1、下列情境中，人物言行较为得体的一项是（ ）
A.我用力拍打朋友小洁家的大门，大叫道：“我来玩了！快给我开门！”
B.小林走到黎老师跟前，轻声地说：“黎老师，我想请您帮个忙，可以吗？”
C.饭店中，陈明发现自己面前没有碗筷，他对服务员说：“喂，快去给我拿碗筷。”
D.开会时，杨亮掏出一个玩具小喇叭，用力捏了一下，把周围同学吓了一跳。
2、下列对联中，最适合用来祝贺李老师七十岁寿辰的是( )
A．前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀
B．年逢花甲幸福满满 寿奕子孙喜乐融融
C．为学有宗古稀成庆 诲人无偿恩重及门
D．天赐期颐长生无彬 人间百岁只庆有余
3、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.昼夜（zhòu） 牲畜（chù） 妒忌（jí） 风光旖旎（yī）
B.琴弦（xián） 秉性（bǐng） 手绢（juàn） 碧波万顷（qǐng）
C.弓弩（nú） 颧骨（quán） 矜持（jīn） 老干虬枝（qíu）
D.秽物（huì） 拴住（suān） 发怔（zhèng） 龇牙咧嘴（lié）
4、填近义词和反义词。
近义词：
抚摸—（_____） 卖弄—（_____） 快乐—（_____）
启迪—（_____） 凄凉—（_____）
反义词：
湿润—（_____） 嘹亮—（_____） 寻常—（______）
充实—（_____） 浓郁—（_____）
5、照样子，写词语。
1．圆滚滚（ABB式）：
______________ ______________ ______________
2．半信半疑（ABAC式）：
______________ ______________ ______________
3．天衣无缝（含夸张的四字词语）：
______________ ______________ ______________
4．恍然大悟（含“然”的四字词语）：
______________ ______________ ______________
5．不动声色（描写人物神态的四字词语）：
______________ ______________ ______________
6、照样子，填字组词。
例：(高)山(流)水
( )山( )水 山( )水( )
( )山( )水 山( )水( )
7、写出下列词的反义词。
粗糙—（______） 风平浪静—（________）
浓厚—（______） 博大胸怀—（________）
萧条—（______） 筋疲力尽—（________）
8、我能填。
实话（ ）说 面不（ ）（ ） 安（ ）乐（ ）
了（ ）指（ ） 不（ ）代（ ） 完（ ）（ ）损
（ ）忙（ ）乱 （ ）花似（ ） 含情（ ）（ ）
喜（ ）望（ ） （ ）尽（ ）汁 随（ ）所（ ）
9、阅读下面的材料，答题。
不一样的金字塔
提起“金字塔”，可能你最先想起的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很有趣的不一样的“金字塔”。
材料一：学习金字塔
这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同的方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由多到少排列，呈现了如金字塔一样的特点。
在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只留下5%。第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到20%。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。第六种，做中学或进行实际演练，可以达到75%。最后一种在金字塔基座的学习方式，是“教别人”或“马上应用”，可以记住90%的学习内容。
材料二：营养金字塔
为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔”，它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在“金字塔”上进行排列。第一层塔基是最重要的粮谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约30%。第二层是蔬菜，约占25%。第三层是水果，约占20%，第四层是鱼肉蛋奶，可以补充优质蛋白和钙，约占15%。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应尽量少吃。
材料三：生态金字塔
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做“生态金字塔”。“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级，绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在“金字塔”的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
【1】以上材料分别介绍了_________、_________、_________三种金字塔。
【2】“生态金字塔”告诉了我们一个什么样的自然法则？用“ ”在文中勾出来。
【3】在语文课上，王老师经常让同学当小老师，把自己理解的内容教给其他同学，你觉得王老师的做法___________，理由是_______________
【4】请你根据“营养金字塔”把下面的食物填写在金字塔结构图里。
鸡蛋 米饭 菠菜 牛肉 苹果 玉米 胡萝卜 油炸糕
【5】小明的妈妈为了减肥，每顿饭只吃蔬菜，她这样做很不健康。如果你是小明，你怎样劝妈妈？结合材料二的内容，把小明对妈妈说的话写下来。
_________________________
10、阅读下面一段话。完成练习。（8）
这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……
（1）这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？（2分）
（2）运用归纳法概括这段话的主要内容。（2分）
（3）用“——”画出一句排比句。（1分）
（4）文中分别用 、 、 来比喻花蕾绽开时的“绣球”。 （3分）
11、歪儿
冯骥才
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。
⑧是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
【1】第二自然段中的“苦差事”指的是（ ）
A．玩踢罐电报游戏
B．手心手背分批淘汰
C．将铁罐儿摆在圈里
D．在踢罐电报游戏中坐庄
【2】第四自然段中“可笑的场面”指的是（ ）
A．“我”跑起来像邮差那样风驰电掣
B．歪儿被他妈妈叫骂着扯回家
C．歪儿忽左忽右斜着身子追铁罐
D．歪儿坐在白粉圈里痛哭不已
【3】“一切都奇妙又美好地发生了变化”这句中，为什么说这变化是“奇特又美好”的？（ ）
A．因为原来歪儿一直要坐庄，现在大家尽力不叫他坐庄。
B．因为有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。不像以前那样欺负他。
C．因为大家在游戏中不但不欺负他，而且尽量给予他关爱和尊重，这是一种善良，是一种悔过。
D．失去歪儿，我们的铁罐不好玩，游戏就没那么快乐。所以歪儿回来后，大家有一种失而复得的喜悦。
【4】“我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。”这句话的言下之意是（ 
）
A．歪儿那双眯缝的小眼睛可以睁得很大。
B．歪儿身体残疾，但有一双又美丽又动人的眼睛，我以前没有在意，现在和他躲在一起，靠得很近，就发现了。看来每个人都有自己的优点，我们要善于发现。
C．我们不再欺负歪儿，而是给予他关爱和尊重。爱和关怀点亮了歪儿的眼睛。
D．我的帮助让歪儿很快乐，所以眼睛很光亮、很动人。
12、课外阅读，回答下列问题。
我的外婆
我的外婆是一位普通的老人，她个不高，头发花白，满脸皱纹。她喜欢锻炼，为人热心，深得大家的尊重。
今天，我和外婆去买菜。菜市场真热闹，我们来到一个档位前，外婆边看菜边讲价。“便宜点，我们就来几样。”“不行，再便宜我就赔本了。”“那得。咱不买了。”外婆说完要走。
“大娘，慢走，买什么？买几斤？”……一会儿，各样的菜装满了一篮子。
路上，外婆问我：“你再算算，钱数对没有？”我数了一会儿，méi fēi sè wǔ( )地说：“今儿咱赚了，他多找了一元四毛钱。”“不行，咱们得快回去。”
在回家的路上 我问外婆 讲价不就是为了少花钱吗 为什么多找了又给退回去呢 外婆yī bēn zhènɡ jīnɡ ( ) 地说 讲价 是为了少花钱 他乐意卖 我也乐意买 但绝不赚黑心钱 那良心上过意不去
（1）看拼音，在括号里写上词语。（2分）
（2）给第5段没有标点的地方加上标点符号。（4分）
（3）（ ）这个词写出了“我”高兴愉快的样子。（2分）
（4）“但绝不赚黑心钱”中的“黑心钱”是指_________________________（2分）
（5）找出一句你最喜欢的句子抄写在下面。你为什么喜欢这句话呢？（2分）
喜欢的句子：
喜欢的理由：_____________________________________________________
（6）你认为外婆是个怎样的人？（2分）
（7）外婆的行为给你什么启示？（3分）
13、我能根据课文内容填空。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月（铸 涛）成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真（掏 淘）气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似（shì sì） 的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系（xì jì）住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
【1】本片段节选自______的作品《_______》，片段中的“他”是指_________。
【2】用“／”划去文段中不正确的读音或字。
【3】用“_______”画出文段中的一个比喻句，并仿写一个这样的句子。
【4】文段中写出他____________________________的特点。
14、课外阅读。
星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表 情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆呢?”妈妈的声音打断了我的思绪。我忙( ), 人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。 多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
【1】给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】把下面的词语准确地填写在文中的括号里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
【3】在文中画线句子中找出描写聋哑人动作的词语画上“△”。
【4】“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”这里用省略号表达了“我”__的心情。
【5】想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。
__________________________
15、课内阅读。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一（ ），公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的（ ）来（ ）去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的（ ）了三四圈，终于三抓两挠，（ ）在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是（ ）不动他。
【1】在括号里填上表示动作的词。
【2】从上面这段话中找出一个比喻句，画“ ”。
【3】说一说这段话表现了小嘎子的什么性格特点。
________________________________________
16、阅读。
①儿子刚开始学走路时，总会莫名其妙地摔倒，儿科医生说，孩子能够①（坚持 坚强）走到五岁就已经是奇迹了。
②五岁那年的夏天，儿子终于在一次摔倒后，再也没有站起来，他哭着说：“妈妈，不是我不勇敢，是我真的站不起来了。”我不得不抱起他，带着最后一丝希望奔向医院，又带着全部绝望办理了入院手续。
③我读张海迪的故事给他听，试探性地问：“儿子，如果你也没有双腿，你能答应妈妈，要②（坚持 坚强）勇敢吗？”他眨了眨眼睛，天真地问：“没有双腿，还可以当姚明吗？”我转过脸去，眼泪漾出眼眶，他立刻改ロ：“妈妈，我答应，我答应你还不行吗？”
④进手术室前，儿子一滴眼泪都没有掉，他甚至没有说过一句害怕，护士夸他真勇敢，他骄傲地说：“我答应过妈妈的，我是男人，说话算数！”
⑤手术后，儿子醒来对我说：“妈妈，我勇敢吧？我没哭！我决定了，我不当姚明了，我要当张海迪。”我很努力地让自己微笑，亲吻儿子的脸蛋，可是我的眼泪还是滑到了他的脸上。儿子像个大人一样握住我的手，认真地说：“妈妈，你想哭就哭吧，这次你可以不勇敢！”我抱住儿子，任泪水流淌。
【1】请联系上下文，从文中括号里选择恰当的词语。
A．坚持 B．坚强
①_______ ②_______
【2】短文第____自然段最能表现“儿子”的勇敢。
【3】读了这篇文章，你有什么感想？
____________________________________________
17、阅读短文，完成练习。
刮骨疗伤（节选）
关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。
一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。”
【1】选文没有运用了（ ）人物描写方法来刻画关羽的形象。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写
【2】对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是（ ）
A.在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了
B.在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了
C.在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志
D.在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了
【3】选文三次写了关羽的“笑”。请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。
①关羽笑着说：“不用捆。” | ②边下棋，谈笑风生。 | ③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来…… |
______ | ______ | ______ |
【4】沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。对此你怎么看？
_____________________________________
18、课外阅读。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只溜圆的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只荼碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
简单一( ) 普通一( ) 好像( )
【2】短文中哪个词语最能体现“快手刘”戏法变得好？（ ）
A．忽来忽去
B．翻来翻去
C．神出鬼没
【3】“快手刘”是怎样变戏法的？在短文中用“ ”画出来。
19、课内阅读。
经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”
我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
【1】2003年10月15日，______________发射成功。
【2】飞船顺利返回后，航天员杨利伟说了什么？有什么深刻的含义？
__________________________________
【3】首次载人航天飞行的成功有什么意义？
____________________________________
【4】你想对航天科学家说些什么？
______________________________________
20、按要求写句子。
1．山溪平静。(改成比喻句)
_______________________________________________________________________
2．人影给溪水染绿了。
改成“把”字句：_______________________________________________________
改成“被”字句：_______________________________________________________
3．嘴角漾着笑。(扩写句子)
________________________________________________________________________
21、按要求写句子
（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）
____________________________________________________________________
（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）
___________________________________________________
22、把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？
_________________________
23、作文
我们的身边被无数的爱包围着，有妈妈的爱、老师的爱、同学的爱…………，请你以“__________的爱”为题写一篇习作。（30分）