇地等待回答，同样让他感到快乐。无论问题的答案是什么，他都非常满意。
现在，他又开始提问了：“妈妈，这条路是谁的？”
妈妈回答：“我们的。”
斑比继续问：“我和你的吗？”
“是呀。”
“我们俩的吗？”
“是呀。”
“就是我们俩的吗？”
“不，”妈妈说，“是我们鹿的……”
“鹿？那是什么？”斑比问，笑了起来。
妈妈回头看看他，也笑了：“你是鹿，我也是鹿，这就叫鹿，你懂了吗？”
斑比笑得蹦了起来：“懂了，我懂了。我是一头小鹿，你是一头大鹿，对吗？”
妈妈朝他点点头：“就是这样，你明白啦。”
【1】（提取信息）短文主要写了斑比和妈妈讨论的两个问题：
(1)________________________； (2)__________________________。
【2】（作出评价）读了短文，你一定对斑比有了一个初步的了解。你觉得他是一头怎样的小鹿？
_______________________________________________
14、课内阅读。
这时，一个牧童突然________大笑，说：“不对，不对，这牛画得不对！”大家听了，都很诧异。
读书人忙把牧童叫过来，和蔼地说：“小兄弟，请你说说这牛哪儿画得不对。”牧童________着画上的牛尾巴，说：“先生，您没见过牛相斗的情形吗？牛相斗的时候，尾巴是________在后腿中间的。您瞧，这画上的牛却________着尾巴。这不是画错了吗？”
1．在文中横线上填上合适的词语，所填的这几个词都是________。
2．别人都称赞这幅画画得好，牧童却认为______________，因为他_____________________________________________。
3．这个故事告诉我们_________________________________。
15、阅读短文，回答问题。
再见了,北京！
北京时间2008年（ ）月（ ）日晚，第（ ）届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的（ ）旗已经缓缓降下。表演台上，几名外国（ ）登上了“飞机”舷梯，他们深情（ ）着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场上仿佛又响起了《我和你》的（ ）：来吧，（ ），伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的（ ）渐渐熄灭。
这时北京城（ ）四起，如同将一束束绚烂的（ ）抛向天空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人奥运会闭幕了，但是人们仍然（ ）在场馆里，迟迟不愿意离去。
1.根据课文内容填空。
2.课文一共有（ ）个自然段。
3.找出文中的比喻句并抄写下来。
16、照样子，写句子。
1、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
_________一边___________，一边___________。
2、大象又高又大，身子像一堵墙。
____________像_______________。
3、学校门前有个花坛。
学校门前有个（美丽的）花坛。
立交桥四周有草坪。 立交桥四周有________________草坪。
17、我会照样子，写句子。
（1）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
亮亮热爱运动，有时候__________________，有时候__________________。
（2）例：竹林熊猫在嬉戏。
__________________蝴蝶在___________________________。
（3）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
秋天，树叶一片一片地飘落到树下，__________________，__________________形状各异，好看极了。
18、句子训练园。
（1） 一片 绿毯 田野像 柔软的 （连词成句并加标点）
_________________________
（2）例：白杨树又高又直，就像一个士兵。（照样子，写句子）
_____________，就像_______________。
（3）柳树长出了叶子。（把句子写的再具体些）
_________________________
（4）妈妈特别喜欢我读书的样子。（用加点词语写句子）
_________________________
19、看图写拟人句。
________________________________________________________________
20、仔细观察下图，结合生活写几句话。
