1、下列字形完全正确的一项是( )
A.景阳岗 喉咙 保姆 磨天大厦
B.骏马 船仓 锻练 一饮而尽
C.瞄准 飞弛 崭新 绞尽恼汁
D.簇拥 衔接 侵犯 半夜三更
2、在《假如给我三天光明》一书中,海伦经常自勉的一个目标,以宗教说法表示就是( )
A.带笑背负起自己的十字架 B.博爱 C.上帝保佑所有人 D.坚强
3、“都是直直落落的强硬的曲线”中的“强硬”意思正确的是( )
A.食指的态度强硬
B.食指的线条笔直
C.食指遇事不肯退让
D.食指姿态很美
4、汉字真有趣,我们来猜猜字谜吧!(请把谜底写在横线上)
(1)草堆下面两只狗。______ (2)宝玉不在姑娘在。______
5、补充词语,并选词填空。
摩(________)擦(________) 转(________)为(________) (________)惊(________)战
胸(________)成(________) (________)平(________)静 自相(_______)(________)
(1)孩子(________),站在横木上摇摇晃晃的。
(2)在大家的帮助下,这件事总算(_________)地过去了。
(3)这篇文章逻辑混乱,(________),需要进一步的修饰。
(4)比赛双方(_________),跃跃欲试。
6、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。
1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
供:______ 傍:_______
诗句的意思:__________________________
2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
稚子:_____ 钲:_______
诗句的意思:__________________________
3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
腔:______ 信口:_______
诗句的意思:__________________________
7、附加题。
将下列歇后语补充完整。
①老鼠过街——________
②床板下踢键子——________
③黄鼠狼给鸡拜年——________
④外甥打灯笼——________
⑤黄毛鸭子下水——________
8、按要求写诗句。
分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。
春:_____________,_______________。
夏:_____________,_______________。
秋:_____________,_______________。
冬:_____________,_______________。
9、课内阅读我最棒。
一语未了 (le liào) ,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕 道:这些人个个皆敛 (liǎn jiǎn) 声屏气,恭肃严整如此,这来者系 (jì xì) 谁,这样放诞无 礼。心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不 同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠杈;项下戴着 赤金盘螭璎路圈;裙边系 (jì xì) 着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红 洋锻窄裉杖,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳 叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
【1】画掉文中加点字的不正确读音。
【2】按要求写词语。
(1) “纳罕”的近义词是 。
(2) “放诞”的反义词是 。
【3】在贾母面前,众人 、 ,王熙凤却 。
【4】请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子,用“ ”画出描写王熙凤外貌的句子。
【5】写写“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”的意思。
__________________________________________
10、非文本性阅读
“悦享阅读馆”推荐书目(小学高段)(节选)
书名 | 作者 | 出版社 | 简介 |
①《草房子》 | 曹文轩(著) | 江苏少年儿童出版社 | 一幅优美诗意的田园风情画卷,一群善良纯质的人们,一段有笑有泪有悲有喜的成长故事。这是一部格调高雅的儿童长篇小说。 |
②《小学生老舍读本》 | 蒋军晶(著) 钱理群(主编) | 浙江少年儿童出版社 | 走进语言大师,你可以读到哲人的智慧,读到孩子的天真,到充满善意的讽刺和幽默以及一颗充满光明和爱的心。 |
③《环球国家地理百科全书》 | 王越(主编) | 北京联合出版公司 | 一部可以去看世界的百科全书,它呈现大自然的神奇和奥秘;展现各地民俗风情;解密文明奇迹,让你感受别样的人文地理。 |
④《水浒传(无障碍阅读学生版)》 | 刘青文(编) | 北京教育出版社 | 是一部古代长篇小说,集合了水泊梁上英雄好汉生生死死的悲壮故事。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明。 |
⑤《男孩的冒险书》 | [英]康恩·伊古尔登,哈尔·伊古尔登(著)孙崭(译) | 广西科学技术出版社 | 做弹弓、系绳结、建树屋……父辈们“古老”的玩法,编成了一本最有新潮、最有趣的书让电脑游戏消逝把,真正的“游戏时代”来临! |
【1】阅读小学高段推荐书目的清单中,我们可以了解到推荐的书目、_______、出版社和_______。其中,《小学生老舍读本》的主编是_______。
【2】小军是个故事迷,尤其喜欢英雄人物的故事。根据书目简介,你会给他推荐什么书?( )
A.《男孩的冒险书》
B.《环球国家地理杂志》
C.《水浒传》
D.《草房子》
【3】不同类型的书,阅读方法也不同。阅读馆要为读者提供阅读小贴士帮助阅读,请为下面的书选择合适的阅读小贴士,连一连。
①阅读小贴士:关注章回目录,粗读了解故事情节; 《环球国家地理百科全书》
反复品读精彩的语段,感受人物形象。
②阅读小贴士:提取关键信息,关注说明方法, 《水浒传(无障碍阅读学生)》
感受说明对象的特点。
11、阅读课文片段,完成练习。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上似的。虫子了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
【1】《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________。
【2】仿照文段中画横线的句子,将下面的句子补充完整。
树绿了,就像______________________。蝉叫了,就像______________________。蜻蜓飞来了,就像______________________。
【3】选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”,这体现出这些事物共同的特征是______并用这个句式说一句话。
A.明亮 B.种类多 C.散漫 D.无拘无束
【4】这一段描写的景物有一个共同的特征,可以用一个词来概括,这个词是( )
A.随意
B.自由
C.美丽
D.明亮
【5】下列对选段内容理解不正确的一项是( )
A.在作者的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是自由快乐的
B.祖父不去管理自己的园子,任由里面的生物随便生长和活动
C.作者把自己的感情寄托在园子里的生物上,表达了对祖父园子的喜爱和怀念
D.这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言,把世界在孩子心里的样子描绘了出来
12、课外阅读。
____________
民国时期,山东省主席韩复榘,集军政大权与一身,声势显赫。他的一个堂叔,前清秀才出身,在家无业,到济南找他,想谋个工作养家糊口。他满口答应,立即写手令,连同其叔的登记表装入封袋,命人送交秘书长速办。秘书长拆封一看,大吃一惊,立即派人将老头抓捕关押在军法处。一个多月后,韩复榘召开军政会议,坐在主席台上东张西望,问秘书长:“××老太爷怎么没来参加会议?”
秘书长说:“老太爷关押在军法处还没放出来哩。”“混蛋!”韩复榘大发雷霆,“谁把老太爷抓起来的?”秘书长随即取出韩的手令,韩一看写的是“抓军法处”,便理直气壮地说:“我这不明明写的‘派军法处’,让他当秘书的吗?你们为什么抓他?”秘书长小声说:“‘派’字是三点水旁,您这写的是提手旁,写成‘抓’了。”韩复榘眼一瞪说:“干什么事不要用‘手’呀!快去请老太爷来开会!”韩老头被放出来后闻知此事,一肚子气,一句话不说,提笔写了一首诗:
一纸公文“派”作“抓”,小爷无故坐军法。若教留在济南府,“手令”来时定吓煞。
写好后往韩复榘桌上“啪”地一放,袍袖一甩回老家去了。
【1】短文题目应该选( )
A.手令
B.“抓”军法处
C.一字之差
【2】老太爷被抓的原因是___________________________
【3】说说你对韩老头这首诗的理解。
_________________________________
【4】你从这个故事中得到了什么启示?
________________________________
13、阅读理解
橘园
清晨,站在我家二楼的大厅,放眼橘园,嗬!仿佛是群芳斗艳的花海。一团团, 一簇簇,绿的苍翠欲滴,白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬,明暗相间,显得生机勃勃。
走进橘园,一朵朵洁白的橘花,是那么纯洁,那么娇艳。细细观赏,橘花有五个花瓣,花瓣的中间有一圈黄色的花蕊 ,花蕊顶上沾着花粉,散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱,花柱头长大了就是橘子。
这些橘花,形态不一,婀娜多姿,在绿叶的衬托下,显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中,就像害羞的姑娘,令人喜爱。有的好似久别重逢的朋友,在亲亲热热的聊天,让人羡墓。有的则高立枝头,山风一吹,宛如妩媚秀丽的白衣少女,随风起舞。忽然,耳边传来“嗡嗡嗡”的响声,抬眼望去,一群蜜蜂正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊,有的飞来飞去,一刻不停地忙碌着,多么勤劳的小生灵啊!
不管是谁经过我的家的橘园,都会情不自禁地驻足观看,赞叹不已。
【1】作者是按______________顺序观察橘园的。
【2】联系上下文,根据下列词语意思,从文中找出对应词语填空。
形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。(_____________)
形容姿容美好,动人心神。(_____________)
意思是各种轻盈软美的姿态。(_____________)
连声赞赏不止。(_____________)
【3】第二自然段从颜色、________、________、花柱四个方面具体描写了橘花的外形。
【4】用“ ”画出文中具体描写橘花“形态不一,婀娜多姿”的句子。
14、阅读理解。
《童年河》(节选)
雪弟有个奇怪的嗜好,喜欢闻汽油的气味。在乡下的时候,很少闻到汽油的味道,风中飘来的是花草的清香,是江水和海潮的气息。第一次闻到汽油味道,是跟父亲坐汽车去城里,汽车尾部喷出的烟雾,雪弟觉得是一股特殊的香味,在田野里闻不到。这气味,比姆妈用的那种绿颜色的明星牌花露水味道要好闻得多。
到上海后,闻到汽油味道的机会就多了,走在马路上,雪弟总是拼命用鼻子吸气,有汽车开过,鼻子里那种感觉真是妙不可言。这嗜好,被小蜜蜂发现了。有一次雪弟和小蜜蜂一起出去玩,小蜜蜂发现他在马路上不停地用鼻子吸气,便问:“你在做什么?”雪弟回答:“我在追汽车放出来的气。”小蜜蜂大笑道:“这是汽车在放屁呀,你追屁干吗?”
“追屁?”雪弟开始没听明白。小蜜蜂说:“像你这样的人没见过呢,喜欢闻汽车放屁。”说着,又笑个不停。雪弟也觉得自己好笑,跟着小蜜蜂也笑起来。
好笑归好笑,可雪弟的怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。因为做这件事很方便,走在马路上,只要用鼻子使劲吸气便可以。雪弟觉得空气中那汽油味太淡,而且稍纵即逝,闻起来总不过瘾,于是总想什么时候过瘾一下。
雪弟终于等来了过瘾的机会。一次,一辆摩托车停在弄堂口,摩托车尾部有一根粗粗的排气管,机器发动时会喷出又黑又浓的油气。雪弟心想,如果离那排气管近一点,一定可以闻得很过瘾。他很耐心地在弄堂口等着,过了一会儿,摩托车的主人来了。等他坐到摩托车上,准备发动时,雪弟动作敏捷地趴到地上,将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着,他的脚用力踩动了几下,摩托车呼啸着箭一般蹿出去。而雪弟呢,趴在路边几乎昏倒。
那一瞬间的感觉,雪弟永远不会忘记——随着摩托车的发动声轰然而起,一团黑色的烟雾扑面而来,把他整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味,只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从雪弟的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来,钻进脑子,钻进五脏六腑。雪弟又是流泪,又是咳嗽,只感到头晕眼花、天昏地黑,恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……
【1】根据短文内容填空:为了把汽油味闻“过瘾”,雪弟_________,结果__________。根据内容,从文中摘录一个恰当的词语给选文做题目:《__________》。
【2】从哪些地方可以看出雪弟很喜欢闻汽油味?从文中找出两处来证明。
_____________________________
【3】阅读带“ ”的句子,选择序号填空。
A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写
这里包含了对雪弟的( )、( )等描写,生动传神地写出了雪弟闻摩托车尾气的过程。
【4】文章最后一段抓住哪些器官的哪些反应写出了雪弟的难受?请仿照这样的方法用一段话写一写你闻到好闻的味道时愉悦的感受。
回答:_______________________________________
仿写:________________________________________
15、课外挑战
字字皆辛苦
唐朝诗人李绅的写作态度很认真,他每写完一首诗,都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改,直到满意为止。其中《悯农》就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很是辛苦。于是他决心写一首诗,来表达他对农民的同情。他写《悯农》时,正值盛夏酷暑,天气闷热,蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉,唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水,衣衫全湿透了。然而,他把这一切全置之度外!想啊,改啊,他苦苦思索了三四天,经过十几次的修改,《悯农》一诗终于写成了。其中一首:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”
这首诗短小精练,通俗易懂,很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时,对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已,说他写诗“字字皆辛苦”。
【1】写出下列词语的反义词。
闷热(_____) 湿透(_____)
【2】照样子写词语。
千锤百炼(带数字) _______________ _______________
【3】用“______”画出短文第二自然段中表示“字字皆辛苦”的句子。
【4】由《悯农》这首诗我们会想到宋代诗人范成大写的《___________》,这两首诗都是写____________的情景。
【5】唐朝诗人李绅的写作态度对你的学习有什么启发?
__________________________________
16、阅读短文,回答问题。
体育课
[意大利]亚米契斯
近来天气晴朗,风和日丽,所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。
咋天,当涅(niè)利的母亲,那位金发碧眼、穿一身黑衣服的妇人,前来请求校长免去涅利的体育课时,加伦刚好就在校长办公室里。母亲一只手放在儿子的头上,轻轻地说着,每说出一个字,都让她费了很大的劲儿。
“涅利太瘦弱了,他做不了那样的活动。”她对校长说。但是,涅利似乎以不参加体育活动为耻,硬是不同意。“你会知道的,妈妈。”他说,“我能跟其他同学做得一样好。”
他的母亲默默地望着他,眼光中满是爱怜。过了一会儿,她犹犹豫豫地说:“只是,我怕同学们会……”她是想说“会嘲笑你”。但是涅利回答说:“他们不会怎么我的,况且还有加伦在呢。只要他在,谁也不敢笑话我了。”
于是,涅利的母亲允许他去上体育课。脖子上有一道伤疤,曾经当过兵的体育老师,一上课就把我们带到高高的横木前,我们得爬到横木顶上,然后站在上面。得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。就连小普雷科西往上爬的动作也很灵巧,尽管他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。在他往上爬的时候,为了逗他发笑,全体男孩子一起在下面喊着他平时常说的那句话——“对不起!对不起!”斯塔笛喘着气,咬着牙,脸变得像火鸡一样通红,可他还是坚持爬到顶了。诺比斯比也爬了上去,还君临天下似的站在上面。但是伏提尼却接连两次在中途滑了下来,他那身新做的蓝色条纹的运动服也没能帮上他什么忙。
轮到加伦了,他嘴里嚼着面包,几下子就爬上去了,这对他来说根本就是小莱一碟。我相信他肩上扛着一个人也能爬上去,因为他强壮得就像一头小公牛。
加伦之后就该涅利了,当涅利用他那瘦削的手抱住横木时,许多人笑了起来,有的还“嘘嘘!”地起哄。这时,加伦在胸前抱起双臂,眼睛盯着那些起哄的人,那神情很明白地告诉大家,就是当着老师的面,他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙,他使出了全身的力气脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊:“下来吧!”可他没有听,努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来,摔得半死。可怜的涅利!我真希望能从底下帮他一把。
这时,加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着:“涅利,爬上去!再加把劲儿!”涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
“好样的!”下面的人欢呼道,“再坚持一下!”“瞧啊,涅利抓住平台了!”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的!”老师也向他喊道,“好,下来吧。”
但是,涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台上,喘着气望着下面的我们。他在笑呢!
【1】选择下列句子所运用的描写手法(可多选)。
A.外貌描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写
(1)昨天,当涅利的母亲,那位金发碧眼、穿一身黑衣服的妇人,前来请求校长免去涅利的体育课时,加伦刚好就在校长办公室里。 _____
(2)斯塔笛喘着气,咬着牙,脸变得像火鸡一样通红,可他还是坚持爬到顶了。 _____
(3)加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着:“涅利,爬上去,再加把劲儿!” _____
【2】“他的母亲默默地望着他,眼光中满是爱怜。”此时,涅利的妈妈可能在想____________;“最后,他终于站在平台上,喘着气望着下面的我们。他在笑呢!”此时,涅利可能在想__________。
【3】下课后,涅利回到家中,见到了自己的妈妈,他们之间又会有怎样的对话?发挥想象写写。
涅利:“________________________________。”
妈妈:“_________________________。”
17、课内阅读,回答问题。
_______________
动物运动会上,小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,意思是说,瞧,我的本领多大呀!这时,路边有一位姑娘喊道:“小猴,你说你爬竿的本事比谁都强,这里有根竹竿,你来爬爬看!”小猴子这才注意到,在那位姑娘旁边,确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说:“这么细的竹竿,我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说:“这位姑娘叫牵牛花,又叫喇叭花。”
小猴红着脸说:“今天我才知道,什么叫能人背后有能人,以后我可再也不敢骄傲了。”
【1】给短文加一个标题_____。
A. 动物运动会 B. 小猴比本领 C. 我再也不骄傲了
【2】短文中的“姑娘”指的是________。
【3】“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么?_____
A. 小猴很好动。 B. 小猴很喜欢他们。 C. 小猴心里很得意:瞧,我的本领多大呀!
【4】读了短文,你明白了什么道理?
_____________________
18、阅读理解。
家乡的蒿笋
在我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难以寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多,( )每种做法各有各的妙处,( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。
蒿笋( )香浓味鲜,美味可口,( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】家乡的蒿笋有个奇怪的特性( )
A.它是王母娘娘的银簪变成的。
B.它要经过一个春天的生长才能用来制作菜肴。
C.它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
【3】“银条托金虾”中的“银条”指的是( )
A.蒿笋 B.银耳 C.银簪
【4】用蒿笋做的菜有哪些特点?_____________________
【5】文中插入王母娘娘的传说,有什么作用?______________________________
19、阅读专项训练。
“凤辣子”初见林黛玉
一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇ㄚ鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰珮;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他凤辣子就是了。”
……
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”
【1】短文节选自我国古典文学名著《________》作者是________。短文主要是通过________和________两种描写方法来刻画人物的。
【2】根据短文内容,完成下面的思维导图。
【3】有人说:恨“辣子”,骂“辣子”,不见“辣子”想“辣子”。请你结合这句话评价她。
______________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改为转述句)
(2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)
(3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)
(4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句:
改为被字句:
(5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)
(6)闪电撕破了乌云。(扩句)
21、按要求完成下面的句子练习。
(1)你得服气。(改为反问句)
____________________________
(2)观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。(缩句)
____________________________
(3)填写关联词。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强,( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。
(4)田忌喜欢赛马。(扩句)
____________________________
22、把反问句改称陈述句。
(1)你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?
______________________________
(2)这是吓唬胆小鬼的,我怕什么!
________________________________
(3)如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?
__________________________________
23、习作。
同学们,你也一定上过网,玩过电脑吧,请你选取一次上网的经历或和电脑有关的故事,把你的经历、感受或上网的过程写出来。题目自拟,400字以上。