1、照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
例：那+（口）=哪（哪里）
肖+( )=_________( )
仑+( )=_________( )
尸+( )=_________( )
至+( )=_________( )
2、词语接龙。
微笑—笑声—( )—( )— ( )
孤单—单独—( )—( )— ( )
3、按课文内容填空。
1.请你写出四个描写秋天的词。 （________）（________）（________） （________）
2.黄山的奇石有（_______）（________）（________）。
3.蒲公英靠（______）传播种子，苍耳靠（_______）传播种子，豌豆靠（_______）传播种子。
4. 从前，有个人种了（________）葫芦，（_______）葫芦藤上（_______）绿叶，开出了几朵（______）的小花。
4、我会写
5、读读填填
①太阳一晒，我就变成________。
②遇到冷风，我就变成________和雹子。
③到了冬天，我又会变成________。
6、看拼音写词语，还能把字写漂亮。
xīn kǔ shí wù zhǎn xiàn zāi nàn chéng shì
sàn bù cāng máng píng jiǎng yāng miáo biǎn dan
7、你来当一回小老师，读读想想句子说的对不对，用“√”“×”批一下。
1.“我们真的到野外春游吗？”要用询（xún）问的语气读。 （___）
2.“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”意思是说天上有很多的珍珠。 （___）
3.“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11画里也能查到。 （___）
4.“爱迪生一溜烟似的奔出了大门。”从“一溜烟”和“奔”可以看出爱迪生是飞快地跑出大门的。 （___）
8、大禹治水多次路过家门而不入。( )
9、[理解]寒号鸟为什么会被冻死？在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×’’。
【1】懒惰。（_____）
【2】不会做窝。（_____）
【3】不听劝告。（_____）
【4】得过且过。（_____）
10、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。 ( )
【2】词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。 ( )
【3】“我坐在窗前认真地做做业。”这句话中没有错别字。 ( )
11、阅读短文完成练习。
小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大脑袋上面那一双细长的眼睛眯成了一条线，大概正在睡觉吧！那又黑又长的睫毛直直地搭在小脸蛋上，更显出他的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时正发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的嘴巴稍稍张开，好像在告诉人们，她正在做着甜美的梦哩！
【1】短文有( )句话，写出了小花猫( )时候的样子。
【2】短文写了小花猫的( )、( )、( )、( )和( )。
【3】照样子，写词语。
又黑又长 ( ) ( )
【4】这篇短文是围绕哪句话来写的？请用“_____”画出来。
12、阅读课文片段，回答问题。
平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】找出文中两组反义词。
________——________ ________——________
【2】选择合适的词语填在文中的横线上。
跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉
【3】“光”的意思有：①明亮； ②景物； ③只。
“光做好事”中的“光”的意思是：________
【4】“我”做了哪些好事？
____________________________
【5】“我”做了哪些坏事？
_________________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】根据意思写出文中的词语。
(1)疑惑不解。________
(2)走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。________
【2】“跟往常很不一样”是因为( )
A．小动物们都害怕狐狸
B．狐狸后面跟着老虎
C．小动物们都害怕老虎
【3】写出描写百兽们害怕的语句。
_______________________
【4】“狐假虎威”在文中指_____借着_____的威风吓退百兽，现在用来形容____（填序号）。
a.两个人一起做坏事。b.借着别人的权势来欺压、恐吓人。
14、群文阅读
文段一 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。我的教室在三楼，站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
文段二 鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。若隐若现的，星星眨着眼睛。我快走，星星也紧跟着我快走；我停住脚步，星星也站住不动。寂静的巷道里，我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个人影来。小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。太阳公公喊星星回家睡觉了，我们坐在教室里摇晃着身子背诵课文。
文段三 每天清晨，老师从《格林童话》《安徒生童话》和《叶圣陶童话》里选文章读给我们听，我们都很爱听。老师还读过《凡卡》《爱的教育》等。那些生动的文章，深深打动着我们的心。教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，声音温柔而又清脆。当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗小脑袋和老师一起思索着。我们的眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方……
【1】【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。
文段 | 时间 | 事情 |
一 | ___ | ___ |
二 | ___ | ___ |
三 | ___ | ___ |
【2】【整体感知】比较阅读这三个文段，完成练习。
（1）三个文段从不同的方面描写了______生活。
（2）文段一抓住_______和_______活动的两个场景，突出______________。
（3）文段二重点描写了“我”在上学路上和_______嬉戏的情景。
（4）文段三主要叙述了“我们”迷恋老师_______________________的声音，沉浸在感人的故事情节中。
【3】【语言积累】从这三个文段中找出有新鲜感的句子，并试着用学过的方法说说你的体会。
有新鲜感的句子：_______________
我的体会：_______________________
【4】【心灵感悟】文段三中，同学们听着老师的诵读，“眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方……”你在看书、听书的过程中也一定有特殊的体验，请试着用一两句话写一写自己的体会。
__________________________________________________
15、能力达标。
【1】根据课文内容填空。
（1）大山笑了，慈祥地说：“可爱的______ ，跌几个_______ 怕什么？这可以使你身上_______ 呢！”
（2）三个好朋友，_____ 拉着_____ ，_______ ，蹦着，唱着_______ 的歌儿，一起向大海_________ ……
【2】梅花鹿的长处是什么？金丝猴的长处是什么？。
【3】如果你是小河，你想对泉水和瀑布说些什么？
【4】小河为什么流出了眼泪？
16、把下列词语组成句子，并加上标点。
（1）光明 太阳 带来 万物 给 温暖 和
_____________________________________
（2）怎么会 我 把 忘记 呢 你
_____________________________________
17、仿照例句写句子。（加点的题用加点的字词写句子）
（1）睡梦中的妈妈真美丽。
________________________
（2）那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
________________________
（3）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。
________________________
（4）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
①公园里的花都开了，有桃花、杏花、_________________________。
②________________________________
（5）青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
①东东问小亮：“_________________________？”
②_____________________________
18、用下列词语造句。
①珍贵_______________________
②慢悠悠_____________________
③慌慌张张___________________
19、照样子，写句子。
（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
（2）爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。
（3）我很高兴，老师居然能认出这两个怪物是马。
，居然 。
20、看图编故事。
提示：（1）看图，图上都有谁？他们在干什么？（2）大象想和几个小动物一起玩，它会和小动物们怎样说？
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