1、近、反义词供你选，用“____”标出。
光顾 (光临 照顾) 适宜 (恰恰 适合)
隐藏 (露头 暴露) 暂时 (长久 小时)
2、下列各组词语中字形完全正确的一组是（ ）。
A．愉悦 心扉 呐喊 附赠 如醉如痴
B．蜂蝶 跳跃 过隐 联翩 囫囵吞枣
C．书藉 黯然 报偿 委屈 呕心沥血
D．皎洁 赞益 借鉴 模仿 心安理得
3、下面词语能与“发扬”搭配的是( )
A.意见 B.传统 C.问题 D.特长
4、品读下面的句子，完成填空。
1．是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！……醒来，枕边一片湿。
文章开篇写梦境，_____________；结尾写_____________，泪湿枕边。这是一种_____________的写法，强化了作者对父亲的_____________之情。
2．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
这句话运用的是_____________（动态描写 静态描写），给人以生动形象之感。
5、根据课文内容填空。
（1）《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的_______，诗中表达诗人遗愿的诗句是：“ __________，_______________。”
（2）《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“_______________，_____________。”
（3）要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：_____________________。
（4）从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。正如司马光说的那样：“______________________。”
（5）做事情不能不懂装懂，《论语》中这样告诫我们：“_____________，_______________，________”。
6、补全本单元所学四字词语
呕( )沥( ) 心动( )( ) 无( )而呻
囫囵( )( ) ( )( )似渴 不求( )解
一知( )( ) 栩栩( )( ) ( )( )有味
( )( )溢彩 别出( )( ) 浮( )联( )
7、我能把下列词语补充完整。
狂轰( )炸 情不自( ) 自我安( )
中流( )柱 原( )不动 ( )精图治
8、最初有文字的时候,人们是在 、 等平整的东西上用刀刻字,或用有颜色的 画字。
9、阅读下面一段话，完成下面小题。
kù shǔ（ ）炎夏的lí míng（ ）是最舒服的一段时间，我喜欢伫（zhù chù）立在院子里，透过大树枝叶的缝（fèng féng）隙仰望蓝天，有时候还能望见yǐn bì（ ）在叶丛中的鸟儿，愈（yù yuè）令人xīn kuàng shén yí（ ）。妈妈总是顾不上欣赏这美景，还常常dīng zhǔ（ ）我：“千万不能lǎn duò（ ），要趁（zhèn chèn）着好时光抓紧读书，养成好习惯。”
【1】根据拼音，写出词语。
【2】给文中加点的字选择正确读音，用“√”标出来。
【3】写出下列词语的反义词。
炎夏—______仰望—______欣赏—______
【4】比一比，再组词。
秀______仰______竞______贯______
透______抑______境______惯______
10、阅读理解
景阳冈
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuān）将下来，武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪．武松却又闪在一边。
【1】上面这段文字选自中国古典名著______。
【2】请用简洁的语言概括选文内容（不超过30字）。
______
【3】选文写武松的动作只用了“闪”、“躲”两个动词，你觉得好在哪里？
______
【4】选文中“扑”“掀”“剪”三字描写了大虫怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？
______
11、阅读
围魏救赵
战国的时候，中国分成七个国家，常常互相打仗。一次，魏国派兵攻打赵国，大将庞涓带兵直接包围了赵国的首都邯郸，赵王立即向齐国求救。齐国任命田忌为将军，孙膑为军师，领兵援救赵国。
齐国的军队到了魏国与赵国交界的地方后，田忌打算进入赵国，以解除邯郸的包围。但是孙膑却不这样想，他说：“有人打架时，调解的人一定不能也参与打架，平息纠纷最要紧的是抓住要害，双方才能自然分开。现在魏国倾巢而出攻打赵国，如果这个时候去攻打魏国，庞涓肯定得回兵救援。这样一来，邯郸的包围就会自动解除。而且，我们可以再在庞涓回师的路上设下埋伏，以逸待劳，一定能打败敌军。”
田忌采纳了孙膑的计策，带兵直扑防守空虚的魏国首都——大梁。果然，庞涓不得不带着军队撤离邯郸往回赶，可是在路上又中了田忌和孙膑早已设好的埋伏，人困马乏的魏国部队被打得溃不成军，庞消勉强收拾残兵败将，狼狈地退回魏国。
魏国派大军攻打赵国，本来是志在必得，但是救援赵国的齐国军队向魏国的大梁进军，使庞涓不得不回师。这样，齐国不但通过“围魏”达到了“救赵”的目的，还通过在魏军回师途中设下埋伏，大败魏军。在这个故事里，孙膑不是直接与敌人大军交战，而是进攻敌人重要但又防守薄弱的地区，使得敌人不但不能达到自己的目的，还疲于奔命，最终落败。
【1】根据意思从文中找出相应的成语，写在括号里。
（1）多指作战时采取守势，养精蓄锐，等来攻的敌人疲劳后再出击。( )
（2）被打得七零八落，不成队伍。形容惨败。( )
（3）比喻敌人出动全部兵力侵扰。( )
（4）战败了的部队。有时也比喻样子惨不忍睹，不堪入目。( )
（5）形容体力不支，疲劳不堪。( )
【2】填空。
战国的时候中国分成七个国家，号称“战国七雄”，它们是( )、( )、（齐）、（燕）、( )、( )、（韩）。
【3】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）魏国的首都是邯郸，赵国的首都是大梁。( )
（2）魏国倾巢而出攻打赵国，这个时候齐国一面去攻打魏国，一面再在庞涓回师的路上设下埋伏，以逸待劳，最后打败了敌军。( )
【4】仔细阅读文章，将“魏”“赵”“齐”填写到相应的括号中。
( )国攻打( )国，( )国向( )国求教，( )国派遣的由田忌、孙膑带领的救兵向( )国进发，迫使庞涓从( )国撤退，赶回( )国，途中被伏兵击败。这样，( )国得到了拯救，( )国的目的没有达到，反而被( )国打败。
【5】赵王立即向齐国求救，齐国的军队到了魏国与赵国交界的地方后，田忌是怎么打算的？用“ ”画出来。孙膑是怎么打算的？用“﹏﹏”画出来。
12、课内精彩回放。（读课文片段，完成练习）
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲已经将钱塞在我手里了，大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
【1】这段话选自课文《_________》
【2】从第1自然段“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手”的细节描写中，你体会到了什么？
____________________________
【3】第2、3自然段用了大量的________描写，分别从侧面和正面描写来表达_________________
【4】第4自然段反复出现“立刻”，这样写在表达上有___________效果。请你再写出一个这样的句子。
___________________________________
【5】作者拿到钱时，为什么“鼻子一酸”？
_________________________________
13、阅读短文，回答问题。
扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
【1】“豁”字不知道读音，查字典应用 查字法，先查________，再查________。
【2】给带点字选择正确的解释。
秋高气爽：（ ）
A. 明朗 B. 率直 C. 愉快
【3】给带点字选择正确的解释。
修竹繁茂：（ ）
A. 茂盛 B. 丰富 C. 精美
【4】作者是按怎样顺序游览扬州个园的？请填空。
步入大门—→_______________—→ —→_______________
【5】你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？
______________________________
【6】照样子写句子。
⑴仿写一个比喻句。
一只只“雪狮”似顽皮的孩子。
______________________________
⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。
______________________________
14、按课文内容填空。
（1）齿鲸与须鲸的相同点有 ，不同点有 。
（2）鲸有 和 两类，课文围绕 、 、 、 四个方面介绍了鲸的生活习性。
15、阅读短文，回答问题。
的维克托
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学们熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一段奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子，大家都信以为真。有一次，班上的同学要排演一出话剧，不料扮主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心底里感激他。
到演出那一天，一切准备就绪，幕也报过了，可是维克托还没来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的每个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们一进教室，就不约而同地寻找维托克。而他竟跟往常一样，安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情难道也会忘记？”不管是男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内谁都不理睬维托克，以示对他的处罚。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。
但是他终于领悟到说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【1】把短文的题目补充完整。
【2】找出文中的一个比喻句写下来。
_____________________
【3】短文用三个事例来说明维托克爱说大话，请概括出来。
①_____________________
②_____________________
③_____________________
【4】文中点明中心的句子是：_______________
16、阅读
材料一：摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，接不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！
（节选自《桂花雨》）
材料二：临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里□脆生生□甜津津的胜似苹果□柑橘。站在岸边的孩子们早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，推推担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
而今剥着菱角，我又徜样在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾……
（节选自《水墨菱塘》）
【1】材料一和材料二的第一自然段都勾勒了一幅图画，请分别给它们起个名字：___________________、___________________。
【2】读材料一中画“____”的部分，分析其中蕴含的感情。
_________________________________________________________________________
【3】读材料二，给画“____”的部分加上标点。这里用了什么手法描写菱角的味道？这样写有什么好处？
________________________________________________________________________
【4】材料二的结尾表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________
17、给地球爷爷的一封信
敬爱的地球爷爷：
您好！我是生活在您身上的一名学生。您也许会感到奇怪：一个已有五十亿岁高龄的大星球会收到一个学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。
地球爷爷，我热爱您。油黑的土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海，是您血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们自豪地说：“瞧，世界之巅就在我们中国！“
地球爷爷，我同情您！由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情伤害；乱砍滥伐破坏森林，是您的皮肤受到破坏；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……唉！人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使强烈的阳光直接照射在人体上，造成伤害；工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使万顷良田变成沙漠；洪水吞噬了无数美好的家园……
地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒，保护环境，救救地球正成为世界共同的心声。人类正采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治您的创伤；大街上，到处可见“保护地球，救救地球……”的大标语。告诉您，地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”。每年这一天，我都打扮得干干净净，与小伙伴们一起参加环境保护活动。
祝您身体健康！
一位中国小学生
2006年8月13日
【1】找近义词。
提供（ ） 教训（ ） 强烈（ ） 觉醒（ ）
【2】结合信的内容填空。
（1）地球形成的时间大约在（ ）亿年前。
（2）“世界环境日”定在每年的（ ）月（ ）日。
（3）油黑的土壤，为人类提供了（ ）。
（4）江河湖海为人类提供了（ ）。
（5）（ ）、（ ）和各种矿石是人类工业的动力和原料。
（6）我们对保护地球发出的口号是：（ ）。
【3】你是如何保护地球的？找信中第三部分4个字的词语补充说说。
不（ ）！不（ ）！不（ ）！不（ ）！
18、阅读
倒飞的鸟
在茫茫的亚马逊热带丛林，生活着一种倒着飞翔的鸟——蜂鸟。据说蜂鸟以前并_____倒飞的，____和其他鸟一样往前飞的。而且，蜂鸟的家族还有一个规矩——只准向前，不准退后，否则，就会遭到同伴的围攻，最终被自己的同类啄死。在整个热带丛林，没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的攻击，也没有哪种动物不害怕蜂鸟，蜂鸟成了亚马逊之王。//
一个偶然的机会，改变了这种局面。那是一次森林失火，因为蜂鸟天生敢于搏斗不怕牺牲，当它们看见烈火大片大片地占据了自己的领地，便在蜂鸟王的指挥下，前赴后继地向烈火发起攻击，结果死伤惨重。
眼看蜂鸟家族就要全军覆没，这时，有一只蜂鸟动摇了，它试图往后退。蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟。蜂鸟王狂怒地说：“你们怎么可以就此退缩？”说着，它指挥其他蜂鸟向那个“胆小鬼”扑去时，其他蜂鸟并没有像往常那样听从命令。令蜂鸟王不解的是，还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。蜂鸟王和更多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品，而那一小部分蜂鸟则活了下来，并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔。//
如今，_______蜂鸟很弱小，______在那片丛林中也有它们的一处生存空间，它们与整个丛林的生灵同在。
【1】在横线上填上正确的关联词。
【2】联系上下文理解词语。
（1）全军覆没：_____________________
（2）临阵退缩：_____________________
【3】从文中找出下列词语的反义词。
违抗—（______） 坚定—（______） 中断——（______）
【4】根据文中内容填空。
很久以前，蜂鸟生活在_________，它们是________，因为_________。
【5】请写出第二部分的大意。
______________________________
19、加快阅读速度，记下阅读时间，完成练习。
天鹅
天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态……凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。
我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认：它不但是羽族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是吗？它的脖子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料：他不断地用妙计捕捉鱼类；它作出无数的不同姿态以求捕捉成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一条最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。
【1】“点缀”在词典中的意思有：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面应景儿，凑数儿。在画“ ”的句子中，“点缀”应取第___种解释。“这地方”指的是_____________
【2】结合第三自然段的内容可知，天鹅高于家鹅一等，依次表现在（ ）
①有妙计 ②有巧力 ③有猛劲 ④有胆识 ⑤有选择
A．⑤①②③④
B．②⑤①④③
C．⑤①②④③
D．⑤②①③④
【3】文中画波浪线的句子将天鹅和家鹅进行_________，这样写有什么好处？
_____________________________
【4】短文依次写的天鹅_________、___________、__________的特点（从以下选项中选择，填序号），表达了作者对天鹅_____________的情感。
①生活习性 ②生存能力 ③外形特征
20、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________
（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
_________________________________________
（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
__________________________________________
21、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
22、按要求改写句子。
（1）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为第三人称转述）
_________
（2）园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。（修改病句）
_________
23、习作。
题目：我心爱的____________________
要求：1．在横线上填写自己喜欢的某一种东西，玩具、文具、衣服、植物均可
2． 写出它的样子，得到的过程，成为你心爱之物的原因
3． 不少于400字。