1、选择题。
(1)下面的词语没有错别字的一组是( )
A．志同到合 B．亲蜜无间 C．晨亡齿寒 D．荣辱与共
(2)下面的词语搭配不准确的一项是( )
A．蓬松的球儿 B．汹涌的波涛 C．严格地训斥 D．浩浩荡荡的江水
(3)下面的词语和“居然”的意思相近的是( )
A．果然 B．竟然 C．突然 D．偶然
(4)“我以为汽车出了故障”中“故”的意思是( )
A．意外的事情 B．原因 C．有心，存心 D．老，旧，过去的，原来的
2、科学家经过反复研究，终于揭开了秘密。
“反复”一词供选择的解释：（ ）
A．颠过来倒过去、翻悔。
B．一遍又一遍、多次重复。
3、［字义］下列对句子中加点字的作用，分析不正确的一项是（ ）
A.一路迎着溪流。（“迎”字说明了作者是逆着溪流往山上去）
B.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（“非”体现了猫十分尽职，也表达了作者对猫的赞赏）
C.逢老媪方磨铁杵。（“方”的意思是方正，说明了老媪把铁杵磨成了正方形）
D.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。（“压”字说明了敌人的炮火猛烈，我军受阻难以前行，写出了当时情况的危急）
4、下列与所给语句意思不相同的一项是（ ）。
科学家为从蝙蝠身上得到启示而感到高兴。
A．科学家因为从蝙蝠身上得到启示，所以感到高兴。
B．科学家感到高兴，所以从蝙蝠身上得到启示。
C．科学家之所以感到高兴，是因为从蝙蝠身上得到了启示。
5、《时代广场的蟋蟀》中，柴斯特是
A．一只热爱音乐的猫
B．一只有音乐天赋的蟋蟀
C．一只爱攒钱的小老鼠
D．一个善良的小男孩
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。
B．《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。
C．“它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子抓住白鹅的神态、动作进行描写。
D．诗歌饱含着真挚的情感，《繁星》中“我只躲到你的怀里”让人体会到作者对母亲的依恋。
7、下面带“观”字的词语，不是表示“看”的意思的一项是（ ）
A．观看
B．奇观
C．参观
D．观察
8、根据古诗《游山西村》，回答下列问题。
（1）“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。
（2）这首诗描写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。
（3）“足”的意思是______________，从中可以看出______________。
（4）诗中的“山西村”在__________。
A.今浙江绍兴 B. 今山西省山西村 C. 今浙江杭州
（5）诗中写景寓哲理的诗句是_________________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。
9、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，为什么叫“西辞？
10、阅读下列课文（片段），完成后面各题。
走月亮
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响看。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】文中第一自然段中两个“升起来了”，我们能从中体会到作者___________的心情。
【2】说说“我”和阿妈走过了哪些地方？看到了哪些景物？
_____________________
【3】“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮”为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”？
_____________________
【4】课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？为什么这样写？
__________________________
【5】明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……？
_________________________
11、阅读《罗圈腿的小猎狗》（作者：曹文轩，有改动）
①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
③终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
④河岸上，猎狗们笑成了一团:“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
⑤放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿!”
⑥过了一阵子，又到了给村民狩猎表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足，突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了!
⑦众人见了，一起发出“嘘——”的声音，这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。
⑧这时，小猎狗突然蹿了出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
⑨从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
⑩
【1】阅读短文，概括故事的起因、经过、结果。
起因 | ____ |
经过 | ____ |
结果 | ____ |
【2】文章开头和结尾，猎人对待罗圈腿小猎狗的态度发生了巨大的变化，为什么？
____
【3】关于第⑦自然段猎人“颜面扫尽”的原因，下列说法正确的一项是（ ）
A．自己家的小猎狗长着罗圈腿。
B．小猎狗是个傻瓜。
C．放鸭老头的责骂。
D．公狼在十条猎狗的眼皮底下跑掉了。
【4】根据文章内容，下列关于罗圈腿小猎狗的说法正确的一项是（ ）
A．它盲目自大，遭受了其它猎狗的嘲笑。
B．它通过不懈的努力，最后变得越来越强。
C．它太在乎别人的看法，最终失去了自由。
D．它为了达到目标，常常闯祸，很自私。
【5】选择“小猎狗、猎人和其他十条猎狗”中的一个角色，说说你的印象和理由。
我对( )的印象：___
理由：___
【6】联系短文的内容和你的理解，请你在第⑩自然段画横线处补写一个结尾。
12、阅读短文，回答问题
母鸡
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
【1】母鸡伟大是因为_____。将“它伟大，因为它是鸡母亲”这个句子换种说法，使句意不变。____。
【2】鸡为孩子们找吃的的时候，是怎么做的？
________。
【3】如果孩子们夜间遇到危险，母鸡是怎样做的？
_______。
【4】最后一个自然段表达了作者（ ）的感情。
A．对母鸡的讨厌
B．对母鸡的赞美
C．通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂之情
【5】我知道“_____”这句诗是赞美母爱的伟大。
13、阅读课文，完成练习。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都生脚下指头望；啊，峰顶这么高，在云形上面四！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年（纪 记）比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起麻吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（记 纪）念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】划去文中括号里不正确的字。
【2】联系上下文理解词语。
汲取：_______________________________________。
【3】写出下列词语的近义词。
鼓舞______ 笔陡______
【4】第二自然段写出了天都峰的两个特点：一是___________，二是___________。
【5】结合文章内容，说说你是如何理解“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”这句话的含义的。
__________________________________
14、课外阅读。
“谁敢试一试?”耿老师又问。
坐在最前排的一个小个子女生举起了手。
有些同学哧哧地笑了。
耿老师走到小个子女生身边,把杯子递给她。小个子女生站起身,咬咬嘴唇,猛吸一口气,用左手将杯贴在怀中,右手握盖儿准备使劲拧。没想到,她的右手才那么轻轻一转,杯盖儿竟一下子松了开来。
全班同学都惊愕了。小个子女生却高兴地笑了。
耿老师用左手拍了拍小个子女生的肩膀,然后举起右手亮给大家看:“同学们,我这只手因为一次手术造成神经麻痹,别说杯盖儿拧不开,就是一杯水也端不起来的。”这时同学们才注意到,原来耿老师的右手是变了形的。
耿老师又回到讲台前,语重心长地说:“今天这段插曲,是想告诉你们:老师不能干的,不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了,书山有崎路,科学有高峰,如何迎接挑战,如何攀高峰、跨险阻,请切切记住——”说着,拿起一支粉笔,转过身,“沙沙沙”,用左手在黑板上写下一行遒劲的大字:勇气和自信是你成功的朋友。
教室里响起一阵热烈的掌声。
【1】给加点的字选择正确的读音。
遒劲(jìn jìng) 哧哧地笑(cī chī)
崎路(jí qí) 麻痹(pì bì)
【2】解释下列词语。
语重心长:___________________________
惊愕:__________________________
【3】“全班同学都惊愕了。”他们为什么会由“哧哧地笑”变为“惊愕”?
________________________________
【4】画出第4自然段表现小个子女生动作的句子,从中你体会到了什么?
_____________________________
【5】读了短文,你明白了什么道理?
____________________________
15、认识近义词
高傲（_______） 责备（_______） 跌倒（_______）
欺侮（_______） 掂量（_______） 侍候（_______）
16、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）
_________________________________________
17、下列文字加横线的地方都有语病，请修改。
“管住自己”是①极为十分重要的。②有了它，你绝对会成功；没有它，你也许不会成功。连自己都管不住的人，③将会有所作为。“管住自己”④不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。让我们“管住自己”，做一个有所作为的人吧！
1．①句应该删去_______________或______________。
2．②句应把____________改为___________，把__________改为____________。
3．③句改为：_______________________
4．④句前后两个分句内容应_____________________。
18、生活中不是缺少美，但是缺少发现美的眼睛。
修改病句：___________
19、你一定读过不少好书，请你结合自己的阅读经历向一个低年级的小朋友推介一本好书，给他写一封信。要求如下：
收信人设定为低年级男生“阿明”。该同学阅读经验较少，阅读兴趣不大。推介信的作者，一律署名“高年级的大朋友”。
结合书籍内容和自己真实的阅读体验，说清推介理由。
写推介信的目的是让阿明产生阅读愿望。
给推介信加个题目，注意书信的格式。