1、下列形容人多的成语是（ ）。
A．琳琅满目
B．鳞次栉比
C．奔流不息
D．人流如潮
2、下列选项中，部首都不相同的一项是（ ）
A.蝌 蛙 蛾 蟋 B.听 折 近 芹
C.扬 扮 掠 挨 D.琴 妙 阔 妄
3、下列词语中，读音不正确的一项是（ ）
A．抓痒 zhuā yǎng 扑腾 pū tēng
B．篇章 biān zhāng 拨动 bō dòng
C．鳄鱼 è yú 染绿 rǎn lǜ
D．颤动 chàn dòng 剩下 shèng xià
4、给加下划线的字词选择合适的解释。（填序号）
【1】天门中断楚江开（ ）
A．从中间断开。
B．中途停止或断绝。
【2】碧水东流至此回（ ）
A．还，走向原来的地方。
B．回旋。
【3】湖光秋月两相和（ ）
A．和谐。
B．温和，暖和。
5、形近字组词。
银（ ） 姿（ ） 雄（ ） 畔（ ） 纯（ ）
跟（ ） 资（ ） 准（ ） 板（ ） 钝（ ）
6、按课文内容填空。
（1）眼见为实，____________。
（2）文房四宝：____________。
（3）____________，路上行人欲断魂。
（4）迟日江山丽，____________。
7、看图填量词。
一（____）苹果 一（____）鸟 一（____）颜料 一（___）钥匙
8、读拼音，写词语。
nǎo dai yán shi shì xiàn bǎo ɡuì chū xià
huā tán dǎng zhù qì dí jiāo cuò zǔ guó
yōu měi féi liào chuán duì yào cái fēi wǔ
9、课外阅读。
齐白石画画
齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱蜢好像会跳，小鸡好像会眨眼睛.最有趣的是那些虾，身体像是透明的，轻轻一碰，仿佛就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴.牛在吃草，他就用柴棍在地上画画.后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻（的、地、得）发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止.就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细（地、的）观察（它、他）们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止.别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习（使、是）齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】将文中括号里正确的字用“√”画出。
【2】用“ ”画出表现齐白石刻苦学画的语句。
【3】用“﹏﹏﹏”画出表现齐白石勤于观察的词句。
【4】仿照短文中画“ ”的句子，用“越……越……”写一句话。
______________________
【5】从齐白石爷爷练习画画的事例中我们学到了哪些学习方法？
____________________
10、课内阅读。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯（zhǐ chě）胡子，他确定够（牢固 牢靠），就剪了一（断段）用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
【1】用“/”划去括号里用得不恰当的字、词或读音。
【2】胡萝卜先生后来遇到了谁？他的胡子派上了什么用场？
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【3】猜测胡萝卜先生的胡子会被鸟太太用来做什么？并说一说胡萝卜先生的胡子变长了后，是一件好事还是一件坏事？
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11、自然之道
登上加拉巴哥岛，我们很快就发现一个大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，似乎在侦察外面是否安全。这时，一只嘲鹰突然飞来，企图把它拉到沙滩上去。
我们紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”在我们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
然而，接着发生的事让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
成百上千的小海龟很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了海鸥、嘲鹰的口中之食。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到这样的伤害。”
(有删改)
1．联系短文写出词语，解释词语。
(1)像游鱼一样一个挨一个地接连着出来。( )
(2)争先恐后：___________________________________________
2．短文中所说的“食肉鸟”指__________、____________等。
3．短文中的哪些句子表现了“我们”的后悔之情？请用“——”画出。
4．“自然之道”在短文中是什么意思？
_______________________________________________________
5．从短文中，你读懂了什么？请以下面的句子作为开头，把自己的感受表达出来。
自然之道，神秘莫测，我深深地感到___________________________________________________________________________________________________________________________________。
12、课外阅读。
秋 景
有人说：“秋天真美！”我听了特别想去寻找秋天。
秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。东边，人们开着收割机，正向这边来，他们让每一粒稻子都进了仓库。
秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白的，橘红的……这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的菊花才展开两三瓣；还有的菊花含着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。
秋天在果园里，果园里的苹果、橘子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子，好像在说：“快把我们摘下来吧！那些要买水果的人们等着我们呢！”
秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。
秋天到底在哪儿呢？秋天就在小朋友们的眼睛里，只要我们不断地探索、发现，我们就会学到许多书本上没有的知识。
【1】仿写词语。
黄澄澄 _________ _________ _________
【2】文中作者在_________、_________、_________、_________、_________这几个地方找到了秋天。
【3】你觉得秋天还在哪些地方呢？请写一写。
_______________________________________________________________________________________________
13、阅读。
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把（ ），扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得（dé děi）到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。
【1】根据课文内容填空。
【2】用“ ”给带点的字选择正确的读音。
【3】请你用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句，再仿照比喻句写一个句子。
【4】文中有很多描写颜色的词语，写三个描写颜色的成语。
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14、阅读短文，按要求做题。
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。//
海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季节里挂满了枝头。海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数。铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。//
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
【1】给文章取一个有意思的标题：_________________
【2】（多选）第2自然段从哪几个方面来写海南岛的“物产丰富”？（ ）
A．植物资源
B．动物资源
C．矿产资源
D．空气资源
【3】第3自然段围绕第( )句话写，通过四处景点写海南岛“___________”的特点。
【4】透过“万里碧波”“海潮哗哗”“渔帆点点”“你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光”等有新鲜感的词语和句子，我们可以体会到作者的________思想感情。
15、阅读
山村小学
是一簇白色的山菊花在山野开放吧？
是一支船队在绿海碧波中航行吧？
我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽（zàn zhàn）开的花、扬（yáng yán）帆的船。
它是嵌（qiàn qàn）在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽（liáo liǎo）阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。
采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的三色菫……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中跳舞。
种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们琅琅的读书声。
【1】用“/”画去短文中加点字错误的读音。
【2】短文中都有哪些表示颜色的词语？挑4个写下来吧。
___________________
【3】“丰富多彩”的意思是_________________。
【4】在短文中找出一个比喻句，画上“——”。
16、按要求写句子
1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改写成反问句）
_____________________________________________________________
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写成反问句）
____________________________________________________________
3.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句）
____________________________________________________________
4.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（改成陈述句）
____________________________________________________________
5.陈医生看好了孩子的病。（改成把字句）
____________________________________________________________
17、名著阅读。
（1）你能从封面获得哪些信息？请写出至少2条。
_________________________
（2）你知道怪老头有哪些拿手好戏吗？
_________________________
（3）读完这本书，请你说一说书中的主人公赵新新是一个怎样的小孩。
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18、句子练习。
1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（缩写句子）
___________
2．在庆祝“六—”儿童节的日子里，多快乐呀！（修改病句）
___________
3．温润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
______的_________，在_________。
4．他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
_________得_________________。
5．这种浪费的行为难道不应该被制止吗？（改为陈述句，意思不变）
_________________
19、花园里开满了五颜六色的红花。（用修改符号，在原句上修改病句）
20、联欢会上,他演唱了许多一首首动听的歌曲。(修改病句)
21、习作。
书信曾经是人们和远方的亲友互通消息，交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请你试着用书信的形式表达对亲人朋友的关心。注意书信格式。
要求：①语句通顺，将内容写具体，字数不少于200字。
②字体写工整，不写错别字。