1、下面加点字读音全对的一项是( )。
A. 乃翁(lǎi) 恃风雷(shì) 烟熏(xǖn)
B. 亥时(hè) 宫殿(diàn) 壮哉(zāi)
C. 抖擞(shǒu) 万马齐喑(yīn) 鳞爪(líng)
D. 奉命(fèng) 灰烬(jìn) 海域(yù)
2、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．小明的学习刚有点进步就开始得意忘形了。
B．老师真是呕心沥血，常常夜深了还在为我们批改作业。
C．他常常足智多谋地算计着怎样给别人使绊子。
D．赵州桥是举世闻名的石拱桥。
3、用成语替换下列句子中的俗语，不恰当的一项是（ ）
A．前怕狼后怕虎的人终究是干不了大事的。（狐假虎威）
B．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。（饮水思源）
C．我这人就喜欢打开天窗说亮话。（直言不讳）
4、看拼音写词语，我能写得正确、美观。
qīng chè jùn mǎ huà kuàng tíng xiē juān zèng
（___________） （___________） （___________） （___________） （___________）
5、把下面歇后语、词语补充完整，并完成练习。
外甥打灯笼——( ) 隔着门缝吹喇叭——( )
神机( )算 三更半( ) 情不自( ) ( )然起敬
（1）写出两个与画曲线词语一样含有数字的成语：____、____。
（2）上面形容“善于估计形势发展，决定策略”的词语是____。
（3）这次聚会，咱们还是“____”，仍然去大宅门饭店吃。（选择歇后语填空）
6、写出下列词语的近义词
暖和________ 慰藉________ 猛厉________
神奇________ 确实________
7、看拼音，写词语。
huī huánɡ（_____） ɡǒnɡ shǒu（_____） jū shù（_____） hánɡ zhōu（_____）
qián rù（_____） jiānɡ tǔ（_____） diàn tánɡ（_____） tāi ér（_____）
8、按课文内容填空。
（1）那__________，那______________，那铁色的长喙，那__________，增之一分则嫌_____，减之一分则嫌_____，素之一忽则嫌____，黛之一忽则嫌_____。
（2）《落花生》一课花生具有___________、__________的特点，父亲想借花生告诉“我们”的道理是：______________________________________。
9、细读课文深感悟。
“我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼，但是父亲却要“我”把它放掉，是因为________。
A．鲈鱼不好吃，卖不掉，所以父亲让“我”放掉它。
B．当时没到鲈鱼的捕捞时间，留下鲈鱼是不道德的，违法的，父亲是理解孩子心情的，但道德实践是没法妥协的，必须从小严格要求，这是一位真正爱孩子的父亲必须做的，所以要把鲈鱼放回去。
从这件事中可以看出道德实践是很难的，因为道德实践就需要放弃__________________________________________。
你在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎样做的？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
通过学习这篇课文你受到了什么启发呢？如果你以后遇到这样的事会怎么做呢？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10、精彩赏析阁。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
【1】这几段话写出了花生的___，主要是运用了____的手法。
【2】“父亲”拿__、_、_同花生作比较，来说明花生具有__的品格。
【3】选文中画“ ”句子的含义是：______
11、阅读短文，完成练习。
香甜莫过槐花饼
故乡的槐树极多，一簇一簇的，一片一片的，弥漫了村庄四野。槐花开放的时节，远远地，阵阵香气扑鼻而来，小村就浸在槐花的清香里。
每当这时候，母亲就在长竿一头绑住一小铁钩，钩住一束槐花，一拧，很清脆的一声响，那束槐花就落在我篮子里了。很快，小篮子就装不下了。我便从中挑选那开得茂盛的、齐整的几束，盘成辫子，缠在脖子上。哪怕被浓郁的香气熏得头疼，每年我还是乐此不疲。
母亲先把那些新鲜的槐花小心地捋（lǚ）下来，在清水中洗净，再用笊（zhào）篱捞出来，平铺在木板上晾干，收到菜板上稍剁几下，然后收到盆里开始加面、加鸡蛋和盐，我就绕在母亲身边打下手，槐花饼的香味已经忍不住在心里升起来。母亲把这几样搅拌均匀了用力揉，然后分成拳头大的块，擀成薄饼。锅里的油已烧至八成熟，母亲把饼放进去，“嗞嗞”的响声带着香味弥漫到屋子的每个角落，我的口水禁不住流了下来。起锅装盘，咬一口，外酥里嫩，鸡蛋和面的香味，槐花的香味，杂糅在一起，沁人心脾。这时候，母亲经常站在我身旁，笑盈盈地看着我狼吞虎咽。
那时，每天放学后，我回到家里，总是先拿上母亲做好的槐花饼，爬上枝干遒劲的老槐树，让美丽素洁的槐花拥抱着我，面对着恬静的故乡原野，一边吃美味的槐花饼，一边浮想联翩。点点洁白的槐花散发着清香，槐花饼的香甜让我不再饥饿，也让我感到无比幸福。
如今，只要春天一来，我总会想起故乡的槐花，想起母亲用槐花做的清爽可口的槐花饼。如今栖居于城市一隅的我，对它们的印象，随时间的流逝反倒更清晰了。也许，这便是所谓的“情结”吧。就像先民们用来记事的绳疙瘩，它让我时时记取着自己生命的初源和根本。
【1】槐花为“我”带来了哪些美好的回忆？下面是对文中作者描述得最详细的回忆内容的概括，请按文章描写的顺序给下面的回忆内容排序。（填序号）
（____）槐花开放的时节，小村就浸在槐花的清香里。
（____）每天放学后，“我”拿着香甜的槐花饼，爬上老槐树，感到无比幸福。
（____）母亲钩槐花，“我”就捡槐花。
（____）母亲做槐花饼，“我”来帮忙打下手，然后狼吞虎咽起来。
【2】选文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表现了（ ）
A.槐花的香气四溢，无处不在。
B.槐花浸泡在雨水里散发芬芳。
C.槐花开得茂盛，到处都是。
D.槐树特别多，遍及村庄四野。
【3】下面的动词是从第3自然段画横线的句子中摘录出来的，联系短文内容，理解填空。
捋、洗、捞、晾、剁、揉、擀
这些词语描写出了母亲的____________，也表现了槐花饼对“我”的巨大__________。
【4】将本文抒发感情的方法和单元课文对比，下列说法最准确的一项是（ ）
A.像课文《桂花雨》那样，描写童年的快乐回忆，寄托深情。
B.像课文《落花生》那样，根据事物的特点引发我们思考：做人要勤奋，不要忘记生命的初源和根本。
C.像课文《白鹭》那样，寓情于物，表达喜爱与赞美之情。
D.像课文《珍珠鸟》那样，写自己对槐花和槐花饼的情感变化过程，表达自己对生命的思考。
【5】联系下面的“阅读链接”，说说你是如何理解作者最后所说的“它让我时时记取着自己生命的初源和根本”这句话的。
不管游子的旅程走得多远，也是从乡村的小路走出来的，生命的根本永远植在故乡。 ——选自《又恋乡村》
恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？” ——选自琦君《家乡味》
_______________________________
12、二月二龙抬头的故事
①传说古时候，有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。
②这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得给人间降雨，以示惩戒。当年从立夏到寒露，150多天滴雨未下，导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方连吃水都非常困难，人间到处哀鸿遍野，民不聊生。
③种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但这却招来了玉帝的恼恨。他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。山前还立了一块石碑，上面刻有四句话：“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。”
④人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，行雨后被压在这里受苦。为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心找到开花的金豆，但却苦苦寻找不到。
⑤找哇，找哇，一直找到第二年的农历二月初一。那天恰好街上有集市，一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。人们看了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀！如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗？于是，一传十，十传百，人们全都知道了。大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，大家都炒苞米粒。
⑥这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道：“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去！”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起，再降甘霖。
⑦从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。
【1】【理解词语】联系上下文理解词语。
（1）哀鸿遍野：______________________________________
（2）民不聊生：______________________________________
【2】【提取信息】用简短的语言概括第②、④、⑥段的段意。
第②段：________________________________________
第④段：________________________________________
第⑥段：________________________________________
【3】【整体感知】根据上面的段意用简短的话概括故事的内容。
_____________________________________
【4】【分析推理】创造性地复述可以使故事内容更加丰满。下列情节可以进一步充实的是（ ）
①皇帝耽误祭天时辰。 ②玉龙私自布雨。
③玉龙被打入凡间，压在一座大山之下受苦。
④玉龙被解救后再降甘霖。
⑤人们到处寻找，终于找到了开花的金豆。
A．②③④⑤
B．①②③④
C．①②③⑤
D．①②④⑤
【5】【体会含义】根据短文内容，对题目中“二月二龙抬头”的意思理解最准确的一项是（ ）
A．二月初二这天，玉龙被放，它仰头而啸，所以称为“二月二龙抬头”。
B．二月初二这天，人们为了救玉龙全都炒苞米粒，所以称为“二月二龙抬头”。
C．二月初二那天，玉龙违犯天规，为黎民百姓降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。
D．二月初二这天，太白金星把压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起并再降甘霖，所以称为“二月二龙抬头”。
13、阅读文章，回答下列问题。
特殊的墙
暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播放抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？
面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国为民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……
【1】联系上下文理解词语。
水流湍急：______________
震惊中外：______________
【2】短文第一自然段“在这紧急关头”指的是什么？
______________
【3】短文讲的三种“墙”分别指的是什么？
______________
【4】后两种墙特殊在哪里？
______________
【5】你认为作者跑出家门干什么去了？
______________
14、美文欣赏，相信读过下面文章之后，它一定会带给你深深的思考。
童年的馒头
那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六.一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。①妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！……
等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
②后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。
（1）有时候，对我们不太熟悉的事物可以凭自己的感觉去猜一猜。
“平娃”——
空笼花——
羹羹——
（2）文中哪些地方可看出“我”家当时的生活很清贫？在下面标上“ ”。
（3）对故事中的下面这些细节你是怎么理解的？
从①句中我们既可以看出“娘” ，也可以看出“我”
在②句这里，童年的“结束”不是指 ，而是指 。（4）有人对“娘”的做法不认同，觉得她是在撒谎，而且会给孩子们造成不好的影响。你是怎么看这个问题的？
15、阅读。
家是什么
在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一看，原来是当地的一位富翁。当警察说“让我送你回家”时，富翁说：“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么?”“那是我的房子。”
在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那是家吗?我们只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。
家是什么?1 983年发生在卢旺达的一个真实故事，也许能给“家”的定义做一个贴切的注解。
卢旺达内战期问，有一个叫热拉尔的人，３７岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。
◆文章用两个例子来说明家是什么。一个例子是 ，另一个例子是 。
◆你原来认为家是什么?读了这篇文章，你的想法有什么变化?
16、阅读文章，完成练习。
杜鹃（郭沫若）
杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅（zhí zhú）；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不善于营巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的事情。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其咎（jiù）。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
【1】下列加点字理解有误的一组是（ ）
A．敝同乡（自己）
B．踯躅（在一个地方来回走）
C．营巢（建造）
D．任其咎（责备）
【2】文中省略号的作用是（ ）
A．省略没有说完的内容。
B．省略同类词语。
C．表示意在言外的省略。
D．表示事物或道理的多项列举。
【3】从第一自然段到第四自然段，作者的写作目的是（ ）
A．塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征：杜鹃，点明全文的中心意思。
B．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，与下文关于杜鹃的实际情况形成鲜明对照。
C．塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征：杜鹃，与下文关于杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。
D．将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，点明全文的中心意思。
【4】你认为文中“现在”的“人面杜鹃”不是指（ ）
A．当时侵入中国的日本侵略者。
B．当时社会上穷凶极恶的杀人犯。
C．当时的国民党反动当局。
D．当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人。
【5】写此文时，作者因受国民党统治者的迫害避居日本。文章采用借物喻人的手法，前面写杜鹃的______________的习性，实际上隐喻了______________；写_____________的莺，实际上隐喻了________________。
【6】在文中“莺”做了哪些什么事？作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”？
_________________________________
【7】最后一段中提到“将来会怎样呢？……人是应该解答而且能够解答的。”你觉得将来会怎样？
________________________________________
【8】读了这篇文章之后，你还喜欢杜鹃这种鸟吗？为什么？
_________________________________________
17、阅读课文节选，完成练习。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最 jiān jù( )。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是ní jiāng( )。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的3倍长。他跟老工人一起shāng liang( )，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的dǒu pō( )呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
1．根据拼音把词语填在括号里。
2．写出下列词语的反义词。
缩短——( ) 容易——( )
3．按要求写句子。
(1)这样一来，火车上山就容易得多了。
反问句：_______________________________________________
(2)文中划波浪线的是一句______________。
照样子写句子：
居庸关山势高，岩层厚。________________________？詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
4．詹天佑在居庸关开凿隧道采用________方法，因为________________；在八达岭采用________方法，因为________________；青龙桥“爬陡坡”又设计了________________，因为________________。
18、开心阅读，激情冲浪。（阅读短文，回答问题）
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
【1】“由衷”在本文中的意思是________________。
【2】从沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到（ ）
A．医生医术不高明
B．医生对病人的关爱
C．医生担心手术失败
【3】用“ ”画出病人在手术中的表现、从中可以体会到（ ）。
A．病人是位坚强的人
B．病人高度的事业心
C．病人镇定乐观的精神
D．病人的机智果敢
【4】文中画“ ”的句子是（______），画“﹏﹏﹏”的句子是（______）。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写
【5】试按照作者的写法．描写你熟悉的一个人。
__________________
19、阅读课文片段，按要求完成下面各题。
《鸟的天堂》（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】联系上下文，理解“应接不暇”的意思：___________
【2】请你将正确答案的序号写在下面的横线上。
作者在描写群鸟或飞或鸣的热闹情景时，用“到处……到处……”写出了_____________；“大的，小的”写出了___________；“花的，黑的”写出了_____________；“有的……有的……有的……”写出了___________。
a.鸟姿态万千 b.鸟多而热闹 c.鸟大小不一 d.鸟颜色各异
【3】朗读“鸟的天堂”从静到动的变化时，我们的语速可以________，语调可以____________。
【4】请你仿照文中描写画眉的方法，把下面句子写具体。
小猫在草地上玩毛线球。
__________________
【5】巴金先生在《筑渝道上》中这样写：“生命，无处不是生命。”结合这句话，谈谈你从《鸟的天堂》中体会到了作者怎样的情感。
_________________________
20、母亲大声说：“我挺喜欢他爱看书的！”（改为转述句）
___________________________
21、按要求完成句子。
1.改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
______________________________
2.改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
______________________________
3.修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
______________________________
22、缩句。
海力布忽然听见天空中喊救命的声音。
23、习作
缩写《水漫金山》
要求：故事完整，情节连贯，语句通顺，字数不能超过400字。