1、下列句子中加点字意义与其他三项不同的一项是（ ）
A.田园将芜胡不归？ B.曷不委心任去留？
C.胡为乎遑遑欲何之？ D.奚惆怅而独悲？
2、下列加点词的活用情况分类正确的一组是（ ）
①可怜焦土 ②以地事秦 ③韩魏之经营
④日削月割 ⑤而后人哀之 ⑥骊山北构而西折
A.①②/③/④⑥/⑤ B.①②③/④⑤/⑥ C.①②/③④/⑤⑥ D.①/②③/④⑤⑥
3、下面短讯的标题，最恰当的一项是（ ）
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年5月29日，神舟十四号载人飞船与长征二号F遥十四运载火箭组合体已转运至发射区，目前，发射场设施设备状态良好，后续将按计划开展发射前的各项功能检查、联合测试等工作。
A．神舟十四号与长征二号F遥十四组合体运至发射区。
B．长征二号F遥十四运载火箭组合体正转运至发射区。
C．长征二号F遥十四运载火箭发射场设施设备状态好。
D．神舟十四号载人飞船按计划开展发射前的检查测试。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ）
一竿翠竹，一支横笛，生命简约如此，简约到一支竹笛。游子吹，_____。闺中少妇吹，_____。征人吹，_____。诗人吹，_____。
①是思君令人老
②是思发在花前
③是江城五月落梅花，是白鸟成行忽惊起
④是风起塞云断，夜深关月开
A.①②③④ B.②①④③
C.③②①④ D.④②①③
5、下列加点的词语解释错误的一项是
A.至江滨，亡去，变姓名，赁舂（雇佣他人舂米）
B.陛下乘时应运，削平群雄，薄海内外，莫不宾贡（地域的广大）
C.奈何欲以无礼义、寡廉耻之俘囚，而厕诸维新之朝哉！（参与）
D.李芾阉门以自屠，彼非恶荣利而乐死亡，顾义之所在，虽汤镬有不得避也（只是）
6、阅读下面文字，完成小题。
四八二十四
李世民
商丘的牛肉烩面真好吃。我这样说，伙伴们这样说，就连我们的领导也这样说。
我们的领导叫三元，说是领导，其实就是我们这个工程队临时带工的。说是工程队，其实连领导都算上，我们才八个人，而且，还是大工程队临时派来的小工程队。
工地在商丘归德路附近的一个小巷里，工程也很小，安装一栋家属楼的上水和排水管道。每天，我们早上从大工地来到小工地，到了晚上再回去。领导说，大概，要半个月的时间。
虽然只有八个人，中午，还是要吃饭的，我们八个人里面，没有人会做饭，就算是有人会做饭，大家总不能背口锅吧，所以，吃饭成了大问题。我这样想，伙伴们这样想，我们的领导三元可能也这样想吧。
头一天中午，我们已经干了半天的活，肚子都“咕咕”地直叫唤，大家撂下手中的家伙，把领导三元围了起来，三元挠了挠头皮，咬了咬牙齿，然后涨红了脸说：“我们去吃牛肉烩面。”三元的话，像给我们注射了一针兴奋剂，大家跟在三元的后面，把三元当成了真正的领导，三元还很煽情地补充说：“商丘的牛肉烩面!”
牛肉烩面馆就在小巷的拐弯处，生意红火，到了里面，浓浓的香味和暖烘烘的热气飘散过来。三元拖着长腔说：“来八碗牛肉烩面——”
烩面馆的师傅四十多岁，说话和气，干活麻利，很快，八碗牛肉烩面端到了我们面前。牛肉烩面真好啊，碗是特大的敞口碗，汤是漂着辣椒油的老汤，汤上头浮着鲜生生的芫荽……
商丘的牛肉烩面真好吃。我这样说，伙伴们这样说，就连我们的领导三元也这样说。
看着大家吃得头上冒汗，嘴角流油，三元捂住嘴偷偷地笑，然后，他又顺势擦了一把嘴，冲着里面喊：“师傅，结账——”
师傅一边回应，一边咧着嘴走过来，师傅说：“大碗烩面四块一碗，总共八碗，四八二十四。”师傅重复说：“二十四块。”
哈，四八二十四。我想，师傅脑袋里进水了吧，二年级的小学生也知道四八是三十二，这样做生意，赚谁的钱呀!我又想，也许，是师傅忙，忙中出乱。
我看看伙伴们，伙伴们朝我挤挤眼，我又看看领导三元，三元朝我挤挤眼，干脆，我也朝他们挤挤眼，我们心里都明白，我们表面上又装作不明白。说实话，占便宜的机会，我们民工很少遇到，并且，起初我们没有占便宜的意思，只是这位师傅……
三元给了师傅二十五块，师傅找回了一块，很自然。
整个下午，我们一边干活，一边回味着商丘牛肉烩面的美好，议论着四八二十四还是四八三十二。
第二天中午，三元对我们说，今天我们还去老地方吃牛肉烩面，如果师傅记起了昨天的事情，就把欠的钱补上，如果他确实忘了，我们也就不提了。三元是我们的领导，他说的话，我们当然听了。
果然，师傅把昨天的事情忘了。师傅不但不记得昨天的事情了，而且，结账的时候，师傅说：“大碗烩面四块一碗，总共八碗，四八二十四。”师傅再次重复说：“二十四块。”
第三天中午，师傅还是说：“四八二十四。”
直到第十四天中午，师傅一直收我们二十四块钱。
我们都为师傅暗自惋惜，手艺这么好，就是不会算账；我们也暗自得意，商丘烩面真便宜呀!
第十五天，也是最后一天，事情发生了变化。
三元结账的时候，师傅说：“听说你们今天结工，所以，这顿饭就不收你们的钱了。”
我和伙伴们还有我们的领导三元全愣住了。
师傅解释说：“我以前也是民工，挺不容易的。”
我和伙伴们还有我们的领导三元全都后悔了。我张了张嘴，伙伴们张了张嘴，三元也张了张嘴，最后还是三元张开了嘴。三元说：“师傅，前些天你算错账了，不是四八二十四，是四八三十二，算起来，我们还欠你一百多块呢。”
师傅笑着说：“四八二十四，没算错。”
师傅又说，几年前，自己也在商丘一个建筑工地上当小工，有一回，他路过一家牛肉烩面馆，很想吃一碗烩面，那时候，师傅还从来没吃过商丘的牛肉烩面，可是，师傅摸摸口袋里，还差一块钱，没办法，师傅只好咽下了口水，走了。当时，师傅想，将来有一天，我也在商丘开一个牛肉烩面馆，现在，师傅的愿望实现了。
师傅接着说：“从我开烩面馆的时候起，只要有民工在这里吃饭，我都要少收一块钱。”
师傅扳着指头，算起了账：“一四得三，二四得六，三四得九，四四一十二……四八二十四，没错!”
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A. 小说一开始写不同的人都说商丘的牛肉烩面好吃，侧面表现面馆师傅做面手艺好。之后写工程队难以解决中午吃饭问题，为下文带队领导三元请大家吃牛肉面做铺垫。
B. “三元挠了挠头皮，咬了咬牙齿，然后涨红了脸说”请我们去吃牛肉烩面，一系列动作描写把三元下决心要请我们吃烩面形象地描写出来。
C. 民工们起初不想占便宜，吃完面却占了便宜，而大家却没有点破，表现了处于社会底层的人群有便宜就占的劣根性，揭示了人性深处所隐藏的丑陋。
D. 小说描写了民工们去面馆吃饭，面馆师傅故意每碗少收民工一元钱，结工时又免掉面钱的令人温暖的故事，表现了面馆师傅对待每一位顾客的体贴和关怀。
【2】文章反复出现“四八二十四”，请联系全文，谈谈作者这样安排有何用意。
【3】请结合文本，简要分析面馆师傅这个人物形象。
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分
（1）白云一片去悠悠，_________________。_________________？何处相思明月楼？（《春江花月夜》）
（2）韦庄《菩萨蛮》描绘江南的人美的句子是：_________________，_________________。
（3）杜牧在《阿房官赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：_________________，_________________。
（4）《夜归鹿门歌》中的“_________________， _________________”写村人各自上岸还家，作者却离家归鹿门，在两种归途中，表露出作者隐逸自得的志趣。
（5）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性自由的句子是：_________________，_________________？
（6）_________________，终继五国迁灭，何哉？___________________。（《六国论》）
（7）《六国论》第四段先为六国设计图存之道：一是重用谋臣，二是礼贤下士，三是六国联合。如果这样，“_________________”。但六国毕竟没有这样做，而最终为秦国所灭。终于逼出“_________________”的沉痛教训。
8、在下面的横线上填写相应的句子。
（1）评书演员单田芳凭着其顽强的毅力，钉子般的精神，在传统表演艺术事业上执着追求，终于取得了巨大成功。这正如荀子《劝学》中所言：“___________，___________。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是___________，___________。
（3）由两个或两个以上相同的字重叠构成的“叠词”可使描写更加生动形象。例如，李密在《陈情表》中，以“___________，___________”两句形象的写出祖母呼吸微弱、时日无多的情形，哀婉动人。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中阐释“学习”与“思考”之间关系的句子是“______,_______”。
(2)在富贵、财利面前执着于道义是孔子宣扬的一个主要观念。《论语》中这样说:“______,______。”
(3)酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。如《拟行路难》中鲍照借酒来宽慰自己的句子是“______ ”；《将进酒》中李白叫仆人把五花马，千金裘都拿去换美酒，是为了“_______ ”。
10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是___________________，_____________________。
（2）《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是_____________________，________________________。
（3）《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是______________________，_____________________。
（4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：_____________________，_____________________。
（5）《秋声赋》中从“秋气”这一角度描写秋状的句子是_______________________，________________________。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点，常引用《论语》中的话：___________，___________。
（2）韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是：___________，___________。
（3）老子在《道德经》说“千里之行”，要“始于足下”，萄予的《劝学》中，也有以“千里”为目标，从反面强调“积累”重要性的名言：“____________，____________。”
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密在《陈情表》的结尾处运用乌鸦反哺的典故写到“________________，___________________”，以此表达了自己决心奉养祖母到最后的愿望。
（2）王勃《滕王阁序》中两句“________________，___________________”着力描绘寒潭之水和傍晚山峦的色彩变幻，被前人誉为"写尽九月之景"。
（3）在陶渊明的《归去来兮辞》中，描写归乡途中轻舟快水的两句“________________，__________________”表达了作者弃官归乡的畅快心情。
13、阅读下面的这首唐诗，完成各题。
寒硖①
杜甫
行迈日悄悄，山谷势多端。
云门转绝岸，积阻霾天寒。
寒硖不可度，我实衣裳单。
况当仲冬交，溯沿增波澜。
野人寻烟语，行子傍水餐。
此生免荷殳②，未敢辞路难。
（注）①寒硖：地名，在今甘肃省境内。②殳（shū）：古代兵器，多用竹或木制成，有棱无刃。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“日悄悄”描写长时间跋涉，“势多端”描写谷壑幽深，重峦叠嶂，山路险峻。首联以险恶的环境，烘托日高人困之情态。
B.第二联承首联继续描写环境的恶劣：阴云密布，峡谷幽深，寒意逼人，光线昏暗，似乎无路可寻。诗句中透露着严峻紧张的气氛。
C.三、四两联采用比喻的手法，着重描写诗人途中饥寒交迫的感受，表明其饱受饥寒艰辛之苦，抒发了凄凉沉郁、悲壮感伤之情。
D.第五联描写诗人走出寒硖后，沿途所见景象：时局动荡，百姓流离失所，找不到生火做饭的地方，只能在河边随意充饥。
【2】有诗评家说这首诗与《茅屋为秋风所破歌》有异曲同工之妙，请结合尾联简要分析。
14、阅读下面的文章，完成问题。
林冲棒打洪教头
不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：“且将汤来吃。”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也。”柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来。”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他。”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇！”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”便叫庄客取十两银来，当时将至。柴进对押解两个公人道：“小可大胆，相烦二位下顾，权把林教头枷开了，明日牢城营内但有事务，都在小可身上。白银十两相送。”董超、薛霸见了柴进人物轩昂，不敢违他，落得做人情，又得了十两银子，亦不怕他走了。薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住。”叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣侧起来?众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。
（节选自施耐庵《水浒传》第九回，有删改）
【1】下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是
A.“林冲棒打洪教头”一节，写林冲受高太尉迫害，发配沧州，途经柴进庄院，与武师洪教头较量枪棒的故事。
B.小旋风柴进，为人仗义疏财，广泛结交英雄好汉，较棒一节，表现了他对林冲礼遇有加。
C.较棒进行到四五个回合，林冲跳出圈外认输，因为他戴着枷处于被动，柴进马上自责“是小可一时失了计较”，表明柴进疏于安排。
D.林、洪二人枪棒的较量，也是人物性格的较量。林冲隐忍退让，处事冷静，洪教头目空一切，咄咄逼人，小说把二人描写得栩栩如生。
【2】文本中的林冲是一个什么样的形象?请简要概括。
【3】请结合文本内容，谈谈作者在人物形象刻画和情节设计方面的特点。
15、根据以下材料，自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
钝感是人的活动反应慢度的标尺，与敏感相同，都是用来描述人们活动速率的。钝感有时是迟钝、木讷的反应；有时又是赢得美好生活的智慧表现。