1、以下名言中，属于朱熹关于羞耻心的描述是（ ）
A．君子喻于义，小人喻于利。
B．君子坦荡荡，小人长成戚。
C．多行不义，必自毙。
D．人有耻，则能有所不为。
2、下列名言依次挂在书房、餐厅、医院、音乐室里，顺序正确的一项是（ ）
①医以济世，术贵乎精。
②我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
③一饭一粥当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
④夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
A．① ③ ④ ②
B．② ③ ① ④
C．② ③ ④ ①
D．④ ③ ① ②
3、下列每组句子中，带点词的意思相同的一项是（ ）
A．①不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。②他长得很体面。
B．①老师对我们的态度温和，就像三月里的春风，暖洋洋的。②今天天气温和，适宜外出郊游。
C．①今天天超市的猪肉比前些时便宜多了。②一本《青年近卫军》一元多钱，在当时来讲真不便宜。
D．①花生成熟了，你们也不能立刻分辨出来它有没有果实。②两年不见，他成熟了许多。
4、课外阅读。
（1）《水浒传》中你最欣赏的人物或最讨厌的人物是谁？原因是什么？
__________________________________
（2）“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”，在《水浒传》中这十肖像描写的是谁？他有怎样的性格特点？（答出一点即可）
____________________________________
（3）《水浒传》梁山好汉中主要有三位女将，她们是谁？请写出她们的名字或绰号。
___________________________________
（4）投我以木桃，______________。匪报也，_______________。
5、日积月累。
（1）___________________，牵牛织女渡河桥。（《乞巧》）
（2）老师常用“___________________？___________________”教育我们只有不断地学习，吸取新的知识，思想、才智才不会枯竭，才会永远充满活力和生机。
（3）《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用人才的诗句是：“___________________，__________________。”
（4）《山居秋暝》这首诗中以动衬静、声色相间的句子是：“___________________，___________________。”
（5）告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费的名言是：“一粥一饭，___________________；半丝半缕，___________________。”这句话出自朱用纯的《治家格言》。
6、读下列词语，填空。
1．风光旖旎 结构稳定 线条圆转
我发现这组词语都是______结构，我还能再写出两个：______、______。
2．调换顺序 环游世界 张开胳膊
我发现这组词语都是______结构，我还能再写出两个：______、______。
7、先将词语补充完整，再用画“ ”的词语造句。
养( )处( ) 眼( )手( ) ( )不自( )
风( )浪( ) 半( )半( ) 一声( )( )
造句：_______________________________________
8、把下列加点字的音节补充完整。
ān x j
毡帽 卸煤 咀嚼
ō p ch
倭瓜 胚胎 痴迷
9、请你计阅读《花是种给别人看的》，思考一下，看看文章讲了一个什么故事？除了看到的画面，你还读出了哪些看不到的动人情感。试着填写表格。
花是种给别人看的
爱美大概是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占了重要的地位。爱花的民族很多，德国也不例外。
四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之深切感到吃惊。家家户户都在养花。他们把花都种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的背影。我问女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑，说道：“正是这样！”
正是这样。走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，令人眼花缭乱，目不暇接。每一家都是这样，在屋子的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人种的花。
许多年后，我又来到德国，走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都堵满了鲜花。一个朋友问道：“离开德国这样久，你发现这儿有什么变化吗？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”“美丽”的东西很多，其中也包含着美丽的花。
在德国，花是种给别人看的，我觉得这种做法颇耐人寻味。
10、阅读。
阳光很活泼
为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。
当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。
此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。
回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这么写道： 。
【1】他为什么要去看日出？
_______________________
【2】他的信中会写什么呢？请你联系上文，补充文章的结尾，写在下面的横线上。
_______________________
【3】读了这篇短文，你有什么感想？
_______________________
11、课外阅读
我的一位国文老师
文/梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。
【1】从文中找出两组反义词。
（______）——（______）（______）——（______）
【2】联系上下文理解词语。
迎刃而解：__________________________________________________
【3】第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请把相关句子摘抄下来。
________________________________________________________________
【4】文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。
______________________________________________________________
【5】徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请你用简练的语言概括一下。
_____________________________________________________
【6】读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？
____________________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题
开发小行星漫想
人类对小行星的研究由来已久。人们对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20％的水分。这就为人类今后的移居提供了一线生机。硅质陨星含有丰富的无须加工的自然铁，典型的硅质陨星中大约10％的重量是铁金属，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁和镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁镍混合物。据估计，一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁、8亿吨镍、4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项，就足够人类消耗100年。
如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之。专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来客”，一块就可能含有10万吨金属。
据计算：从一颗位置适当的小行星获取一吨自由铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得一吨铁所需的能量少。开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。
【1】“拜访”地球的小行星就是_____，本文开头主要介绍了________和_______。
【2】写出下列句子的说明方法。
（1）有些陨星几乎完全由铁和镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁镍混合物。( )
（2）据估计，一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁、8亿吨镍、4000万吨钴和800万吨铜。( )
【3】第2自然段所写的主要内容是（ ）
A．一颗小行星就可能含有10万吨金属。
B．专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案。
C．小行星是诱人的财富。
【4】在文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。
( )→( )→( )→( )
【5】为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”？
___________________________
13、阅读与理解
《林冲棒打洪教头》（片段）
洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
【1】用“/”画去括号里不正确的汉字。
【2】在文中的横线处加上恰当的关联词语。
【3】人物的性格在一言一行之间就有体现，仔细读一读文中林冲和洪教头的不同动作，体会他们的性格，并写下来。
_________________________
【4】用“____”画出这段话中表现洪教头气势汹汹的句子；用“﹏﹏﹏”画出这段话中表现林冲武艺高强的句子。
14、课外阅读
生命的一部分
那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上，默读英语。
从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。
第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。
我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！
【1】联系上下文，说说花在小女孩手中“轻轻颤抖”，意在表现女孩_________的心情。
【2】作者要送给小女孩一束鲜花是因为____________________________。
【3】对文中划线句子理解正确的是（ ）。
A.花的鲜艳和芬芳让我感到。
B.朋友送给我许多我喜欢的花，我很感激、很幸福。
C.朋友的关爱让我感到温暖。
D.朋友送我的花，我感到很好看。
【4】“送人鲜花，手有余香”这句谚语的含义是指（ ）。
A.将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息。
B.在人生道路上，每个人都需要关爱与鼓励，友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足，而送花人自己也会感到幸福与温暖。。
C.采来鲜花，虽然花送给了别人，但是花的香气久久的不会散去。
D.把鲜花送给别人，自己的鲜花也有香气。
15、非连续性文本阅读
为我，你打湿了衣衫
这是一张曾经在短短13个小时里就被超过250万人转发的图片。请仔细观察，然后完成练习。
【1】这张图片最吸引你的地方是什么？
___________________________
【2】你觉得这么多人转发这张图片的主要原因是什么？
_________________________
【3】请你给这张图片再拟一个恰当的题目，限五个字以内。
_____________________________
【4】你在什么地方也看到过类似的情景吗？当时你有怎样的感受？
____________________________
16、课内阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】文中有两处写出了圆明园的历史地位和文化价值之高，用“ ”画出来。
【2】从第一自然段带点的表示时间关系的词语中，我们体会到：_______________________。
【3】第二自然段画线的句子主要意思是：__________。你读后的感受是：_____________。
17、读书要有选择
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你难道不会有一种如入“书城”的感觉吗？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
我们小学生可以选择哪些读物呢？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
【1】把文中画“____”的句子改为陈述句。
_____________________________________
【2】短文第二自然段在文中起________________________________的作用。
【3】哪些书被称为“无声老师”？其原因是什么？
______________________________________________
【4】读书要有选择，作者认为我们可以选择哪些读物？
____________________________________
【5】有选择地读书有什么好处？
_______________________________________________
18、阅读天地。
有一年疾病（流 留）行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然（坐 座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
【1】在横线上给文章加个合适的题目。
【2】划去括号内不正确读音和字词。
【3】从文中找出下列词的近义词。
责备________ 羞愧________ 餐风饮露________
【4】华佗为什么立志学医？在短文中用找出有关句子。
__________________________
【5】文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？
_______________________
【6】文中的“________、________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。
【7】读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。
_________________________
19、课外阅读。
别了，我爱的中国
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见”。我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这个大时代中工作，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，中国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
【资料】文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强的侵略，处于民族存亡的危难时刻，郑振铎作为一个爱国热血青年，为避开国民党政府的压迫，保存斗争力量，毅然出国。在离开祖国之际，他写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。
【1】赏析语句，完成练习。
(1)结合相关资料，我们可以体会到画“____”的句子表达了作者对帝国主义军舰的________________之情，朗读时要读出_____________________的语气。
(2)画“ ”的句子中，作者把______比作________，写出了_____________的情景，从中我们可以体会到作者对祖国大好河山的____________之情。
【2】文中作者为什么把自己称为“罪人”呢？你认可这种说法吗？
______________________________________________________
【3】“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在短文中出现了三次，其表达的情感不尽相同；第一次表达了_____________，第二次表达了____________，第三次表达了____________。一咏三叹，层层深入，让我们体会到了作者深深的______________之情。
【4】山河犹在，国泰民安，这盛世如您所愿。请结合文章和你所了解的相关资料，对无数像本文作者一样的共和国奠基者说说心里话吧！
______________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
__________________________________
（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）
__________________________________
（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）
__________________________________
（4）中国是四大文明古国。（修改病句）
__________________________________
21、按要求写句子。
（1）把句子补充完整，具体描述几个事例的表现来突出情景特点。
六月一日，校园真热闹。______________
（2）写一句话，写出某个人物与平时不同的表现。
________________
（3）把句子补充完整，把事物比作人来描写情景。
清晨，无数雪花在空中飘扬，_____________
22、将下面的直接引语改成间接引语。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
____________________________________________________________
23、 照样子，把文中相关的内容填在“_________”上。
春天是破晓的时候最好，因为有紫色的云彩飘横在山顶。
夏天是夜里最好，因为有________________________________________。
秋天是傍晚最好，因为有________________________________________。
冬天是早晨最好，因为有________________________________________。