1、《做一片美的叶子》启迪我们学习叶子 的精神。（多项选择）
A. 默默无闻 B. 无私奉献 C. 忠于职守
2、今天的新闻很有趣。（ ）
A．听见
B．听见的事情，消息
C．出名，有名望
D．名声
3、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．好的同桌能带着你变得优秀起来，而不认真学习的同桌也会对你有不好的影响，这就是“近朱者赤，近墨者黑。”
B．自相矛盾与自欺欺人的意思是差不多的。
C．赵州桥虽然体现了劳动人民的才干，而且是宝贵的历史文化遗产。
D．两只小虾的搏斗很猛烈。
4、国学知识。文学史上被称作“大李杜”的是李白和杜甫，被称为“小李杜”的是（ ）和杜牧。
A．李贺
B．李煜
C．李商隐
D．李绅
5、近义词。
霎时——________ 照例——________ 清楚——________
糊里糊涂——________ 流利——________
反义词。
清楚——________ 流利——________ 详细——________
6、看拼音，写词语。
冬天，虽然天气 yán hán（________） ，却是人们 xǐ ài（________）的季节。雪花 fēi wǔ（_________） ，大人、小孩尽情 wán shuǎ（__________） ，人人 gē chàng （___________），处处 kuáng huān（___________） ，许多人的 tóng nián（______________） 因为冬天而 gèng jiā （____________）绚丽多彩！
7、看拼音些词语。
yǎn zòu（_______） jiù mìng（______） qiáng bì（______） lǚ（______）行
jiāo（______）外 cāng cuì（______） cán bào（______） yáo huàng（______）
guī zé（______） bǎo guì（______）
8、看拼音，写字词。
他坐在水tánɡ
边的lí树下，翻看着关于mǎ yǐ
这种 kūn虫的huà cè。
9、我能阅读短文，完成下题。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
【1】这段文字选自课文《__________________》
【2】用“О”画出段落中写到的动物。
【3】这段话的主要意思是：在_____________的冬天里，动物各自的__________________。
10、阅读下列材料，答题。
老乌龟和小鸟
芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。这是一个安静的地方。“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。
每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。
“叽哩哩，叽哩哩……”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。“叽哩哩，叽哩哩……，”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。
“我不喜欢听歌，太吵了……”老乌龟想，可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡、她的歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。
“唉，这里的安静没有了……”老乌龟很不高兴。
“叽哩哩，叽哩哩……”小鸟不停地唱。“唉……”老乌龟忍不住叹了一口气。“呀！”小鸟吓了一跳，发现了老乌龟！
“我，我吵您了吗？”小鸟红着脸说，
“是啊，我是很喜欢安静的……”
“真对不起，我不是有意的，”小鸟拍拍翅膀，飞走了。
芦苇静静的，池塘静静的。
“这才是我的池塘……”老乌龟想。
老乌龟又睡了长长的一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。
“真怪呀，这是怎么回事呢？”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀！我已经习惯了呀……”老乌龟轻轻地摇了摇头。
“小鸟什么时候会再来呢？”
【1】老乌龟赶走小鸟，是因为_________________。
【2】为什么小鸟离开后，老乌龟也没有睡舒服？（ ）
A．因为小鸟离开后，老乌龟内心感到了孤独
B．因为之前一直睡不着觉，老乌龟生病了
C．因为老乌龟习惯了小鸟的歌声，没有歌声就睡不着
D．因为小鸟洗澡污染了池塘的水
【3】读文中画“____”的句子“老乌龟轻轻地摇了摇头”，此时，老乌龟会想些什么？
________________________
【4】老乌龟想“小鸟什么时候会再来呢”，你觉得小鸟会回来吗？为什么？
__________________________
11、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选文主要抓住了__________、__________、阳光和__________等景物，描绘小兴安岭夏季的美。
【2】下面关于划线句中“浸”字的体会，不恰当的一项是（ ）
A．写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境般。
B．写出了小兴安岭的雾少而稀，有种朦胧美。
C．生动地描绘出了一幅浓雾笼罩的森林景象。
【3】请结合选文内容，说说你暑假想到小兴安岭旅游的理由。
_______________________________________
12、阅读选文，完成练习。
花朵与土壤
小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花朵，过路的人常常称赞小女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵骄傲起来了。
有一天，花朵和土壤开始说起话来。“老土，你快走吧！你在这里，下雨天只会弄脏了我美丽的裙子。”花朵傲慢地说。“花朵姐姐，我是给你提供营养的，如果我走了，你会枯死的！”土壤说。“谁说的？你离开我，我照样会美丽迷人，得到的称赞还会更多！哼！”花朵恼怒地说。土壤说不过花朵，只好背着包袱坐火车走了。在土壤离开的日子里，花朵憔悴了许多，身子也弯了。花朵猛然醒悟，原来自己离不开土壤，于是，她决定写一封信给土壤，信上写着：
土壤弟弟：
对不起，我不应该赶你走，现在我和姐妹们正面临着死亡的危险，你快回来吧！
土壤收到这封信后，立刻拿着包袱坐飞机回来了，花朵没几天就恢复了往日姣好的容貌，而且不再骄傲了。就这样，花朵和土壤又成了亲密无间的好朋友。
【1】写近义词。
醒悟——（_________） 恼怒——（_________）
【2】花朵为什么要赶走土壤？用波浪线在文中画出来。
【3】土壤离开后，花朵变得怎么样了？用“_____”在文中画出来。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A. 土壤可以给花朵提供营养。
B. 花朵觉得自己很漂亮，所以变得骄傲起来。
C. 花朵虽然恢复了美丽，但是她仍然很骄傲。
D. 这个故事告诉我们不能随便轻视别人。
13、课外阅读。
秋 景
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。
秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边来，他们让每一粒稻子都进了仓库。
秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白的，橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花含着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。
秋天在果园里，果园里的苹果、橘子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子，好像在说：“快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！”
秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。
秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会学到许多书本上没有的知识。
【1】仿写词语。
黄澄澄 _________ _________ _________
【2】文中作者在_________、_________、_________、_________、_________这几个地方找到了秋天。
【3】你觉得秋天还在哪些地方呢？请写一写。
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14、阅读短文，回答问题。
可爱的小天使
初春的一个下午， 9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望。
这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛花木安静地盛开着，又香，又暖。
【1】)如果你不认识“疮”字，可以用( )查字法查字典，先查部首( )，再查( )画。
【2】短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“____”画出。
【3】对文章内容的理解正确的是( )(多选)
A. 安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心灵如花朵般散发着香味。
B. 安娜为了保护翠丝的尊严，故意多买了一双手套。
C. 安娜多买手套是为了讽刺翠丝。
15、阅读课文片段，完成练习。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】结合原文在横线上补充选段。
①风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。
②当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【2】用横线画出两个自然段的中心句。
【3】“呢喃细语”中的“呢喃”指的是（ ）
A．小声说话
B．大声说活
C．用粗犷的声音说话
【4】选文中的风有许多像人一样的动作，比如：________，这些词把风写活了。
【5】选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和________两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有________、________。小溪的声音是________的，大海的声音是________的。
【6】观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？试着仿写一句。
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【7】选段采用的结构方式是（ ）
A．总——分——总
B．分——总
C．总——分
【8】如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？试着写一写。
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16、按要求完成句子练习。
（1）这种纸可以大量制作。这种纸价格很便宜。（用恰当的关联词连成一句话）
_________________________________
（2）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
________________________
（3）小女儿___________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！” （给句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气）
（4）有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，___________？（根据前面的句子补充一个问题。）
（5）走在街上的，是形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，还有的在街上悠闲地溜达。（仿写句子）
__________：______________________________
17、（题文）说说写写。
假如你叫李华,同学王新是你的邻居。她昨晚发烧并咳嗽得很厉害,一直到半夜才入睡。今天早晨她父母请你代王新写一张请假条交给班主任张老师。今天的日期是2015年2月18日。
18、课堂直播间，（11分）
（1）本册书中很多人物给我们留下了深刻的印象，请你用一句诗或自己的话来说一说你对下面人物的理解。
项羽：
夏明翰：
高尔基：
更羸：
（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 代大诗人 的名篇，题目中的“之”表示 。诗中表达诗人的心情也如一江浩荡的春水的句子是： 。
（3）名著能给我们带来心灵上的震憾，《布勒六的音乐家》让我们看到了动物们 ；《木偶奇遇记》让我们认识了 的皮诺乔；《空城计》给我们展现了 的诸葛亮。
19、修改病句。
参加玩今天的期末考试，我们就要放寒假了。一想到放假，我就十分特别高兴。
___________
20、修改病句。
王华拾起贝壳一个，随手就把它扔了。他已经寻找了一个下午，始终没有找到贝壳心中最美的。
______________________________
21、习作。
在你成长的过程中，一定发生过许许多多的事情，有的让你高兴，有的让你感动，有的让你后悔……请你回忆一下，选择一件写下来，把事情的过程写完整。题目自拟。