1、下列词语读音正确的一项是( )
A.悄无声息(qiāo)
B.刚正不阿(ā)
C.气喘吁吁(xū)
2、下列句子有语病的一项是( )
A.一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂。
B.我们要继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统。
C.只要戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳就拒绝了。
D.周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。
3、下面说法不正确的一项是( )
A.《观潮》通过对钱塘江大潮来前、来时、过后景象的具体描绘,展现了奇特的自然景观。
B.“稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,田野像一块月光镀亮的银毯。”这句话用了比喻和拟人的修辞方法。
C.《繁星》描写了“我”在海上的一夜里不同地点观看繁星的情景,抒写了“我由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
D.《走月亮》描写了“我”与阿妈走月亮,走过了小路,走过了小溪,走过了田埂,还走过了许多地方。让读者感受到了浓浓的真情和月光下美丽的景色。
4、学习了《蝴蝶的家》,有同学提出这样的问题:蝴蝶身上的彩粉是什么?这个问题应属于下面哪一类问题( )
A.不影响对课文内容的理解
B.能帮助我们理解课文的写法
C.能引发我们对文章所表达主题思想的深入思考
5、将下列词语依次填入句中,正确的一项是
在工作中,我们要有( )的进取精神,也要有( )勤勤恳恳的工作态度,千万不要做( ),随声附和,没有自己的主见。
A.千里马 老黄牛 应声虫
B.老黄牛 领头羊 百灵鸟
C.领头羊 千里马 应声虫
D.千里马 小蜜蜂 百灵鸟
6、下列带点字的读音相同的一组是( )
A.负##dot##荷 重荷
B.头##dot##晕 晕船
C.倔##dot##强 勉强
7、下列句子中加点词语使用错误的一项是( )
A.甘肃地震救援中,消防救援人员打头阵,第一时间赶往前线展开救援。
B.班主任进来时,小明还在讲话,真是视死如归。
C.碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇于克服。
D.元旦联欢会上,同学们有的唱歌,有的跳舞,有的演小品,真是各显神通。
8、给下列多音字组词。
sāi( ) jiàng( ) jǐ( )
塞 强 济
sài( ) qiáng( ) jì( )
9、 浪淘沙
(唐)刘禹锡
八月涛声吼地来,
头高数丈触山回。
须臾却入海门去,
卷起沙堆似雪堆。
【1】根据意思写出诗中的词语。
(1)指极短的时间。(__________)
(2)江海汇合之处。(__________)
【2】“八月涛声吼地来”是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了_________(涨潮 退潮)时的景象;“头高数丈触山回” 是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了_________(涨潮 退潮)时的景象。
【3】把“须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。
_____________________________________________________________________________
【4】“卷起沙堆似雪堆”运用了___________的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。
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10、阅读短文,完成练习。
考试
小河对岸的桃子热了。鲜红嫩白的大小蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地拥到通向对岸的独木桥前,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃?可由于众猴你拽我扯,谁也不能通过独木桥,猴儿们急得吱吱乱叫。
这时候猴王跳出来主持公道:“别争了,别抢了!现在进行考试,优胜者先过桥。”
众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地出着考题。
一道道考题过去了,优胜者还是没决出,因为无论哪一道题都不止一只猴答对了,而独木桥却只能容一只猴子通过。没法子,只得( )考下去。
一只猴子终于不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过了河去。
另一只猴子也抱着一跟河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两只猴子蹿上桃树大吃特吃时,众猴仍再独木桥前聚精会神地考试呢。
【1】在原文的括号里给加横线的字注音。
【2】文中最后两个自然段中有四个错别字,画出来,并改过来。
(1)_______改________ (2)________改__________
(3) ________改__________ (4) ________改__________
【3】联系文章,理解下列词语。
(1)纹尽脑汁:_____________________________________
(2)聚精会神:_____________________________________
【4】用“_______”画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。
【5】读了这则寓言你明白了什么道理?
_________________________________________
11、举手的秘密
小时候,我很内向,同学们都叫我“木瓜”,连老师也认为我是个不怎么聪明的孩子。
上四年级时,我们班换了一位班主任。同学们都很喜欢她,我也很想得到她亲切的微笑。于是每当老师提问时,我也像其他同学一样,高高地举起手,虽然很多时候我并不知道问题的答案。
有一次,老师叫到了我。我站了起来,脸涨得通红,却说不出半句话来。这时同学们已经窃窃私语起来,有人又在背后叫我“木瓜”了。我站在那里,不知道该怎么办。老师显然注意到了我的窘(jiǒng)态,友善地提醒同学们不要嘲笑我。
后来,这样的事又发生了几次,不过老师并没有为难我。
有一天放学后,老师把我留了下来。她很和蔼(ǎi)地问我:“为什么举了手却回答不出问题来呢?”我告诉老师,我举手的目的,是为了让老师觉得我并不笨……
老师听了我的话,想了想,说:“咱俩订立一个秘密约定吧!以后,如果你不知道答案,就举右手;如果知道答案,就举左手。这样老师就心中有数了。”
这真是一个绝妙的主意。一开始,我只能举右手,每当此时,老师便和我交换一个会意的眼神。有一次,当老师提问时,我终于举起了左手,而且举得高高的,人都几乎要站起来了。生怕老师看不见!终于,老师的视线落在了我的身上,目光忽然一亮,露出了一丝笑意。她果然让我回答问题。这一次,我流利地回答完问题,老师给了我热情的赞扬,同学们也向我投来惊奇的目光。这使我受到了极大的鼓舞,从此我更加用功,学习成绩也提高了,再也没人叫我“木瓜”了,后来还考上了县里最好的中学。
现在,每当回忆起那一段“举手的秘密”时,我都会在心中感激我的老师。
【1】短文共有______个自然段。第______到第______自然段写有一天放学后老师了解了我的情况,跟我订立了一个秘密约定,最终帮助我取得了巨大的进步。最后一个自然段表达了我对老师的______之情。
【2】概括第3自然段的主要意思。
_________________
【3】短文的题目叫“举手的秘密”,老师和“我”的秘密约定是什么?用“______”在文中画出来。
【4】读下面的句子,再按要求填空。
(1)有一次,当老师提问时,我终于举起了左手,而且举得高高的,人都几乎要站起来了。
这句话是对“我”的______描写,从中可以感受到“我”______的心情。
(2)终于,老师的视线落在了我的身上,目光忽然一亮,露出了一丝笑意。
这句话是对老师的______描写,从中可以感受到老师______的心情。
【5】以下针对写法提问的一项是( )(填写序号)
A.老师为什么要跟我订立举手的秘密约定?
B.第七自然段中“绝妙的主意”指的是什么?
C.这篇文章是按照事情发展顺序写的吗?
12、认真阅读短文,完成下面的练习。
大师的学生
①一位音乐系的学生走进练习室,钢琴上,摆着一份全新的乐谱。
②指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天,他就给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱难度颇高,学生弹得错误百出。“还不熟,回去好好练习!”教授在下课时,如此叮嘱学生。
③学生勉强打起精神。他开始用十个手指奋战,奋战、奋战……琴声生涩僵滞,使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。
④学生练了一个星期,第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧!”上星期的课,教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
⑤第三周,更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着……学生付出了极大的努力,却怎么样都追不上进度,一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、越来越沮丧。
⑥已经三个月了!自从跟了这位新的指导教授学习,他不知道,为什么教授要以这种方式整人。
⑦教授走进练习室,学生再也忍不住了。他必须问问这位钢琴大师,这三个月来为什么要这样不断折磨自己的学生。
⑧教授没开口,他抽出了最早的第一份乐谱,交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的眼神望着学生。
⑨不可思议的结果发生了,连学生自己都惊讶万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙,如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱,学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束,学生怔怔地着着老师,说不出话来。
⑩“如果,我任由你表现最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱。就不会有现在这样的程度……钢琴大师缓缓地说。
⑪人,往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首,细细检视,将会恍然大悟:面对快节奏的学习挑战,难度渐升的学习压力,持续提升自我,不也就在不知不觉问养成了今日这样的能力吗?
⑫因为,人,确实有无限的潜力。有了这样的感悟与认识,会让我们更欣然面对未来更多的难题,不断磨炼自己。
【1】读文章,根据提示列出小标题及主要内容。
内容 | 小标题 | 主要内容 |
①——③自然段 | 失去信心 | ____ |
④——⑤自然段 | ____ | |
⑥——⑨自然段 | ____ | |
⑩——⑫自然段 | ____ |
【2】联系上下文,理解词语意思。
驾轻就熟:______________________________
不可思议:______________________________
【3】品读句子,回答问题。
(1)“同样的情形持续着……”这句话中的“同样的情形”指的是什么情形?请联系上下文说说你的理解。
____________________________________
(2)“‘弹奏吧!’他以坚定的眼神望着学生。”你认为这目光中包含着什么?请简单说说你的想法。
____________________________________
(3)他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙,加此精湛! “居然"这个词可以去掉吗?为什么?
____________________________________
【4】第五自然段中,“学生感到越来越不安、越来越沮丧。”没有具体描述,请你想象学生会有怎样的具体表现? (提示:可从抓住他的动作、神态、语言等方面去作答。)(不少于50字)
_____________________________________
【5】小王同学读了短文后,不太赞成大师的做法,认为这样太打击学生的自信心。你认为呢?把你的想法写下来。
_____________________________________
13、阅读短文。
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁。这一年,她被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋,尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时,她就更加刻苦地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“ 我认为,历史的发展是难以估计的,你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了,宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总会有一天,东亚睡狮的吼声将震动全世界!因为它有( )的土地,( )的人民,( )的历史,( )的物产,有无数革命志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”“这些话多么有力量!”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!”
【1】把下面的词语填在文中的括号里。
悠久 广阔 勤劳 富饶
【2】联系上下文,文中的“不以为然”指的是宋庆龄不认为美国学生_______是_____。
【3】联系上下文,文中的“东亚睡狮”指的是_________,“吼声将震动全世界”的意思是_________________________。
【4】用“﹏﹏﹏”画出宋庆龄认为中国不会被历史淘汰的理由的一个句子。
【5】宋庆龄给大家留下的印象是:(在正确答案后打“√”,错的打“×”)。
A.学习勤奋_______ B.以理服人_______
C.热爱祖国_______ D.不以为然_______
14、课内阅读
看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖 不就能 创造出美好的境界吗
【1】给短文加上标点符号。
【2】短文中的“小家伙”指的是(__________);从作者对它的称呼上,你体会到了什么?
____________________________________________________
【3】写出下列词语的近义词。
不由自主( ) 信赖( ) 创造( )
【4】对“信赖不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的?如果能结合着实例来谈就更好了。
__________________________________________
15、送杜少府之任蜀州
(唐) 王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
注释:(1)、少府:官名。 (2)蜀州:现在四川崇州。也作蜀川。 (3)城阙(què ):皇宫门前的望楼,往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。(4)辅:以……为辅,这里是拱卫的意思。(5)三秦:这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。(6)五津:指岷江的五个渡口。(7)宦(huàn)游:出外做官。
(1) 小小释义员。
①之:________ ②若:________ ③沾:________
④海内存知己,天涯若比邻。______________________________________
⑤无为在歧路,儿女共沾巾。______________________________________
(2) 诗中表达送别的千古名句是:________________,_________________。其中的含义是什么?____________________________________________
(3) 颈联采用了什么修辞手法?
__________________________________________________________
(4)读“无为在歧路,儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同?
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16、修改病句。
我们要培养自己的写作兴趣和水平。
_____________________________________________
17、修改下列病句。
(1)听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
__________________________
(2)已经把连长交给我的任务顺利实行了。
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(3)经过教育,受害者擦亮了眼睛,增高了认识。
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(4)我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
_____________________________
18、综合性学习。
4月3日,光明小区的李大爷以小区业主委员会的名义发出了一则通知,要求本小区的住户在4月5日前收拾好自己放在公共区域的物品,并于那天下午2点,每户派一人到门卫室集合,参加小区大扫除。请你仔细阅读这则通知,把不正确的地方帮李大爷改一改。
通 知
为了因为迎接文明小区检查,请各位住户在4月5日前将自己放在公共区域的物品收拾好,并请每户派一人于4月5日下午2点集合,参加小区大扫除。
小区业主委员会
19、作文。
我们每天都会经历很多事,开心的、烦恼的、得意的、难堪的……请选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受,题目自拟,不少于350字。