1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．吕蒙常常手不释卷，后来成为吴国的一代名将。
B．听到这个好消息，全家人镇定自若地庆祝了一番。
C．老师在班级群里留言“同学们马上打开桌面上的网课软件准备上课了，请大家不要潜水，要积极与老师互动”。
2、选词填空。(填序号)
【1】蜻蜓的尾巴是用来( )平衡的。
A. 保证 B. 保护 C. 保持 D. 维持
【2】爸爸用( )的口吻说：“改天再去公园，好吗？
A. 肯定 B. 急切 C. 微笑 D. 商量
【3】刚才还阳光灿烂，现在( )下起了雨。
A. 忽然 B. 居然 C. 果然 D. 立刻
【4】这是一次大旱灾，所有的草木丛林都( )了。
A. 干涸 B. 干燥 C. 干枯 D. 腐烂
3、选词填空。
凝视 注视
（1）我军战士愤怒地（ ）着敌人的火力点。
（2）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。
喧闹 喧哗
（3）在公公场所大声（ ）是一种很不礼貌的行为。
（4）一天早晨，巨人被（ ）声吵醒了。
4、下列句子中加点词语运用不当的一项是（ ）
A．看腻了城市的车水马龙，漫步在炊烟袅袅的小山村，真是别有一番风味。
B．站在领奖台上，李刚心急如焚，留下了激动的泪水。
C．他在工作中如老黄牛一般，勤恳地为大家服务。
5、下列词句中，表达的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A.为学患无疑，疑则有进。 B.一言既出，驷马难追。
C.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 D.好问则裕，自用则小。
6、下面加点字词解释有误的一项是（ ）
A．题西林壁（书写，题写）
B．骚人阁笔费评章（同“搁”，放下。读gé）
C．常衔西山之木石（经常）
D．尝与诸小儿游（曾经）
7、你在课内外一定积累了不少歇后语吧！请根据提示将下面的歇后语中填上人名，答案正确的一组是（ ）
① 写字——入木三分 ② 失荆州——骄兵必败
③ 点兵——多多益善 ④ 照镜子——里外不是人
⑤ 打黄盖——一个愿打，一个愿挨
A．关羽 王羲之 韩信 周瑜 猪八戒
B．王羲之 周瑜 韩信 猪八戒 关羽
C．王羲之 关羽 韩信 猪八戒 周瑜
D．王羲之 韩信 周瑜 猪八戒 关羽
8、根据课文内容填空。
1.《观潮》一文描写了被称为“_______”的钱塘江大潮的壮观景象，按照______、______、______的顺序来描绘。江潮的声音在刘禹锡笔下是“八月涛声吼地来”，在本文中潮水在远处时是“午后一点左右，从远处传来_______，好像_______”。到近处，潮声则是“那声音如同_______，_____________”。
2.《走月亮》中____次反复出现“我和阿妈走月亮”，充分表达了_________________。
3.傍晚，我和爷爷在村外的树林里散步，看到夕阳照入深林，青苔碧油油的，我不禁想起了唐代诗人王维在《鹿柴》中所写的诗句：“_________，__________。”
9、我的中国心
河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。
【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________
【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？
____________________
【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？
__________________________
【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。
_______________________________
10、课外提优
乌苏里江畔
乌苏里江是中国和俄罗斯的一条界河，是个美丽而迷人的地方。
乌苏里江畔的日出很美。秋天。凌晨两点半，天刚开始灰蒙蒙的，一会儿就变成了浅蓝色……三点半左右，天慢慢变成粉色，像一条粉红色的飘带，慢慢地，那飘带仿佛在后退，在江中岛上的树丛中停住了。十分多钟后，太阳红着脸，从岛中的树丛中冒出了额头。一下子，天和江水都被染红了。最后，太阳跳出了江面，好像小姑娘红红的脸蛋，美极了！
这里月牙湖中的荷花很美。你走进一看，嗬!有的粉红色的花瓣里露出了嫩黄色的小莲蓬，有的正含苞欲放，有的却还是……这荷花土生土长，虽然在这寒冷的北方，它却年年开放。有人把湖中的荷花移到池塘，可没几天它就枯死了。它为什么能在北方扎根呢？到现在人们也没有解开这个谜！有个诗人这样写道：“虎林莲、虎林莲，老家在江南。只因这里风光美，扎根这里不愿还！”
乌苏里江的鱼也很美。这里有闻名中外的“大马哈鱼”、“三花”、“五罗”、“十八子”。煎、炒、炖、炸……做法不同美味也不一样。那油炸的淡黄色的大马哈鱼，让人直流口水。鳌花鱼汤味道异常鲜美，就是价钱昂贵，可当你闻到那飘过来的香味时，会情不自禁地从兜里掏出钱，来上一碗。到这儿的客人，都要吃上一顿杀生鱼，它的味道美极了。有酸的、辣的……总之，你吃了这些鱼后，定会觉得没白来乌苏里江，就连对岸的俄罗斯人也边吃边伸大拇指夸：“哈拉索！哈拉索！”
乌苏里江畔还有奔腾的开江——令人感到壮观的美；完达山满山的红叶——令人感到不差于北京香山的红叶之美；冬季那银白色的树挂——令人感到说不出的美；还有那闻名的虎头要塞——令人震慑于它的巍巍气势……
说不完乌苏里江畔的美景，乌苏里江真迷人！
（1） 查字典填空。
①“蒙”的部首是( )，音序是( )，音节是( )，结构是( )。
②“闻名中外”的“闻”在字典里的解释有：A. 听见；B. 听见的事情，消息；C. 出名，有名望；D. 名声；E. 用鼻子嗅气味；那么“闻”在这个词语中的意思应该选第( )种。“耳闻目睹”的意思( )。
（2）理解下列词语在文中的意思。
含苞欲放：____________________________________________
情不自禁：____________________________________________
震慑：________________________________________________
（3）选文第二段，是按照_____________顺序写日出的美，从文中__________、________、________、________等词语可以看出来。
（4） 这篇短文为了突出乌苏里江畔是个美丽而迷人的地方。作者从很多方面进行描写，其中详写的有：____________________ ；略写的是________ 。
（5）“还有那闻名的虎头要塞——令人震慑于它的巍巍气势……”你认为句中的省略号所起的作用是什么？
___________________________________________________________________
（6） 读到“这里月牙湖中的荷花很美。”我不禁回想起杨万里描写荷花的的诗句：（两句即可）
____________________________________________________________
11、课外阅读，阅读下文，回答问题。
诚实的红石榴
那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了‚诚实‛这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chǎn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
这天上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑（qù），都没有吱声。‚那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？‛胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。 ‚真的连想都没想过？‛他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……
我们都屏（bǐnɡ）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。‛老师又望着我们，叹了一口气……
直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
【1】读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。
①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。” 此时“我们”的心情是（_________________）
②“老师又望着我们，叹了一口气……” 此时老师的心情是（___________________）
【2】石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是___________________ 。
【3】本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？请写出一句。
_________________________
【4】 “我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是（ ）
A. 胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
B. 那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。
C. 胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
D. 你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。
12、阅读
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
【1】这两句话是（_______）描写。
【2】你认为环境描写有什么作用？
___________________________________________________________________
【3】在朗读时，语速应（______），应饱含着（_______）的感情。
13、课内阅读
《一个豆荚里的五粒豆》节选
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】写出下列词语的近义词。
慢慢——（ ） 愉快——（ ）
兴奋——（ ） 温暖——（ ）
【2】从文中找出恰当的词语填空。
（ ）的眼光 （ ）的太阳光
（ ）的豌豆花 （ ）的叶子
【3】缩句。
（1）她用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。
__________________________________
（2）小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
___________________________________________
【4】为什么说“这一天简直像一个节日”？
____________________________________________
14、阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】选文选自____________写的《___________》。
【2】蟋蟀住宅的外部有哪些特点？把下面的图表补充完整。
【3】用选段中的加点关联词语写一个句子。
_________________________
【4】你从选文哪里可以看出作者进行了细致观察？请举例说明。
_________________________
15、综合性学习。
你们班要举办一次神话故事交流会，同学们都以极高的热情积极筹备。
1．请你为这次活动确定一个主题。
___________________________
2．围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。(要求：简要写出活动步骤及活动内容)
___________________________
16、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）
17、修改下面这段话。
清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！
_________________
18、修改病句。
1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。
________________
2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
_________________
3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。
__________________
4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。
__________________
19、作文。
有耕耘，才会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦……
请以“我收获了 ”写一篇文章。