2025-2026学年云南昆明五年级(上)期末试卷语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、表姐邀请酷爱音乐的小兰去听音乐会,小兰说:“我很想去,但一周前我和小静约好去图书馆,就不能和你去听音乐会了。”下面语句与小兰做法相符合的一项是(       

A.尺有所短,寸有所长。

B.差之毫厘,谬以千里。

C.比上不足,比下有余。

D.一言既出,驷马难追。

2、下面各句中的“而”表转折的一项是( )

A.溯而上

B.旗尾略不沾湿

3、下列加点字的注音有错误的一项是(  )

A.觉(xiù) 哑(sī)

B.无(nài) 锁(liàn)

C.救(zhěn)   机(xiàng)

D.抖(chàn)   登(pān)

4、下列作品与作者完全正确的一项是(       

A.《母鸡》丰子恺

B.《白鹅》老舍

C.《猫》老舍

D.《绿》戴望舒

5、下列词语搭配有误的一项是(   )

A.探索奥秘 平整土地 B.享受美食 虚度光阴

C.灌溉庄稼 追寻信念 D.担任错误 改变生活

6、“唯戎不动”中“唯”的意思是( )

A.唯一

B.只有

7、下列动物的“家”的名称,全部正确的一组是(       

A.鸟棚     鸡舍     龙潭     牛栏

B.鱼塘     鼠洞     羊圈     马厩

C.狗窝     兔窟     马穴     蜂巢

D.狗棚     猪窝     羊圈     虎穴

二、填空题(共1题,共 5分)

8、根据学过的知识填空。

(1)“______亲友如相问,一片冰心在______。”这句诗出自______代诗人王昌龄所写的《_____》。

(2)“_______不常得油,夏月则练囊盛_____以照书,以夜继日焉”此句中的“练囊”是指_____

(3)一日读书________,一日不读_______

(4)天行健,_______。——《周易》

(5)《白鹅》一文通过描写鹅的_____________________表现了它的高傲。

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、课内外比较阅读。

()出塞

王昌龄

秦时明月汉时关,

万里长征人未还。

但使龙城飞将在,

____________度阴山。

()从军行

王昌龄

青海长云暗雪山,

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,

不破楼兰终不还!

(注释)青海:指青海湖。雪山:终年积雪的山,指祁连山。孤城:指玉门关,因地广人稀,给人以孤城之感。穿:磨破。金甲:铠甲的美称。楼兰:汉代西域国名,这里借指敌人。

1读《出塞》,按原文把句子补充完整。

2表达对守关将士深切同情的诗句是:________________________________

3飞将指的是____胡马指的是____

A.名将李广。

B.名将卫青。

C.胡人的骏马。

D.侵扰内地的外族骑兵。

4但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。这两句诗表达了诗人对飞将军______(填人名)的怀念,其言外之意是:________________________________

5读《从军行》完成填空。

(1)“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。这两句写到了三个地名,分别是:________________________

(2)“_________一句概述了战斗之艰苦激烈,而_______则是戍边将士的坚定、深沉的誓言。

6品读这两首古诗,对的打“√”,错的打“×”

(1)《出塞》刻画了守边将士荒凉艰苦的生活环境。____

(2)《出塞》诗歌主题是希望平定战乱,安定边防。____

(3)《从军行》表现了战士们杀敌卫国的英雄气概。____

(4)《出塞》控诉了战争给人带来的灾难。____

7《出塞》和《从军行》的相同点是(   )(多选)

A.都是边塞诗。

B.都是送别诗。

C.以描写环境开篇。

D.感情基调高昂雄浑。

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、阅读理解

  我觉得很不安,气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人,他(一定  绝对)不会是故意的。我想起那次去他家玩儿,他帮助父母亲干活,(服侍服从)生病的母亲的情形,还想起他来我家的时候,我们全家都(诚心诚意  全心全意)地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲应该知错认错的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角(悄悄偷偷)地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说去向他认错吧,可是请原谅我这几个字怎么也说不出来。

1选择括号里恰当的词语,画“√”。

2不安是因为________________________,“后悔说明______________

3从文中哪些地方可以看出克莱谛是个好人?

____________________________________

4选文中画“________”的句子说明已经意识到________________,但没有勇气________________________

5选文主要写的是想向克莱谛承认错误,又觉得太丢脸的________________心情,体现了是一个________________的孩子。

6这段话主要运用了什么描写手法?(   )

A. 语言描写   B. 动作、神态描写   C. 心理描写

11、课外阅读。

李斯特和他的“冒牌学生”

一天,被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳。偶然间,他看见一则海报,上面写着:“本人是著名钢琴演奏家李斯特先生的学生,明晚在维也纳剧场举行个人演奏会,希望大家光临……”

李斯特一看便呆住了,因为他从来没有在维也纳收过学生,怎么突然冒出个学生来呢?他满怀疑虑地回到旅馆。

这时,一位青年妇女找上门来。她脸色苍白,用颤抖的声音向李斯特述说道:“我是一个孤儿,从小偷偷跟着邻居学弹钢琴,十八岁考上音乐学院,但是,因为我付不起昂贵的学费,入学的第二年就被迫退了学,为了生存,我到处找工作,但没有人要我。我知道这是因为我没有一个有名的老师作后台,所以我就撒了个谎,说您是我的老师,这样一来,人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子。可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息,我,我……我对不起您,您惩罚……我吧……”说到这儿,她已泣不成声了。

李斯特沉思一下,便走上去安慰她:“小姐,请不要害怕,我原谅你。现在,请你弹首钢琴曲给我听好吗?”这妇女十分拘谨地弹起来,一开始旋律不十分谐调,但不一会儿,她便完全陶醉在音乐里,忘却一切烦恼和恐惧,从她手里流泻出来的音符,真是如诗如画,如梦如幻!

李斯特对她的演奏非常满意,并对她演奏中的一些问题作了一些具体指导。最后说:“小姐,我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。我承认是你的老师!另外,你在海报上再添上一句:李斯特本人将在演出结束时,登台献技。”

【1】联系上下文,解释下面的词语。

(1)争先恐后:__________________________________

(2)泣不成声:__________________________________

【2】从哪里可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐家?

_________________________________________

【3】女孩为什么要冒牌是李斯特的学生?

__________________________________________

【4】李斯特为什么要在“冒牌学生”的演奏会上上台献技?

___________________________________________

【5】读了这篇文章,你有什么不懂的问题?请将问题写下来,并解决问题写答案。

问题

_____________________

答案

_____________________

12、课内阅读。

一只窝囊的大老虎(节选)

①随他说去吧,我这个配角   配不上他,   老师没撤换我,他也只好将就。

②终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。

③我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

【1】联系上下文,写出下面词语的意思。

笨拙:_____

哄堂大笑:_____

【2】在第①自然段的横线上填入合适的关联词。

【3】作批注是很好的阅读方法,读文章时,遇到写得好的地方、不理解的地方、体会比较深的地方…都可以作批注。请试选一处词语或句子写批注。

原文:_____

批注:_____

【4】结合生活经验说一说:“我”的演出窝囊吗?可以怎么开导“我”?

_____

13、课外阅读。

我代表我的祖国

徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学。当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生,常受到一些人的(忽视、歧视)。

有一次,许多留学生坐在一起聚会。一个外国学生站起来向徐悲鸿挑衅说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动、激怒)了,他走到这个洋学生面前,斩钉截铁地说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!”

从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。

经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。

功夫不负有心人。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,(轰动、惊动)了整个画界。

那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是‘有眼不识泰山'。”

【1】划掉文中括号里不合适的词。

【2】根据下面的解释从文中找出合适的词写在横线上。

A.指故意引起冲突或事端。______________________

B.形容说话或态度坚决果断。______________________

C.比喻见闻浅陋,认不出本领大或地位高的人。______________________

【3】这篇文章的主要内容是什么?

______________________________________________

【4】读书时我们可以在写得好、有体会、有启示、有疑问等地方做批注。

他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。

______________________________________________

14、   人生中最重要的一课

我被他们的话惊呆了,我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人,更让我无法明白是,父亲居然不假思索地答应了。

“琳达,”父亲坐在我身旁,平静地说,“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。”原来,他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。

很多年过去了,我渐渐长大,有了自己的家庭。父亲也老了,身体一天不如一天。为了照顾他,我把他接过来同住。父亲愉快地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官,尤其是角膜。

( )如果一个盲童能在我的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙( )( )父亲接着说( )( )当你们得知是我的角膜起了作用( )你们会为我自豪。”

父亲与世长辞后,我遵从他的遗愿捐赠了他的角膜。温迪告诉我:“妈妈,我真为你、外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗?”我问。“当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后,也学外公将角膜送给失明的人,让他重见光明。”在这一刻,我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪,激动得泪水夺眶而出。这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。

1联系上下文解释词语。

不假思索——_______________________

2在文中的“( )”里填上合适的标点符号。

3在文中用“﹏﹏”画出琳达的父母决定死后捐赠器官的原因。

4读句子回答问题。

“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分……”原来,他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。

(1)“莫过于”的意思是___________________

(2)父亲认为____________________是有意义的。

(3)“人生中最重要的一课”对于琳达而言是指______________________

5短文的中心思想是(  )

A.赞扬了琳达父母无私献身的崇高精神。

B.表现了琳达思想感情的变化和认识的提高。

C.赞扬了琳达父母为别人的健康幸福而无私献身的崇高精神。

五、语言表达(共1题,共 5分)

15、根据要求,改变提示语的位置。

他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:来吧,看你们飞过来吧!’”

(1)提示语在后:_______________________________________

(2)提示语在中间:_______________________________________

六、修改病句(共3题,共 15分)

16、下面这段话有四处错误,请进行修改。

周六下午,李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演,使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡,程星说:“不讲诚信的人,是种极坏的风气。”李华听了,不住地点头。

_______________

17、修改下面一段话。(提示:一个错别字,两个病句)

我酷爱书法。无论是钢劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷,我对它们都有特殊的感情,挥毫练笔已成为我生命中必不可少不可或缺的内容。练习书法不仅使我写得好字一手,也陶冶了我的性情。

________________________

18、他穿上了新衣服,脱下了旧衣服。(修改病句)

____________________

七、书面表达(共1题,共 5分)

19、习作乐园。

题目:我的双休日

提示:1.想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?又为什么?用一件具体的事情来说明。2.写出自己真实的感情和想法。

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