1、找出下列汉字的相同之处并写下来。
雀 雁 鹰 (______)
鸡 鹅 鹂 (______)
2、根据积累填空。
(1)不以规矩,____________。
(2)路人借问遥____________,怕得____________不应人。
(3)银杏______活化石,______开花满院香。
(4)“____________,疑是银河____________。”这两句诗的作者是唐朝诗人______。
3、根据解释写出相应的语句。
1.游牧人住的圆顶毡帐,形状像蒙古包。(______)
2.建筑在山顶的寺庙。(_______)
3同“现”,呈现。(_______)
4.恐怕。(_______)
4、仿照例子填词语。
(1)例:一(头)大象
一(____)笛子 一(____)大树 一(____)力量 一(____)朋友
(2)例:懒洋洋 ____ ____ ____
(3)例:(一)本(正)经
(____)张(____)望 水(____)一(____)(____)望(____)际 (____)神(____)注
(4)例:反反复复 _____ _____ _____
5、读句子,根据拼音,写词语。
1.hóng shuǐ (________) 泛滥,给老百姓带来了沉重的zāi nàn(________),解放军zhàn shì(________)第一时间出现在了需要帮助的人民面前。
2.pō shuǐ(________) 节那天,一条条 lóng chuán(________)驶过江面,一串串huā pào (________) 升入天空,chuān zhe(________) 节日盛装的人们huān hū(________)着,载歌载舞欢庆这个盛大的节日。
6、我会写
7、《坐井观天》告诉我们:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面。( )
8、判断对错
【1】生字“尽、阵、领、骏”拼读时要注意都是前鼻音。(______)
【2】看课外书时,遇到不认识的字可以用部首查字法来查找读音。(______)
【3】书写“群、船、朗、都”时,左右两边宽窄要大致相等。(______)
【4】《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》都是寓言故事。(______)
【5】图书馆里非常适合挂上名言“书籍是人类进步的阶梯”。(______)
9、判断。
【1】唏哩呼噜是一只小猪。__________
【2】蚯蚓哪里都有。_________
【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。________
【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜,是怕摔坏他的自行车_________
【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。________
10、判断下列句子的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1) “鸡冠花”一词中的“冠”读作“ɡuàn”。 (______)
(2)“程门立雪”讲的是杨时求学的故事。 (______)
(3)《沉香救母》中“血痕”和“印痕”的“痕”意思是一样的。 (______)
(4)《赠汪伦》《望庐山瀑布》《枫桥夜泊》这三首诗都是李白写的。(______)
11、小 雪 花
小雪花带着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……
她战胜了北方大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯,小雪花温柔地拥抱着她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”小麦苗流下了激动的泪水:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软。她甜甜地熟睡了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
【1】填上合适的词语。
( )的六角帽 ( )的棉被
( )地拥抱 ( )地熟睡
【2】小雪花都飞到了什么地方?
_______________________________________
【3】查资料,说说小麦苗为什么需要小雪花。
_______________________________________
12、课外阅读我能行。
植物种子是怎样传播的
动物是植物种子传播(bō)的媒(méi)介(jiè),它们身上经常沾上一些有丛毛或钩刺的种子,动物带着种子到处跑,传播得又快又广泛。兽和鸟有的喜欢吃山林田野的野果,它们往往把果子一口吞下去,然后到处跑或飞,果肉很快被消化了,而种子却因为有坚硬的壳留了下来,随着粪便被排到各个地方去。特别是鸟类,由于要迁徙(xǐ),可以把种子带到很远的地方去。
【1】短文介绍了植物的种子靠(______)传播的方法。
【2】下面的植物种子中,靠文中介绍的方法传播的有( )。(填序号)
A.苍耳 B.豌豆 C.松子 D.野葡萄籽
【3】在正确的说法后面的“( )”中画“√”。
(1)动物能传播种子,是因为有的植物种子有丛毛或钩刺,能沾在动物身上。 ( )
(2)动物传播种子只能靠吃掉果实后排出种子。 ( )
13、精彩片段赏析。
斑比有许许多多的问题。他特别喜欢向妈妈提问题,再听听妈妈怎么回答,这是件有意思的事情。斑比一点儿都不奇怪,自己脑袋里怎么会连续不断、毫不费力地冒出一个又一个的问题。他觉得这很自然,提问题令他快乐,而充满好奇地等待回答,同样让他感到快乐。无论问题的答案是什么,他都非常满意。
现在,他又开始提问了:“妈妈,这条路是谁的?”
妈妈回答:“我们的。”
斑比继续问:“我和你的吗?”
“是呀。”
“我们俩的吗?”
“是呀。”
“就是我们俩的吗?”
“不,”妈妈说,“是我们鹿的……”
“鹿?那是什么?”斑比问,笑了起来。
妈妈回头看看他,也笑了:“你是鹿,我也是鹿,这就叫鹿,你懂了吗?”
斑比笑得蹦了起来:“懂了,我懂了。我是一头小鹿,你是一头大鹿,对吗?”
妈妈朝他点点头:“就是这样,你明白啦。”
【1】(提取信息)短文主要写了斑比和妈妈讨论的两个问题:
(1)________________________; (2)__________________________。
【2】(作出评价)读了短文,你一定对斑比有了一个初步的了解。你觉得他是一头怎样的小鹿?
_______________________________________________
14、课内阅读。
这时,一个牧童突然________大笑,说:“不对,不对,这牛画得不对!”大家听了,都很诧异。
读书人忙把牧童叫过来,和蔼地说:“小兄弟,请你说说这牛哪儿画得不对。”牧童________着画上的牛尾巴,说:“先生,您没见过牛相斗的情形吗?牛相斗的时候,尾巴是________在后腿中间的。您瞧,这画上的牛却________着尾巴。这不是画错了吗?”
1.在文中横线上填上合适的词语,所填的这几个词都是________。
2.别人都称赞这幅画画得好,牧童却认为______________,因为他_____________________________________________。
3.这个故事告诉我们_________________________________。
15、阅读短文,回答问题。
再见了,北京!
北京时间2008年( )月( )日晚,第( )届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的( )旗已经缓缓降下。表演台上,几名外国( )登上了“飞机”舷梯,他们深情( )着熊熊燃烧的奥运圣火,以微笑告别北京。场上仿佛又响起了《我和你》的( ):来吧,( ),伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人……带着无尽的留恋与不舍,高达8米的( )渐渐熄灭。
这时北京城( )四起,如同将一束束绚烂的( )抛向天空。人们不分肤色,不分年龄,唱啊,跳啊,欢呼啊,拥抱啊!卓越、友谊和尊重的奥运精神,感染着全场的每一个人奥运会闭幕了,但是人们仍然( )在场馆里,迟迟不愿意离去。
1.根据课文内容填空。
2.课文一共有( )个自然段。
3.找出文中的比喻句并抄写下来。
16、照样子,写句子。
1、爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。
_________一边___________,一边___________。
2、大象又高又大,身子像一堵墙。
____________像_______________。
3、学校门前有个花坛。
学校门前有个(美丽的)花坛。
立交桥四周有草坪。 立交桥四周有________________草坪。
17、我会照样子,写句子。
(1)例:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。
亮亮热爱运动,有时候__________________,有时候__________________。
(2)例:竹林熊猫在嬉戏。
__________________蝴蝶在___________________________。
(3)例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
秋天,树叶一片一片地飘落到树下,__________________,__________________形状各异,好看极了。
18、句子训练园。
(1) 一片 绿毯 田野像 柔软的 (连词成句并加标点)
_________________________
(2)例:白杨树又高又直,就像一个士兵。(照样子,写句子)
_____________,就像_______________。
(3)柳树长出了叶子。(把句子写的再具体些)
_________________________
(4)妈妈特别喜欢我读书的样子。(用加点词语写句子)
_________________________
19、看图写拟人句。
________________________________________________________________
20、仔细观察下图,结合生活写几句话。