1、为加点字选择正确的读音，用“____”标出。
方便(biàn pián) 捉迷藏(zàng cáng) 旺盛(wàng wāng)
便宜(biàn pián) 宝藏(zàng cáng) 捏住(niē nī)
2、下列是祈使句的一项是（ ）
A.练习什么？ B.你吃掉它吧！
C.狐理是多么失望啊！ D.它已经一动也不能动了。
3、下列诗句中，与其他三项描写的季节不同的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
4、下列加点词语使用不正确的是（ ）
A.小明对妈妈撒了谎，心里一直忐忑不安。
B.秋天，银杏树的叶子变黄了，远远望去，五彩缤纷的，美丽极了。
C.老师刚一说完合唱比赛的事，同学们就七嘴八舌地议论起来。
D.表妹一本正经地站在讲台上，真像一位老师。
5、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )梨 一( )大门 一( )秋雨
一( )衣裳 一( )歌 一( )叶子
6、根据课文内容填空
（1）停车坐爱（ ），霜叶红于（ ）。
（2）月落乌啼（ ），江枫渔火（ ）。
（3）（ ）和（ ）是地球的两顶“白帽子”，它们最大的共同点是（ ）。“白帽子”是（ ）的宝库。
（4）《山行》和《枫桥夜泊》描写的都是（ ）季的景色，作者分别是（ ）和（ ），他们都是（ ）朝诗人。
7、当我学习了《陶罐和铁罐》这篇课文后，我明白了做人不能jiāo ào( )，应该要qiān xū( )，要正视自己的不足，正确duì dài( )自己和别人的长处和短处。在平时的生活当中，我们要用xīn shǎng( )的眼光去与同学交往，不能总是抓着别人的缺点不放。
8、看拼音写词语。
9、阅读。
你一定会听见的
桂文亚
①你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！
②你听过80只小蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们 在红红的枫叶上准备做体操，“噗！”一粒小酸果从头顶 ，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全 了！
③你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
④如果你问，这都是想象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点儿：
⑤你总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清道夫清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？
⑥你善于用你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心听了吗？你听见了什么？
[选文时有改动]
【1】选择合适的词语填在第②自然段的横线上。
逃散 | 排列 | 落下 |
【2】第①至③自然段写了 __________、_____________和 _________三种声音。
【3】在第⑤自然段用“_____”画出能帮助理解文段意思的一个句子。
【4】单选题：是谁在为蒲公英梳头？
A．风
B．雨水
C．磨砂纸
D．蒲公英
【5】单选题：与“顷刻间”意思不同的词语是哪一个？
A．一瞬间
B．一下子
C．一刻钟
D．转眼间
【6】在文中用“ ”画出一处你认为写得生动的语句，并谈谈体会。
10、阅读短文，完成练习。
秋 天
秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了( )的衣裳，换上了( )的时装。远远望去，漫山遍野，一片( )。
秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋雨淅浙沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那______________________________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
秋天是美好的，我爱秋天！
【1】把下面的词语填在第1自然段的括号里。
黄色 绿色 金黄
【2】联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。
【3】短文第4自然段中，作者把熟透了的稻谷比作____，把高梁比作____，把成堆的棉花比作____，把苹果比作_____，让人回味无穷。
【4】下列对短文思想感情的表述，最准确的一项是( )。
A.表达了作者喜欢看秋天的景色
B.表达了作者对秋天的喜爱和赞美
C.表达了作者在秋天游玩时的高兴心情
11、阅读。
战胜命运的孩子
①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
③孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
④恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼晴瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
⑤孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
⑥说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
⑦果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
⑨老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
【1】联系上下文理解词语。
（1）埋怨：________________________
（2）名扬四海：___________________
【2】一边读，一边预测后面的内容，可以激发我们的阅读兴趣，帮助我们更好地理解文章的意思。
当我们读到第②自然段两个孩子遭遇到的不幸时，我们可以预测_________________。
【3】孩子们听了老人的话，“心里一亮”，因为他们感觉到_________________。改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己_________________；改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己____________。后来，耳聋的孩子成了_____，眼瞎的孩子成了______。
【4】读完了短文，你明白了什么道理？
_________________
12、阅读《七星瓢虫的智慧》，完成问题。
七星瓢虫的智慧
①这是中央电视台《动物世界》节目中一则关于昆虫的真实故事。
②在亚马逊热带雨林，有一种昆虫，它有红红的壳子，黑亮的斑点，还有一个美丽的名字——七星瓢虫。这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子，因为它们有着不可思议的本领。
③也许是与生俱来的一种本能。成长至某个阶段，这种七星瓢虫便不停飞动，四处寻找。它找到了一处光线充足、肥沃松软的土地，便停了下来，用它那坚硬的爪子向后刨土。通过艰辛的劳作，它挖出一个足以藏身的深洞，退了出来。
④七星瓢虫挖洞，不是为了产卵，也不是为了找吃的，而是往洞里塞自己带来的东西。只见它把东西埋好之后，开始往洞里填土，直至把东西埋得严严实实的。难道七星瓢虫也懂得在土里储存食物？
⑤日子一天天地过去。刮了风，下了雨，见了太阳，森林里的天气变化无穷，而七星瓢虫悄然藏于树叶下……
⑥突然有一天，奇迹发生了。当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实。
⑦它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植，同时等待漫长的几个月……恍然大悟的我们，不得不感叹七星瓢虫种树吃果实的智慧。
⑧至果实完全成熟，这只七星瓢虫才飞至果树上面，精心挑选了一粒最红最美的果实，摘下抓起，带着飞走。随着电视上画面的移动，我们终于看清楚：这只七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，是为了博一只雌七星瓢虫的欢心……
（选自《小学语文同步阅读拓展三年级下册》，有删改）
(1)文中所介绍的是哪一个地方的七星瓢虫？
A．热带雨林
B．西部草原
C．原始森林
D．平原田野
(2)“成长至某个阶段，这种七星瓢虫便不停飞动，四处寻找”，七星瓢虫在寻找什么？
A．最可口美味的食物
B．最美丽温暖的家园
C．最温暖肥沃的土地
D．最安全舒适的巢穴
(3)“至果实完全成熟”中“至”字的意思是什么？
A．到了
B．来到
C．知道
D．但是
(4)短文中的“不可思议”“不得不感叹”表达了作者的惊讶赞叹的感情，文中还有哪些类似的词语也表达了这样的感情？
①坚硬 ②茁壮 ③竟然 ④居然
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
(5)为什么说“这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子”？请你联系短文内容，至少从两个方面进行回答。
____________________
(6)“突然有一天，奇迹发生了”，这里的“奇迹”具体指的是什么？请你联系短文内容写下来。
____________________
13、快乐阅读轻松答
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān）住。经过1~2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，他竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤（téng），能净化水质的水葫芦，会“咬人”的漆树……
【1】毛毡苔的叶子分泌出一种含有很甜的_____________和_____________的液体，从而_____________小虫，然后______________小虫。
【2】水稻和没听音乐的花木相比，水稻长得__________________________。
【3】短文主要从_____________、_____________两个方面介绍了奇妙的植物世界，还简略介绍了_____________、_____________、_____________。
【4】下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A．文章结尾的省略号表示奇妙的植物还有很多。
B．“世界上有许许多多奇妙的植物”一句是文章的中心句。
C．全文是按照总——分——总的结构来写的。
14、美文选读
我爱荷叶
古人赞美荷花的诗文确实不少荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。她总是默默地工作，无私地奉献。
荷叶是美的，我爱荷叶。
【1】写出下列词的近反义词。
赞美：近义词——（ ）（ ）
特别：近义词——（ ）（ ）
【2】文章是从哪三方面来写荷叶默默工作的精神。
____________________________________________
【3】荷叶有哪些用途？
_____________________________________
【4】画“ ”的句子使用了（比喻、拟人、排比、夸张）的修辞手法（用“∨”表示）。
【5】谈谈你对画横线句子的理解。
__________________________________________________
【6】你能写出两句描写荷花的诗句吗？
_____________________________________
15、课外阅读
天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】这篇短文共有( )个自然段。
【2】天鹅湖的名字是怎么来的，把文中相关的句子用“ ”画出来。
【3】说明湖水清的词语是_______，________。
【4】写草地颜色的词语是___________。
【5】根据文意填空。
( )的树木 ( )的小桥
微风( ) 柳条( )
【6】短文主要讲了（ ）
A．天鹅湖里什么都有。
B．天鹅湖的美丽及“我”对它的喜爱。
16、按要求完成句子。
（1）还有比这更好听的叫声吗？（换种说法，句意不变）
________________________
（2）凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃。（缩句）
_______________________
（3）他的作业基本上全部完成了。（修改句子）
_______________________
（4）八月，天真热。热得____________________。（把句子写具体）
（5）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词说句话）
________________
17、句子训练营。
（1）这座桥不但坚固。这座桥很美观。（用恰当的关联词合并为一句话。）
________________________________
（2）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（用加点的词语仿写。）
______________________________
（3）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
______________________________
（4）修改下面一段话。
今年暑假。我参加了夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界。
_____________________________
18、按要求写句子。
（1）中午，爸爸喝了一碗汤，一碗米饭。（修改病句）
___________________________________________
（2）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
___________________________________________
（3）今天可真冷……（用这句话开头，试着写几句话）
___________________________________________
19、生病了。（改病句）
_________________________________
20、修改下面的病句。
（1）李刚同学陆续三年被评为“三好学生”。
______________________
（2）异口同声地说：“赞成！”
___________________
（3）超市有各种各样新鲜的水果：苹果、西瓜、葡萄和萝卜等。
___________________
21、习作。
老师常常推荐同学们阅读课外书，可是很多人却喜欢用手机阅读，你有没有发现这种现象？对此你有什么想法？有什么建议？写一写。
要求：1、题目自拟。
2、用事例来描述这种现象。
3、写出自己的想法和理由。
4、写出改进建议或更好的办法。
5、300字左右。