1、选字填空。（6分）
（1）世界杯的决___（塞 赛）还没开始，整个体育___（馆 管）已经人山人海了。
（2）爷爷是个棋___（迷 谜），不管___（刮 敌）风下雨，他都得出去找人厮杀几盘。
（3）孩子的每一个细___（微 徽）进步，父母都要给予鼓___（厉 励）。
2、下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．“说新闻”，要把新闻说清楚，不随意更改内容，还可以说说自己的看法。
B．现代诗每一行诗字数都须相同，读起来朗朗上口，饱含丰富的情感。
C．在书签上竖着书写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐。
3、下列三组词语中，加点字的读音无误的一组是（ ）
A．须臾（yú） 茅坑（máo） 家雀儿（qiǎo）
B．似乎（sì） 洞穴（xué） 汨汨流淌（mì）
C．障碍（zhàng ） 土炕（kàng） 悄无声息（qiāo）
4、下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（拟人）
B．谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）
C．石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（夸张）
D．我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（比喻）
5、“故为精卫”中“故”的意思是（ ）
A．因此
B．故事
6、读过《蟋蟀的住宅》这篇课文，你觉得下列说法不正确的一项是（ ）
A．课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这样写的好处是使语言更加形象生动、风趣，更能吸引读者。
B．作者围绕“蟋蟀的住宅”先介绍了蟋蟀住宅的特点，接着介绍了小蟋蟀是怎样精心建造住宅的。
C．小蟋蟀把住宅建在潮湿、隐蔽的地方。
7、下面诗句中，描绘了春天景色的是（ ）。
A. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
8、根据课文内容填空。
（1）《花牛歌》中“花牛在草地里”出现了四次，在结构上起到了____________（前后呼应、贯穿全文）的作用，描绘了花牛在草地里“_______、_______、_______、_______”四个场景，使花牛_________的形象跃然纸上，抒发了作者对花牛的__________之情。
（2）按要求写句子：
①花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。（仿写句子）
花牛在_____________，___________________________。
②归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用关联词造句）
________________________________________________。
9、阅读
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”中“亡”的读音是( )
【2】这首词描绘了____________、____________、____________等景物，让我们感受到村庄环境的优美。
作者为什么“最喜小儿”？从这首词中你体会到了作者怎样的思想感情？
______________________________
10、短文阅读。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆 大气也不敢出 西门豹回过头来 看着他们说 怎么还不回来 请你们去催催吧 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求（饶 挠），把头都磕破了，直淌（tǎng tàng）血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹（鼓动 发动）老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
【1】联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
【2】给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
【3】选文中描写官绅害怕的两个词是_________、_________。
【4】画波浪线的句子主要通过_________描写和_________描写把官绅的害怕写得具体生。请你仿照这种写法，写一写“害怕”。
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【5】用简洁的语言说说西门豹为老百姓做了哪几件好事。
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11、阅读短文，完成练习。
忘记带钥匙的狗
一个开门营业的屠夫见一条狗走进铺子里来，很生气，他把那条狗轰走了。可是，不久那条狗又回来了。
于是，屠夫走到那条狗跟前，发现狗的嘴里衔着一个便条。他取下便条，只见上面写着：“我要买十二支香肠和一条羊腿。狗的嘴里有钱。”
屠夫向狗嘴里看了看，哇！还真的有一张十美元的票子呢。他把钱拿出来，把香肠和羊腿放进一个袋子里，然后让狗叼住袋子。屠夫感觉到这件事很新鲜，又恰好到了下班的时间，他就决定关上店门，在后边跟踪那条狗。
屠夫尾随着那条狗出发了。狗沿着大街走着，不一会儿来到一个岔道口，它放下袋子，跳起来，按了一下路边的按钮，然后叼起袋子，耐心地等信号灯亮起来。信号灯亮了，那条狗走过道口去。屠夫一直紧跟在狗的身后，好奇地观察着这一切。
不久，那条狗来到了一个公共汽车站，它竟然去看了看时刻表。这一来，屠夫着实吃惊不小。那条狗查看了时刻表之后，就在一个座位上坐了下来。一辆汽车开过来了，它走到车前边去看了看车次，然后又回身坐在座位上。
又开来了一辆汽车，那条狗照样去看了看车次，这次它上车去了。屠夫也跟着它上了那辆车。同狗比肩坐着，这时候的屠夫真有说不出的惊讶，甚至有些恐惧感。
汽车穿过城市，来到了郊区。一路上那条狗不停地看外边的景物。当汽车即将到达大教堂时，狗从容不迫地站起来，向车门走过去。它用两条后腿站着，用前爪按了按要求停车的按钮，它下车了，嘴里仍然衔着它买的东西。
狗和屠夫一前一后地在路上走着，后来那条狗拐进了一座宅院。它走过甬道，把买来的东西放在台阶上。屠夫站在一旁，看它怎样开门。只见狗沿甬道回折几步，然后快速助跑，用自己的身体去撞房门。如此重复了几次，屋子里没有人回应。那条狗就越过一堵窄墙，绕过花园，来到了一扇窗户下边。它用头碰了几下窗户，随后返回来，在房门口等着。
屠夫在瞪大了眼睛看着这一切的时候，一个大个子男人打开了房门。他一出来就对那条狗又是拳打又是脚踢，嘴里还不停地骂它。屠夫忍不住跑过去大声制止他：“我的老天！你这是干什么呢？这是条多么聪明的狗啊！我敢担保，它一定能上电视的！”听到有人这样大呼小叫地夸那条狗，那个大个子更加气愤地说：“它聪明个屁！这是一周来这条蠢货第二次忘记带钥匙了。”
【1】画去括号里错误的读音。
衔着（xián diāo） 便条（biàn pián）
跟踪（zhōng zōng） 信号（xìn xìng）
着实（zhuó zháo） 钥匙（shi chi）
【2】写出下列词语的近义词。
生气（________） 恐惧（_________） 从容不迫（__________）
聪明（________） 担保（_________）
【3】这只狗的聪明具体表现在哪里？请举出两个例子。
___________________________________
【4】如果你在场，你会对狗的主人说什么？
___________________________________
12、阅读理解。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。
【1】用自己的话写出选文表达的主要意思。
___________________________________________________________
【2】在选文的横线处填上恰当的动词。
【3】联系全文，说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
___________________________________________________________
【4】“我们”对牛的态度是_______ 对鹅的态度是_______。
13、阅读理解。
茅以升的故事
①茅以升一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②他从小天资聪慧，学习刻苦勤奋。一年暑假，爷爷教他学古文，让他在抄写时听讲解，抄完后练习背诵讲解。这样，一个暑假他就背诵了上百首古诗和十几篇古文。
③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上看龙船的人太多，把河上的文德桥挤塌了，不少人被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造非常结实的大桥。从此以后，他只要见到桥，总是要仔细观察桥面桥桩。
④1916年，茅以升到美国留学，很快以优异的成绩获得硕士学位。他晚上攻读博士学位。白天到一家桥梁公司实习，亲手实践，终于成了一位懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，抢着请他担任工程师。
⑤但是，茅以升决定回国。有些人劝他：“科学是超越国界的，科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我的祖国更需要我，我要回去为祖国服务！”
⑥1920年，茅以升开始了为国造桥的事业。现在钱塘江上那座大桥，就是茅以升设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后，他主持修建了武汉长江大桥，主持修撰了《中国古桥技术史》，还为我国培养了大批科技人才。
(1)根据短文内容填写下表。
时间 | 事件 |
小时候 | 茅以升小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。 |
_____________ | |
1916年 | _____________ |
1920年 | 茅以升回国，开始了为国造桥的事业。 |
中华人民共和国成立后 | _____________ |
(2)下列对文章主要内容概括完整准确的一项是（ ）
A．短文记叙了茅以升勤奋好学的故事。
B．短文记叙了茅以升为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事。
C．短文记叙了茅以升从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事。
D．短文记叙了茅以升拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事。
(3)第⑤段主要运用了人物的_____描写，从中可以看出茅以升是一个_________的人。
(4)读一读第②段，写批注：________________
(5)小明也像茅以升一样从小树立了远大理想，长大要当一名科学家。有一次，学校组织参观科技馆活动，小明因为生病错过了，很不开心。如果你是他的好朋友，你打算怎么安慰他？
__________________
14、我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱 歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
【1】第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
_________________________________________________________________________________
【2】第三自然段的段意：____________________________________________
【3】结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道_______________________ ______
积攒________________________ __
骄傲 _____________________________
抱歉_______________________ ______
【4】选择正确的中心意思，括号内画“√”
A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（ ）
B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（ ）
C．表现了“我”高兴的心情。（ ）
【5】用直线画出拟人句。
_____________________________________________________________________
【6】填空
作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。
15、按要求写句子。
1.花园里洋溢着笑声。（扩句，至少两处）
___________________________________________________________
2.小魏在赛场上跑。（至少扩写两处，并用上比喻的修辞手法）
_____________________________________________________________________
3.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
_________________________
4.一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（改为把字句）
___________________________________________________________
5.玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。（用相同的修辞手法写句子）
_____________________________________________________________________
16、修改病句。
1．你刻苦勤奋的精神是值得我学习的榜样。
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2．家里人都在看电视，只有我一人在写作业。
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3．院子里充满了复杂的声音。
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4．自然老师正在给我们讲关于植物、动物、昆虫的知识。
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17、修改病句（在原句上改）。
（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。
（2）浓郁的花香吸引。
（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
18、病句门诊。
1． 如果不是我们，这些海龟所以不会受到伤害。
__________________________
2．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。
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19、课文从春秋冬三个季节写银杏树的特点。条理十分清楚，结构完整。请你按时间顺序写一段话。
太阳______________________________