1、《赠刘景文》描写的是____季节的景色，作者抓住了_____、_____、_____、_____四种景物来描写____。（ ）
A．秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节
B．秋天；荷、菊、橙、橘；秋景
C．冬天；荷、菊、橙、橘；冬景
2、下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（ ）
A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。
B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
3、下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ）。
A．蜜蜂靠的如果是超常的记忆力，就是一种我无法解释的本能。
B．即使我们仔细地观察、寻找，也能从极普通的事物中找到美。
C．海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
4、下面陈述错误的选项是（ ）
A．默读的时候不要发出声音，否则会影响阅读速度。
B．默读时，要带着问题，边读边思考，遇到不懂得地方标记出来。
C．默读时要用手指着，这样会提高阅读速度。
D．没读懂的地方可以向别人请教。
5、把下面的八字成语补充完整。
1.妈妈说:“ ,人无完人。要多看别人的优点。”
2.“千里之行, ”告诉我们凡事要从小事做起。
3.我得了第一名,老师对我说:“ ,更进一步。”
6、根据学过的内容填空。
1．绿阴不减______，__________。
2．__________瞳瞳日，__________。
3．这地方的火烧云变化极多，一会儿__________，一会__________，一会儿__________，一会儿__________。
4．①_________？____________善莫大焉。
②眼见为实，__________。
5．雅人四好：______________。
7、给下列形似字组词。
勒（ ） 笼（ ） 低（ ） 庞（ ） 邸（ ）
鞋（ ） 茏（ ） 抵（ ） 宠（ ） 诋（ ）
8、看拼音，写词语。
（1）我们要yáng
起自信的风fān，保chí战胜苦难、攀dēng高峰的勇气。
（2）海燕在kuáng风bào雨中张开chì bǎng
高傲地飞翔着。
9、阅读
我爱大自然
①我爱大自然！
②大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，那美丽的森林，（辽阔开阔）的草原，更令我迷恋，总之一句话，我爱大自然的一切！
③大自然像一位神奇的魔术师，她把四季风景送给了人类，不管是______________的仲春，_________的盛夏，______________的深秋，还是____________的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
④大自然像一位神奇的裁缝，她挥动自己神奇的剪刀，为森林，山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先她给他们做了一套又一套浅绿色的衣装，让春姑娘给他们穿上，接着她又做了一条色泽（鲜艳 鲜美）的裙子，让夏小姐给他们换上，之后她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样一套又一套神奇而美丽的衣装给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
⑤大自然又像一位慈母。她（抚育 教育）弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树，她让人们在树下遮阳，她让孩子们在草地上玩耍，她让人摘食树上的果子，她让人们畅饮河里的清水，只要是合理的要求他都满足，只要能原谅的错误，她都用自己的胸怀原谅。人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿奉献自己。
⑥大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不（宽容 宽厚）。
⑦总之，因为这一切的一切，我爱大自然，爱她的神奇，善良和美丽。
【1】用斜线划掉括号中不恰当的词语。
【2】“盛”是____________结构的字。用音序查字法应先查大写字母___________，再查音节__________，用部首查字法应先查部首___________，再查_____________画，在“盛夏”中它的读音是__________，它还有另外一个读音_______，请你用它组个词__________
【3】选择恰当的词语填入文中横线处。（只填字母）
A．秋高气爽 B．银装素裹 C．暖风阵阵 D．烈日炎炎
【4】这篇文章语言生动，想象丰富，作者把大自然想象成了，____________、裁缝、____________严父，从这些想象中，我们体会到了作者对大自然的____________之情。
【5】作者说“大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人。”发挥你的想象具体来写一写，大自然可能惩罚哪些人？
____________
10、
一群小鸟决定去旅行。
它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问：“小草弟弟，你们怎么啦？”小草有气无力地说：“你不知道吗？自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦！工厂里排出的废水烂了我们的根；冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看，我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧！”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木（稀少 稀薄），四周十分（平静 安静）。咦！树公公的同伴都到哪里去了？小鸟奇怪地问：“树公公，你的同伴呢？”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗？这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了。现在只剩下我们几个年老体弱的了！你们快离开吧！”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐和白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气，小鸟奇怪地问：“大海爷爷，您为什么叹气呀？”大海（气愤 发愤）地说：“你不知道吗？自从这儿成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在身上发黑，还散发着臭气！你们快离开吧！”听了大海的话，小鸟难过地飞走了。
小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们！快来救救我的朋友们！”
1、给文章选一个最恰当的题目（ ）。
A、小鸟旅行记 B、小鸟和朋友 C、小鸟的呼唤
2、在括号里选出恰当的词，在下面画上横线。
3、根据画线部分的意思，找出文中相对应的成语写下来。
小草一点儿精神也没有，耷拉着脑袋。（ ）
这几天，妈妈总是双眉紧锁、愁容满面的，我没有看见她笑过。（ ）
4、小鸟旅行时都遇见了谁？它们现在都怎么样？
5、“快来救救我的朋友们！”听到这样的呼唤你是怎么想的？
11、阅读短文，回答问题。
你好啊，海南岛
①海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
②海南岛是个如花似锦的岛，是一座美丽的花园。那里树木四季常绿，鲜花四季常开。 海南岛是祖国的第二大岛，是祖国南疆（jiāng）的一颗明珠。远远望去，整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
③海南岛是个物产丰富的岛。是一座巨大的宝库。在那里，椰（yē）子、槟榔（bīng láng）、芒果、木瓜、香焦等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物遍布全岛。在五指山区遮（zhē）天蔽（bì）日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。环岛的海洋中，盛产鱿（yóu）鱼、马鲛（jiāo）鱼、飞鱼、龙虾，还有海盐和五光十色的海螺（luó）、海贝。在平原区，一年四季都可以种植庄稼，水稻一年可收三次。
④海南岛还是一个有光荣革命传统的岛。当地的群众曾在党的领导下，组成了游击队，组成了游击队，同侵（qīn）略者进行过斗争，表现了中华民族威（wēi）武不屈的精神。
⑤我不禁（jīn）面对大海高喊：“你好啊，海南岛！”
【1】从短文中找到下列词语的近义词，写下来。
珍贵——( ) 五彩缤纷——( )
【2】短文中画曲线的句子运用了比喻的修辞手法，把把海南岛比作____和打开的伞。这样比喻是因为__________。
【3】短文③自然段是围绕哪个关键句来写的，请用“____”在文中画出来。
【4】根据短文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”
（1）海南岛树木四季常绿，鲜花四季常开。( )
（2）海南岛盛产热带水果和海产品，但不出产药材。( )
（3）海南岛的水稻每年只能收一次。( )
（4）短文表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情。( )
【5】读完短文，你喜欢海南岛吗？写写你的理由。
____________________
12、训练
小松鼠放爆竹
快过年了，小松鼠想放爆竹，于是做了两个水桶般大小的爆竹。
大年三十早上。小松鼠抱着爆竹对伙伴们说：“我想到树上去放。”小松鼠爬到树上，用火柴点燃引线，只听到“砰”的一声，爆竹飞到太阳边爆炸了，太阳的脸炸的乌黑乌黑的，放不出光芒了。白天就变成了黑夜。伙伴们都责怪小松鼠，小松鼠连忙说：“让我想想办法。”
小松鼠爬上最高的树，摘了朵最洁白的云，放上爆竹，点燃引线，把云推到太阳边，“砰”的一声，云的洁白把太阳擦拭干净了，黑夜又变成了白天。
伙伴们和小松鼠高高兴兴的跳起舞来。
【1】从文中找出两组反义词。
__________——__________ ___________——___________
【2】故事发生在什么时间，谁放爆竹？
_______________________________
【3】第一个爆竹把太阳的脸炸得______________，放不出____________。白天就变成了__________。
【4】小松鼠是怎样把太阳的脸擦拭干净，让黑夜变成白天的呢？
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13、课外阅读。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )
【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书作 。
【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。
【4】本文的结构是________________。
【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
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14、读课文片段，完成练习。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】这段话中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“ ”画出来。
【2】请填上合适的词语。
( )的树林 ( )的肥料
( )的海鸟 ( )的海岛
【3】这段话从( )多、( )多、( )多，说明西沙群岛是( )。
15、课外阅读。
不懂就要问
孙中山小时候在私塾读书。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到(座 坐)位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他(壮 状)着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺______走到孙中山跟前_____厉声问道______你会背了吗______
______会背了______孙中山说着______就把那段书一字不漏地背了出来______
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【1】用“/”划去括号中不恰当的字。
【2】从短文中找出下面词语的近义词。
明白（_________） 流畅（_________）
【3】解释下列词语。
霎时：_________________________________________________
照例：_________________________________________________
【4】在文中横线上填上合适的标点。
【5】文中最能表达文章中心思想的语句是____________________
【6】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？
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【7】从文中可以看出，小时候的孙中山是个( )的孩子。
A. 聪明伶俐，志向远大 B. 聪明好学，认为为了弄懂知识挨打也值得
16、口语交际。
课间十分钟迎来了同学们的喧闹声，右图中的同学们的行为对吗？你准备怎样劝说他们呢？
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17、你还知道那些动物也会变换“衣服”的颜色？
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18、语言·应用
1．庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）
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2．秋天带着金黄色的光辉神奇地来了。（缩句）
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3．爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）
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19、用修改符号修改病句。
（1）背着书包去上学。
（2）妹妹穿着一件白色的上衣和一顶红色的帽子。
（3）妈妈买了好多好吃的东西，有海参、大龙虾、菜板和鲫鱼。
20、修改病句。
这是一只可爱的多么小黄鸭啊！
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21、习作
同学们大家生活中一定会有很多快乐的事：和小伙伴一起玩耍、游戏、生日聚会……，请你回忆一下那快乐的时光，以“高兴的一件事”为题写一篇作文。