1、下列语句中，加点词语使用正确的一项是( )
A. 在本次双创活动中，因警力缺乏，他鸠占鹊巢，站在红绿灯口指挥交通。
B. 东坡诗词朗诵赛即将开始，谁是才华横溢，谁是附庸风雅，终会一目了然。
C. 学生多原因地选择轻生，明明是本人及家长的错，老师偏偏李代桃僵，接受社会舆论指责，这是为何？
D. 只要你是清白的，一切流言蜚语就会不言而喻。
2、下列问句与其他三项不同的一项是（ ）
A.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
B.花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。
C.哪一个家庭不是因为有了“小气的爱”，才有了最真切的幸福呢？
D.我难道就没有什么该责备我自己的？我不是也常常叫你们放下学习替我浇灌园子？
3、下面各句中加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 从白发苍苍的老人，到黄发垂髫的儿童，大家都被这真挚的情谊感动了。
B. 为了避免重蹈覆辙，公司认真分析了上次广告活动中的失误，借鉴其他公司的做法，制定出新的策略。
C. 杨二嫂已经五十多岁了，面容消瘦，没有系裙，张着两脚，活像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
D. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”吟咏着这脍炙人口的诗句，谁能不为祖国母亲多姿多彩的面貌感到自豪。
4、（品文析意）
同学们对九上课文内容进行了归纳总结，哪项说法不完全正确？（ ）
A.雪是文人的爱物。《沁园春·雪》写北国的雪，它大气磅礴、奇伟雄浑，映照了毛泽东的雄阔胸襟、博大气度；《湖心亭看雪》写南方的雪，它素洁宁静、超凡脱俗，蕴蓄了张岱高洁自持的冰雪人格。
B.议论文驳论的方式有不同。《中国人失掉自信力了吗》先破后立，驳“当时一些人悲观失望”的论调，立“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点；《创造宣言》立中有驳，立“我们要创造”的观点，驳“五种不能创造的借口”。
C.小说中的景物描写大多是人物内心的折射。《孤独之旅》中杜小康在暴风雨中坚强成熟时，他眼中的芦苇荡是诗意和温暖的；《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇发现了穷困潦倒的于勒时，天边“紫色的阴影”中便隐含了不寒而栗的恐怖。
D.常说可笑之人必有可恨之处。刘姥姥在“大观园”中被当作笑料，她却竭力迎合，可见她的狡猾、世故、卑劣；胡屠户在范进中举前后的言行态度让人捧腹，足证其是嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。
5、 刘基，字伯温，青田人。基幼颖异，元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学。西蜀赵天泽论江左人物首称基，以为诸葛孔明俦也。
太祖闻基及宋濂等名，以币聘，基未应。总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策。会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖召入内，太祖曰：“先生计安出？”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。”太祖用其策，诱友谅至，大破之……其龙兴守将胡美遣子通款，请勿散其部曲。太祖有难色。基从后蹋胡床。太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。其后太祖取士诚，北伐中原，遂成帝业，略如基谋。寻拜御史中丞兼太史令。
初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地耶？吾行相君矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木。若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲相杨宪。宪素善基，基力言不可。又问胡惟庸，曰：“譬之驾，惧其偾辕也。”帝曰：“吾之相，诚无逾先生。”基曰：“臣疾恶太甚，又不耐繁剧，为之且孤上恩。天下何患无才，惟明主悉心求之，目前诸人诚未见其可也。”后宪、惟庸皆败。
（节选自《明史·刘基传》）
【1】下列句中“以”字用法跟“太祖以事责丞相李善”中“以”字用法一样的是（ ）
A.以河内守亚夫为将军 B.不以物喜
C.属予作文以记之 D.以刀劈狼首
【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A.刘基不仅通晓经史，还精于象纬之学，人们把他与诸葛孔明相提并论。
B.刘基善于谋略，明太祖多用其策，龙兴守将胡美意欲投降后要求不解散旧部，用钱财买通关节，对此太祖十分生气，刘基暗地踢胡床提醒后，太祖终于答应。
C.当太祖询问继任宰相人选时，刘基提出了一些见解，评论胡惟庸时用一比喻，就像驾车时可能掀翻车辕一样，具有潜在的危害性，暗示不可用。
D.刘基与李善长有些构怨，但在太祖责罚李善长时，刘基为他说好话，用大木柱喻之，而把自己比喻为小木柱。
【3】解释下列加点字词：
①总制孙炎再致书固邀之：
②寻拜御史中丞兼太史令：
③太祖悟，许之：
④吾之相，诚无逾先生：
【4】把下列句子翻译成现代汉语.
①太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地耶？吾行相君矣。”
②微斯人，吾谁与归？
6、阅读下面两首诗词，回答问题。
行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 | 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ |
(1)阅读《行路难》，请对划线句子做简要赏析。
(2)阅读《满江红》，展开想象，请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
7、阅读材料，回答问题。
(1)下面是一位同学为抗击疫情填作的一首《水调歌头》，请帮助他完成最后两句。
水调歌头
庚子新年，举国有瘟，大防，作此篇，兼记大爱。
冠病何时止？抬首问青天。不知湖北武汉，今夕几人险。皆欲驾车而去，又恐携病带毒，病情肆蔓延。窗前弄清喉，哀诉恐无边。
全华夏，口罩尽，人无眠。不见年意，寂路清冷无人烟。国有亿万子民，家有老少妇孺，此情紧相连。_________，________。
(2)请你用“信心、奋斗、挫折”三个词语，连缀成一段话，表达自己的人生理想，要求恰当运用一种修辞方法。（不超过20个字）
8、根据课文内容默写
① ，正是河豚欲上时。（《惠崇〈春江晚景〉》二首（其一））
② ，单于夜遁逃。（《塞下曲》）
③ ，春风不度玉门关。（《凉州词》）
④晓战随金鼓， 。（《塞下曲六首》其一）
⑤ ， ，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）
⑥且壮士不死即已， ， ！（《陈涉世家》）
⑦无言独上西楼，月如钩。 。（《相见欢》）
⑧无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）
9、阅读《今世的五百次回眸》
今世的五百次回眸
毕淑敏
①佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。顿生气馁，这辈子是没指望了，和谁路遇和谁接触，和谁相亲和谁反目，都是命定，挣扎不出。特别是想到我今世从医，和无数病患者咫尺对视，若干垂危之人，我手经治，每日查房问询，执腕把脉，相互间凝望的频率更是不可胜数，如有来世，将必定与他们相逢，赖不脱躲不掉的。于是这一部分只有作罢，认了就是。但尚余一部分，却留了可以掌握的机缘。一些愿望，如果今生屡屡瞩目，就埋了一个下辈子擦肩而过的伏笔，待到日后便可再接再厉地追索和厮守。
②今世，我将用余生五百次眺望高山。我始终认为高山是地球上最无遮掩的奇迹。一个浑圆的球，有不屈的坚硬的骨骼隆起，离太阳更近，它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角。它经历了最残酷的折叠，也赢得了最高耸的荣誉。它有诞生也有消亡，它将被飓风抚平，它将被酸雨冲刷，它将把溃败的肌体化作肥沃的土地，它将在柔和的平坦中温习伟大。我不喜欢任何关于征服高山的言论，以为那是人的菲薄和短视。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一个瞬间，宽容地接纳了登山者，让你在它的头顶歇息片刻，给你一窥真颜的恩赐。如同一只鸟在树梢啼叫，它敢说自己把大树征服了吗？山的存在，让我们永葆谦虚和恭敬的姿态，知道在这个世界上，有一些事物必须仰视。
③今世，我将用余生一千次不倦地凝望绿色。我少年戍边，有十年的时间面对的是皑皑冰雪，看到绿色的时间已经比他人少了许多。若是因为这份不属于我选择的怠慢，罚我下辈子少见绿色，岂不冤枉死了？记得在千百个与绿色隔绝的日子之后，我下了喀喇昆仑山，在新疆叶城突然看到辽阔的幽深绿色之后，第一反应竟是悚然，震惊中紧闭了双眼，如同看到密集的闪电，眼神荒疏了忘却了这人间最滋润的色彩，以为是虚妄的梦境。就在那一瞬，我皈依了绿色。这是最美丽的归宿，有了它，生命才得以繁衍和兴旺。常常听到说地球上的绿地到了多年后就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。为了人类的长盛不衰，我以目光持久地祷告。
④今世，我将一万次目不转睛地注视人群。如果有来生，我期望还成为他们之中的一员，而不是其他的什么动物或是植物。尽管我知道人类有那么多可怕的弱点和缺陷，我还是为这个物种的智慧和勇敢而赞叹。我做过一次人了，我知道了怎样才能更好地做人，做人是一门长久的功课，当我们刚刚学会了最初的运算，教科书就被合上。卷子才答了一半，交卷的铃声就响了，岂不遗憾？
⑤把自己喜欢的事一一想来，我还要看海看花，看健美的运动员，看睿智的科学家。看慈祥的老人和欢快的少女，当然还有无邪的小童，突然就笑了。想我这余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看树看人群吧，以求个来世的擦肩而过。这样一路地看下去。来世的愿望不知能否得逞，今生的时光可就白白荒废了。于是决定，从此不再东张西望，只心定如水，把握当前。
⑥不为虚缈的擦肩而过，而把余生定格在回眸之中。喜欢山所表达的精神，就游历和瞻仰山的英俊和广博，期望自己也变得如许坚强。喜欢绿色和生命，喜爱人的丰饶和宝贵，就爱惜资源，尊重自己也尊重他人。
【1】阅读第①段，你的问题是什么？请把这个问题写下来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。
【2】作者在“今世的回眸”中，表达了自己的理想追求。请根据文意，在下面的横线上填写合适的内容。
眺望高山，_____________→凝望绿色，祷告生命的繁衍兴旺→注视人群_____________。
【3】赏析第④段中加横线的句子。
做人是一门长久的功课，当我们刚刚学会了最初的运算，教科书就被合上。
【4】在第⑤段，作者简要叙述了其它喜欢的事物：“海”“花”和各种“人”等。请你选择其中一个进行描写，寄托你的一种人生追求。（不超过60字）
10、阅读下面文字，完成下面小题。
关于桥的事
路明
①小镇的布局，像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎，两侧的肋骨是深深浅浅的巷子，四肢是四家大工厂：国二厂，造船厂，服装厂，粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两条长长的象牙，一条指向小学，一条指向中学。
②如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线，哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物，就像是掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。
③只有那条小河还在。
④小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692年），桥洞是完美的半圆形。我出生的那天，奶奶从桥顶扔下一个皮球。这是小镇的习俗，球有多大，男孩儿的胆就有多大。儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。
⑤桥头曾有一座小小的庙，元大德六年 （1302年）始建，明天顺四年（1460年）重修，歇山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说：小镇曾连年大旱，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙”，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙，汇入吴淞江。吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字——苏州河。
⑥在我读初中时，桥拆了。
⑦拆桥是为了走船——桥洞太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。
⑧拆桥花了整整一个月。潜水员分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。东边两百米处，新建了一座水泥大桥。
⑨我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年，像昆曲里不中用的书生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡，她说，这孩子的胆丢了。
⑩我站在河边，河水粘稠，漂浮着垃圾和水草。没有船。路修好了，也就不需要船了。
⑪那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。
⑫我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片，你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。这里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到这里。前年大涨一波后，此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱？
⑬不仅是农田在消失，农民也在消失。农家子弟或是读书，或是打工，以各种方式离开土地。几代农民的梦想，是当个街上人。
⑭我常常想起那座桥。当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。像做梦一样，如果你在梦里是个小学生，就不会记得小学以后的事情。所谓人生若梦，大概是说，一切都已经发生过，只是我们想不起结局。
⑮后来我知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边。
⑯龙王庙毁于四十年前。奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。
（选自《文汇报》2018年2月26日，有改动。）
【1】本文写了关于“桥”的哪几件事，请简要概括填空。
（1）__________→老人们讲述桥头龙王庙的传说→（2）__________→我站在河边回想着那座清代的桥
【2】请结合语境，按要求理解、品析词句。
记忆没了参照物，就像是掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。（从修辞的角度赏析句子）
【3】文中第⑪段写到：“那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。”结合全文内容，谈谈消失的除了“桥”，还有什么？
【4】文章⑮⑯段写我二十岁时奶奶向龙王庙祈祷要回我的胆子，这补叙一笔在表达情感上有何作用？
【5】作家冉云飞说：“有故乡而又不幸遭遇人为的失去，这是一种双重的失去。”请联系文章内容，谈谈对这句话的理解。
11、骆驼祥子（节选）
老舍
①六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云、似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院中看了看那灰红的天，打算去拉晚儿——过下午四点再出去；假若挣不上钱的话，他可以一直拉到天亮：夜间无论怎样也比白天好受一些……
②街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
③连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了……又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
④一出来，才晓得自己的错误。天上那层灰气已散，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红；由上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常地难过。本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾！
⑤拿冬与夏相比，祥子总以为冬天更可怕。他没想到过夏天这么难受。在城里过了不止一夏了，他不记得这么热过。是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然地不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。自己的身体，是的，自己的身体不行了！他害了怕，可是没办法。他没法赶走虎妞，他将要变成二强子，变成那回遇见的那个高个子，变成小马儿的祖父。祥子完了！
（选文有删改）
【1】下列对文章内容的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．第①段祥子盘算着“拉晚儿”会好受些，引出下文，激发读者的阅读兴趣。
B．第②段加点字“奔”特别形象地描绘出拉车人口渴难耐、急于喝水的情形。
C．小说以第三人称的叙事角度来讲述故事，视野开阔，条理清晰，娓娓道来。
D．选文详尽讲述祥子拉车的原因，有助于小说人物形象刻画与主题的凸显。
【2】第②段描写祥子拉车环境之“热”，请从修辞手法角度简要分析。
【3】联系上下文，揣摩第④段画线句的含义及作用。
【4】祥子从“胆怯”到“害了怕”，最后觉得自己“完了”，是何原因？请分析。
12、阅读下面的文字，按要求作文。
材料一：
有个人想成功，但总是碰壁。父亲是位老船员，意味深长地对儿子说“要想有船来，就必须修建好自己的码头。”儿子深思良久。之后，他静下心来，好好读书，终有所成。
材料二：
任正非表示：多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署，让我们有了应对虚灼“强风暴”打击的底气；踏踏实实在各方面做好研究，我们才能在这个世界上站住脚。
这两则材料引发了你怎样的思考?请自定立意，自拟题目，联系生活，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。