1、写同音字。
pénɡ ( )松 帐( ) 牛( ) 汹涌( )湃
zhènɡ ( )重 ( )脱 ( )府 对( )下药
2、词语填空
不屈不___ 惊涛___浪 一___千里 浊流___转
九曲连___ 万丈___澜 文明___国 奔腾不___
3、理解型默写:
1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难:________,________,________!________。
2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,认为“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急”的原因是“___________”;“___________,__________”;__________“_________”。
3.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者乐观的人生态度的几句是_________,___________,_________!__________:_________。
4.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者积极的人生态度的几句是__________;___________,_______;__________,___________。
5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是________,_________,__________,________。
4、写同音字。
唠( ) ( )剑
( )晒 ( )解
( )倒 搅( )
5、看拼音,写词语。
dān yào | tóng shù | yáng yì | chéng nuò |
___ | ___ | ___ | ___ |
xiǎn jùn | xié pò | chī qíng | jiǎo jiàn |
___ | ___ | ___ | ___ |
6、阅读古诗,完成练习。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
【1】解释重点字词。
咬:_______________________
坚劲:_______________________
任:_______________________
【2】这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ( )
A.竹林里 B.深山里 C.破岩中
【3】咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
______________________________________
【4】结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
__________________________________
7、阅读下面的诗歌,完成下列各题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
【1】解释下列词语。
故人:________
下:__________
尽:__________
惟:__________
【2】点明送别的时间是_______,地点是_______。
【3】这是一首送别诗,但诗中只字未提送别,诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是:__________________,____________________。
【4】古人写送别的诗很多,请你再写出两句来。
____________________________
8、古诗阅读
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
________________,_____________。
【1】补全古诗。
【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点,其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
_____________________________
【4】阅读下面的资料,说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。
资料 郑燮为政有才,痛恨官场腐败作风,他的许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,被诬罢免,却始终不肯向恶势力低头。
_____________________________
9、应聘
母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的,母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。
儿子大学毕业后,已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作,可儿子老是不慌不忙的,说工作迟早会有的。为这,母亲真有些生气了,所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
终于看中了一份待遇不错的推销工作,儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去,好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格,三两下就填完了。母亲接过一看,字迹很是潦草,就生气地说:“你怎么这样,不能把字写好点儿吗?”儿子不耐烦地说:“我就那水平。”
母亲无奈地再次挤到了前台,又要了一张表格。看看拥挤的人流,害怕挤出去难以再挤进来交表,便靠着工作台,拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮,她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表,凑过来,看了看说:“不是你应聘吧?”母亲被身后的人流推得歪来倒去的,好不容易站稳了,连忙说:“不是的,我是给我儿子填的。”那人说:“你儿子本人呢?”母亲不好意思地笑了笑说:“他力气小,挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说:“你的字写得不错嘛。”母亲赶紧说:“我儿子写得还要好呢。”
因为表格交在前面,不多时就叫到了儿子的名字,母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说:“让你别忙,你忙什么呀?”母亲朝他使使眼色,把他拉到工作人员面前。
儿子被叫到另外一间小屋进行面试,母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子:“你为什么要来应聘这份工作?”刚才还和母亲顶嘴的儿子,此时突然紧张起来,好半天才挤出一句话说:“我需要找份工作。”母亲赶忙帮他圆场说:“我儿子从小就伶牙俐齿的,这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦,很能吃苦的。小时候吧,家里的一切家务活儿他都承包了,街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。”
工作人员又问了一个问题:“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质?”儿子想了半天,大冷的天,额上冷汗直冒,半天才张嘴说:“我觉得只要能吃苦就行。”母亲嗔怪地看了儿子一眼,连忙接过他的话头说:“这孩子,刚才在路上还给我说得头头是道呢,这会儿就忘了?”母亲对工作人员说:“搞推销,一直是我儿子的梦想,所以,一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说,推销人员应该有以下素质:一是有一副好口才,能为产品做详细生动的口头广告;二是有吃苦精神,能走街串巷,不怕麻烦地上门服务;三是有良好的交际能力,能和各色各样的人打交道,广泛地推销产品……”母亲一口气说了十点,毫不停歇,好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。
听完母亲的介绍,在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑,心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了,于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。
三天后,母亲终于等来了那家公司的电话,她非常高兴,儿子也十分兴奋。然而,听过电话,母亲却呆了……
【1】文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事?请简要概括。
______________
【2】结合上下文,体味下列句中加点词的表达效果。
(1)儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说……
______________
(2)母亲嗔怪地看了儿子一眼,连忙接过他的话头……
______________
【3】文中应聘的结果可能有以下三种,选择你认为最有可能出现的一种____
A. 被录取的是母亲 B. 儿子没被录取 C. 儿子和母亲都被录取了
请说说理由。_______________
【4】你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法?请结合内容阐述理由。
_______________
10、阅读运用
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
【1】画横线的句子主要是对老人_______(A.外貌B.动作C.神态)的描写,从中我读出了___________________________________________。
【2】“老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。”对这句话的正确理解是( )
A. 老人将海鸥训练得很听话。 B. 老人与海鸥十分亲密,配合非常完美。
C. 海鸥飞得杂乱无章。 D. 海鸥上下翻飞,争抢食物十分激烈。
【3】“立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。”把句中的“扫”改成“啄”好吗?为什么?
_________________________________________________
【4】这两段话仿佛是两幅画,如果给它们取个题目我们可以取:喂海鸥、____________。
11、课外阅读:(20分)
1956年夏季,有一天,我跟彭总说,北海公园很不错,游人很多,湖心亭里演戏,岸上可以看,划着小船也可以看。他听了很高兴:“哈,今天我们也看看去。”我按警卫部门的规定,把首长下午几点到北海公园的事报告给有关部门。
傍晚,彭总穿着便衣到公园去,在那儿等候着的几个干部和公安人员,忙把彭总迎了进去。
彭总进门走了几步就停了下来,指着一块大牌子问我:“你搞的什么鬼?”“牌子上写的不是‘休息’吗?”我辩解着。“休息?休息为什么叫我们进来?”彭总不但冲着我,也冲着跟在身后的公安人员。“你们这是叫我脱离群众!你们说,是不是你们把群众众赶跑了?”几位公安人员连忙回答,他们是奉了上级指示,闭园接待首长的。 为什么要这样 我们有什么见不得人的 这么大的一个公园 我们来了 别人就不能来 这种规矩 以后在我们共产党领导的国家里绝不能有 说着 他返身走出了公园
路上,彭总还狠狠地瞪了我一眼,说:“我以后再也不逛公园了,免得老百姓背后骂我。”
(1)给短文加个题目。(2分)
(2)写出下列词语的近义词。(3分)
辩解 ( ) 规矩 ( ) 等候 ( )
(3)给短文空白处加上标点符号。(3分)
(4)彭总到北海公园后为什么会发怒?(3分)
(5)根据文章内容填空。(6分)
①本文记述了一个夏季的( ),发生在( )中的事情。
②彭总进入公园后很快就发现情形不对头,这是因为我“
。
(6)从这件事可以看出彭总是一位什么样的人?(3分)
12、课内语段赏析
河神仰望着大海,向海神发出这样的感叹:“我总以为自己最了不起,要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的耻笑啊!”
【1】写出下列词语反义词。
仰望——(________) 耻笑——(_______________)
【2】用关联词把下面两句话合并成一句话。
不到你这里看一看。 我会受到人们的耻笑的。
______________________________________________________________________________
【3】“要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的耻笑啊!”改为陈述句。
__________________________________________________________________________________________________
【4】“我总以为自己最了不起,要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的耻笑啊!”河神为何发出这样的感叹?这句话有着什么样的深刻含义?
_________________________________________________________________________________________
13、阅读课文片断,完成练习。
这种冰屋,是用大小冰砖垒成的。建造时,先在避风的地方选好地基,挖
一个坑;再在坑上垒成半球形的冰屋顶;然后,开一个小窗,使光线能够射进屋
里。
【1】短文共有______句话。
【2】用“先……再……然后……”说句子。
,先 ;再 ;然后 。
14、课外阅读感悟
钱被刮跑以后
1月20日,长春的北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。
正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。”我本想安慰老人几句,可说什么好呢?
没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说:“不对!”老人的话还没说完□一个戴红领巾的小学生抢着喊开了□ 谁还没把钱送来□老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位老大爷。”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】文中方框内应填写的标点符号是:______ _______ _______
【2】根据下列意思,在文中找出相应的成语写在括号里。
(1)事先没有约定而相互一致。 _______
(2)由于没有想到的好事而非常高兴。 ________
【3】文章选材新颖,人物形象刻画得鲜明,多处运用神态描写。当有人喊抢钱时,老人_________;当发现钱对不上时,老人__________________。
【4】这是一篇记叙文,是按照_____________________顺序来写的。请按叙述顺序填空。
掉钱——_____________——_____________——______________
【5】读句子:没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。句中“抢钱”二字为什么要加上引号?写出理由。
_____________________________
【6】在文章的最后,“我沉重的心情一下子变得轻松了。”这是为什么?
__________________________
【7】文章作者要表达什么中心呢?写下来,
______________________________
15、按要求改写句子(转述)。
(1)赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________
(2)刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”
_____________________________
(3)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
___________________________
16、改为“把”字句。
①阿切尔被那个人的举动吸引了。
___________________________
②邮票很快被那位先生撕开了。
___________________________
17、按照要求写句子。
闰土说:“走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里不算偷的。”
改为转述句:_____________________________
18、扩写下面的句子。
(1)竹楼藏在竹林中。
(2)土楼显示了魅力。
19、句子练习。
1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
改成“被”字句:
2.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)
3.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句
4.每一个访问埃及的外国人,怎么会不去看一看金字塔呢?
改成肯定句:
5.同学们选举他。 他当选少先队员。(把两个句子合并成一个句子)
20、把肯定句改成否定句。
①他必须这么做。
____________________
②你应该知道这件事。
____________________
21、妙笔生花
理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想,你的理想是什么?先想一想,再和同学们交流畅谈,试看列一个简单的提纲,以“我的理想”为题,写一篇文章。500字左右。