1、下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。
B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。
C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。
2、用“/”画去不正确的读音或解释。（6分）
悄(qiāo qiǎo)然 愚不可及(比得上 达到)
折(zhē zhé)腾 卓（高而直 杰出）越
剥（bāo bō）开 疲惫不堪（可以 忍受）
3、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．稀疏（shū） 剥莲蓬（bō） 锐利（ruì） 谈心（tán）
B．附近（fù） 率领（shuài） 耸立（sǒnɡ） 鸡冠（ɡuān）
C．闪烁（shuò） 朴素（sù） 绮丽（yǐ） 耍赖（lài）
D．倘若（tǎnɡ） 装饰（shì） 应和（hè） 老鹰（yīnɡ）
4、下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B.月明人静的夜里，它们便唱起歌来……
C.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
D.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
5、《灰尘的旅行》中，18世纪中，英国大化学家（ ）在试验氢与氧的合并时，得到了纯净的水。
A．巴斯德
B．卡瓦斯曼
C．卡文迪什
6、（词语搭配）下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）
A.耸着尾巴 挂满灰尘 探索太空
B.坦然接受 小心驾驶 壮烈牺牲
C.性格温顺 神情沮丧 鲜花凋谢
D.指示景物 保持秩序 冲出重围
7、另一个战士也负伤了（ ）
A．背（bēi）
B．担负
C．遭受
8、给下面的加点字注音。
港口（______） 宴会（______） 攀登（______） 率领（______）
隧道（______） 尘垢（______） 枕头（______） 嘹亮（______）
9、默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成
____________，____________。
____________，____________。
【1】把古诗默写完整。
【2】这首诗是________代诗人________所写，写的是________的景物，表达了作者对________的热爱之情。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思是________。
10、课外阅读。
香山公园
香山公园给人一种朦胧、神秘的美感，它以巨大的魅力吸引着中外无数的游客。
香山的自然风光神奇。一年四季，随着季节的变化，面貌各不相同。这里山势高，林木密，因此春天要比别的地方来得迟，去得晚，是人们春游的理想处所。夏季，这里山多树多，异常清凉，是人们避暑的好地方。香山的秋枫是最具有特色的，也是最迷人的。每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶，美如锦，红似火，色如霞，凭高远望，山峦重叠，红装素裹，分外妖娆。这时，特来观景的人们，久立山顶，极目四望，流连忘返！
整个香山公园，最出名的景点要数“鬼见愁”了。“鬼见愁”即香炉峰，是香山的主峰。它山势险峻，攀登不易，连鬼神都望而生畏呢！四方游客到此，都想登一登，爬一爬。当人们气喘吁吁、筋疲力尽地登上顶峰，放眼四望，永定河、卢沟桥、石景山、颐和园、玉泉山，尽收眼底。每当这时，人们常常情不自禁地叹道：“无限风光在险峰！”
【1】根据意思在文中找出恰当词语写在括号里。
（1）指沉迷于游乐而忘归。（________）
（2）形容十分疲劳。（________）
（3）形容抑制不住自己的感情。（________）
（4）全部看在眼里。（________）
【2】第二自然段描写香山的自然风光，作者按________顺序写了______、______、______三季的景色。
【3】“每当秋霜降落时，漫山遍野的黄栌树舒枝展叶，美如锦，___________，___________”这句话运用了__________和__________两种修辞方法。
【4】香炉峰又叫“鬼见愁”，是因为______________
【5】第1和2、3自然段之间是__________关系。
【6】短文描写了__________的美景，表达了___________________。
11、阅读。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放。朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿（的 得 地）浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群（的 得 地）从土里探出头来。
【1】用“/”画掉括号里用得不恰当的字。
【2】联系上下文理解词语。
依着时令：_________________________________________
【3】这段文字的第二句话中有一对反义词，把它们写在下面。
__________________________________________________________
【4】这段话是按照_______________的顺序写的。
12、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
（1）这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
______________________________________________________________________
（2）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
______________________________________________________________________
（3）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
_______________________________________________________________________
13、阅读短文。
雨的四季（节选）
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
【1】写出文中词语的近义词
巴望---（______） 复苏---（______）
诱惑---（______） 思索---（______）
【2】请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：________________________________
夏雨的特点：_________________________________
【3】这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：________________________
【4】作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？
_________________________________________
【5】本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“ ”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
14、文学类文本。
永远的白衣战士
①科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。
②2003年春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。
③这是一场没有硝烟的战争！
④随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
⑥为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！
⑦3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔终于没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。
⑧叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。
⑨3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。
（选自苏教版小学教材《语文四年级下册》）
【1】叶欣永远离开她所热爱的岗位、战友和亲人的时间是（ ）
A.2月8日 B.3月4日清晨 C.3月25日凌晨 D.3月29日下午
【2】“这是一场没有硝烟的战争”指的是（ ）
A.非典型肺炎 B.与“非典”搏斗 C.收治梁先生 D.拒接家人电话
【3】文中划线的句子是描写叶欣的（ ）
A.语言 B.动作 C.神态 D.心理
【4】第六自然段中“有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。”联系上下文，叶欣此时真实的想法是（ ）
A.这是我职责，和你们没关系 B.我水平比你们高，你们不要来
C.宁愿自己感染，也不让你们感染 D.这么重要的工作，不需要你们插手
【5】第七自然段的写作顺序是（ ）
A.总分顺序 B.时间顺序 C.空间变化顺序 D.事情发展顺序
【6】“叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来”中的“一个又一个”可以去掉吗？请说明理由（至少说出两点）。
_______________________________________________________
【7】你认为叶欣是个怎样的人，请结合文本信息来说明，至少说两点。
______________________________________________________
【8】17年后的今天，结合抗击“新冠肺炎”疫情斗争中无数人的倾情奉献，你想说什么？
________________________________________________________
15、课文中三次提到了“万年牢”，说一说它们的意思及它们之间的联系。
第一次：_____________________________
第二次：_____________________________
第三次：_____________________________
文中三次提到的“万年牢”乏间的联系是：
_____________________________________
16、修改病句。
①听到这个好消息，高兴得跳了起来。
_________________________
②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。
_________________________
17、修改病句
（1）我把语文作业基本上全部做完了。
_______________________
（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
_______________________
（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。
_______________________
18、修改下列病句。
1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
_________________________
2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
_________________________
3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
_________________________
4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
_________________________
19、第七单元：我参与我快乐，我体验我成长。
要求：组织一次体验活动，可以当一回盲人、聋哑人、残疾人，也可以做一天老师，当一回家，参加一次文体活动或社区活动……把自己的经历和感受写出来，与大家交流。