1、给加点字选择正确的读音，画“√”。
传播(bō bē) 嫩绿(nèn lèn)
几乎(jī jǐ) 尽管(jǐn jìn)
脊背(jí jǐ) 适宜(yí yì)
2、《渔夫和他的妻子》这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．做什么事情都要尽心尽力，不能马马虎虎。
B．做人不能太贪心，太贪心只会自取灭亡。
C．对于危急时刻帮助你的人，应该恩将仇报。
3、“雅人四好”是指（ ）
A．望闻问切
B．琴棋书画
C．笔墨纸砚
D．梅兰竹菊
4、给下列带点字选择正确读音，用“√”标出。
相似(shì sì) 白堤（dī tí） 泊船（bò pō）
几缕（lǐu lǚ）流云 佛像（fò fú） 湖泊（bò pō）
5、将词语补充完整。
大吃____________ 一本____________ 一叶____________
七手____________ ____________往往 急急____________
严严____________ 银光____________
6、古诗积累。
1．千门万户曈曈日，_________________________。
2．_________________________，每逢佳节倍思亲。
3．日出江花红胜火，_________________________。
4．_________________________，牧童遥指杏花村。
7、比一比，再组词。
愤（_________） 治（_________） 灌（_________） 狼（_________）
喷（_________） 冶（_________） 罐（_________） 狠（_________）
8、请将词语写在田字格里，注意横平竖直，撇捺舒展，注意执笔姿势，把字写规范、端正、整洁。
金桂飘香
蒙蒙细雨
9、课内阅读。
卖火柴的小女孩（节选）
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
【1】小女孩“两腮通红”说明（ ）
A．她的脸色红润
B．她饱受了寒冷
C．她的两腮被爸爸打肿了
【2】“她死了，在旧年的大年夜冻死了。”读读这句话，说说你的体会和感受。
___________________
【3】小女孩看到过的美丽的东西具体是什么？“她曾经多么幸福”的意思是什么？
________________________
10、课内阅读。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
【1】找出文中描写鹿的角和腿的句子。
__________________
【2】它对自己的角和腿分别是什么态度？
________________
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话是把 比作 。我还会写这样的句子：
【4】“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话运用了________的修辞手法，意思是（______）
A．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
B．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。
11、阅读短文，回答问题。
白蝴蝶和红气球是好朋友。
一天，一个小女孩买走了红气球。白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边，红气球总是借着风飘向白蝴蝶身边。
小女孩不小心松开了手，红气球飘向天空。白蝴蝶跟着红气球向天空飞去，它们在空中嬉戏、舞蹈。
红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。红气球不知道自己会飞到什么地方去，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着它走。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
……
【1】故事中的情景用哪个词语形容最恰当？选择正确答案，填序号。（ ）
A．自由自在
B．难舍难分
C．齐头并进
【2】你从哪些句子中感受到白蝴蝶与红气球的情谊？在文中至少找到两处，用“ ”面出来。
【3】故事的结局可能是怎样的呢？请预测，并补写在横线上。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
____________________________________
【4】预测的依据一般有：①故事内容；②插图；③生活常识；④阅读经验。对于这个故事结局，你主要根据( )预测。（填序号）
12、课内阅读。
灰雀（节选）
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】男孩“低着头”，说明男孩_____________，他是个________的孩子。
【2】把灰雀叫比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且反映出列宁_______________的感情。
【3】列宁不问男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”这是因为（ ）
A．列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话
B．列宁心情很好
C．列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到男孩，所以就没有直接问他
【4】我想对那个男孩说：_________________________
13、读课文，完成后面的选择题。
肥皂泡
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，
洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】用音序查字法查“透”字，应查大写字母（ ）
A．“X”
B．“T”
C．“Y”
【2】“仰着头”的“仰”字，应该选择的意思是（ ）
A．脸向上
B．敬慕
C．依赖
【3】这一段话主要是写了什么？正确的一项是（ ）
A．写做肥皂水的过程。
B．写了由肥皂泡产生的美好想象。
C．写肥皂泡的样子和孩子们怎么吹肥皂泡。
【4】从这一段的描写中，可以看出作者对肥皂泡很（ ）
A．喜爱
B．讨厌
C．害怕
14、阅读《蜜蜂》课文片段，完成练习。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。我想做个试验。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷 (mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几(jī jǐ)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推（侧、测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨、挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”
【1】选择正确的关联词天填空。
因为……所以…… 无论……总是…… 虽然……但是……
【2】选择正确的读音和字打“√”。
【3】把下列句子换一种说法，但不能改变句子的意思。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【4】蜜蜂飞回来了，小女儿十分 ，可以从 这些地方看出来。
15、课外阅读。
滥（làn）竽（yú）充数
①古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有许多个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱讲排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫所有的乐师在一起合奏给他听。
②有个南郭先生听说齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会和着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听了很高兴，就收下了他，把他也编进了那支吹竽队里。
③从这以后，南郭先生就随乐队里的人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意。
④其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭先生就这样混过了一天又一天，白拿着丰厚的薪水。
⑤但是好景不长，过了几年，爱听合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这吹竽队中所有人轮流来吹竽给他听。南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
【1】喜欢热闹，爱讲排场的人是（ ）
A．乐师
B．南郭先生
C．齐湣王
D．齐宣王
【2】下列哪个词语与文中划横线的“惶惶不可终日”的意思相反？（ ）
A．惊慌失措
B．坐立不安
C．临危不惧
D．惊惶不安
【3】南郭先生不会吹竽，他能在乐队里混了几年主要是因为（ ）
A．南郭先生到齐宣王那里去吹嘘自己演奏的本领高超。
B．齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。
C．每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，跟着大家摇头晃脑。
D．齐宣王喜欢叫所有的乐师一起合奏给他听，不会发现南郭先生不会吹竽。
【4】“南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。”这时南郭先生的心里是怎么想的？请你站在南郭先生的角度，说说他当时的想法。
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【5】你觉得齐宣王应该怎样避免像南郭先生一样的人混进乐队呢？
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【6】从“滥竽充数”这个故事中，你明白了什么道理？
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【7】像“滥竽充数”这样的寓言故事还有很多，请结合你的积累再写出两个你知道的寓言故事。
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16、按要求写句子。
（1）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。 （用加点词语写一个句子）
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（2）当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。（修改句子）
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（3）果园里，麻雀叽叽叫。（改成拟人句）
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17、口语交际：现在许多家长为了给孩子取一个好名字，都特意找“大师”算，费尽心思。对于这种现象，你有什么看法？
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18、按要求，改写句子。
（1）小刚的眼睛里，闪动着晶莹的泪花。（缩句）
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（2）雨水打湿了我的衣服。（改成被字句）
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（3）你借我橡皮用一下。（改成礼貌用句）
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19、请用修改符号修改下列句子或文段。
1、李伯伯在菜地种上了西红柿、白菜、辣椒和蔬菜。
2、在同学们的帮助下，我克服了错误。
3、清晨，小红迎着夕阳去上学。一路上，高兴地喊着小曲，开心极了。
20、修改病句。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
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21、作文
请你以“动物应聘”为题，续编故事。读下面故事的开头，根据生活经验、常识，想象故事的经过和结尾，并把详细情节写下来。
动物学校要招聘啦！他们需要音乐老师、舞蹈老师、快递员、保安、校医……
一大清早，动物们就陆续来应聘了……