1、与“莫非‘漏'比我还厉害？”意思相同的一项是（ ）
A．“漏”比我还厉害。
B．“漏”不比我厉害。
C．难道“漏”比我还厉害？
D．“漏”没有我厉害。
2、“小刚打坏了家里的水壶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。”这句话中，关于“忐忑不安”一词的理解，下列描述不正确的一项是（ ）。
A．可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定。
B．可以联系生活实际理解，因为打破水壶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。
C．不可以直接使用 《现代汉语词典》查阅该词的意思，因为直接使用“词典”不太方便。
D．可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”。
3、孙悟空的第一个师傅是（ ）。
A.唐僧 B.菩提老祖 C.如来佛祖
4、《列那狐传奇故事》主要来源于（ ）北部地区的民间传说。
A．法国
B．美国
C．英国
D．德国
5、根据情境，默写古诗。
祖国的风景美如画。当我望着秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子，会不由自主地吟诵刘禹锡的《望洞庭》中的诗句：“__________，__________。”当我漫步西湖边，看到西湖就像西施一样美丽，无论淡妆浓抹都是那么神韵独特，会情不自禁地赞叹：“___________，__________。”我还知道别的写景的诗句：“__________，__________。”
6、猜测。
我猜《窗边的小豆豆》这本书最可能写的是：___________________________
7、读拼音，写词语。。
qì fèn shèn zhì zǔ lán jiǎng lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yīng ér chún jié sī wén diāo xiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
8、我是小小书法家。
横画要写得平稳，竖画要写得端正。试着写写下列几个字。
排 盖 臂 重 捕 静
9、阅读课内文段，完成练习。
其实，太阳离我们有1．5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
①这三个自然段主要写_______。从_______、_______、_______三方面来写。
②你能把下面的句子换一种说法吗?试试看!
这么远，箭哪能射得到呢?
__________________________________________
③文段采用了什么样的说明方法?请举例说明。
__________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
掌声
英子犹豫（yù）了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤（zhòu）然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇（zhèn）定了情绪（xù）,开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一摆地走下了讲台。
【1】联系上下文解释词义
（1）犹豫：___________
（2）注视：___________
【2】照样子,写词语
慢##dot##吞吞 _______ _______ _______
一摇一摆 _______ ________ ________
【3】英子为什么会犹豫呢？
_________
【4】从这两次掌声里,你体会到了什么？
_________
11、根据课文内容填空。
飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。
12、仿写句子。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。
____________________________________。
13、阅读理解
永不凋谢的玫瑰花
①校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
④正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”
⑦纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】在阅读中进行预测不是随意预测的，而是要有一定的依据。请根据短文内容完成下面表格。
预测的依据 | 预测的内容 | |
故事里的内容 | 生活经验和生活常识 | |
题目：永不凋谢的玫瑰花 | 花是假的；或者花被施了魔法 | 是一朵假花；或有个魔法师施了魔法。 |
小女孩摘花 | 摘花的行为是不对的 | __________ |
【2】划横线的句子，应该读出什么样的语气。（只填序号）
A．高兴 B．悲哀 C．疑问 D．感叹
（1）第①自然段划横线的句子。________
（2）第④自然段划横线的句子。________
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________；第二次“惊讶”是因为___________。
【4】发挥你的想象力，把第⑥自然段横线处补充完整。
___________________________
【5】你觉得题目“永不凋谢的玫瑰花”指的是什么？
________________________
14、读句子，完成后面的练习。
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
【1】在句子中找出下列词语的近义词。
经常____________ 稠（chóu）密__________
【2】仿写句子。
____________________________，因为_______________________。
15、阅读《在牛肚子里旅行》选段，回答问题。
□救命啊□救命啊□红头拼命叫起来□
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”
“那我马上就会死掉了！”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
【1】在文中□里填上合适的标点。
【2】文段主要通过对青头和红头的_______描写，表现出青头____。
【3】我能通过____的方法理解“悲哀”的意思，它的意思是：____。
【4】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”一句中的省略号是指红头说话____。
【5】读了选文，你知道了关于牛胃的哪些信息？请写下来。
____________
16、按要求完成句子练习。
1.用加点的词语写句子。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃她走上了讲台。
___________________________
2.照样子仿写句子。
例：树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
窗外有三只小猫：________，_______。
17、组材训练：那次玩得真高兴。
【1】题目的关键词是________
【2】确定写作内容。
______________________________________
【3】组材的方式是根据内容来确定的。最简单的方法就是按__________来记叙。请写出过程及自己的感受。
①_____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
④_____________________________________
18、照样子，把下面每组的两个句子合成一句话。
例：哪吒取下乾坤圈。 哪吒把夜叉打死了。
哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。
【1】我们在果园里。 我们看到各种各样的水果。
____________________________________
【2】我坐在教室里。 我聚精会神地听老师讲课。
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【3】我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。
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【4】牧民骑在高高的马背上。 牧民神气地挥舞着鞭子。
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19、用修改符号在原句上修改病句。
1．“白帽子”带在地球的两极，为地球上所有生物造富。
2．我特别喜欢读《科学大众》和一些课外书。
20、修改病句。
1．他的写作水平明显改进了。
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2．春天的南京是个美丽的季节。
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3．这本书对我很感兴趣。
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4．在元旦晚会上，我听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
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21、习作快乐屋
习作一：看到身边可爱的小花、小草、小动物们，你想过它们也有自己的世界，也有自己的快乐和烦恼吗？发挥你的想象，拿起笔来，选择其中一种事物写一写。
习作二：花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方。把你身边的美景介绍给别人吧！
（两个习作题目任选其一，注意：字数不能少于300字）