1、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
同父亲的关系则完全不同。______。______。______。_____：____。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.②⑤③①④ B.①④②⑤③ C.④①⑤③② D.①④②⑤③
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是()()
(1)生命苦短，但这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰而轻言放弃。把泪水和悲伤付诸东流，纵声欢唱的人会把不幸吓走。
(2)山人乐队最近受到湖南卫视娱乐节目“快乐大本营”的邀请，在节目现场向观众展示了口弦等不法常可的神奇乐器，引得全场观众惊呼不断。
(3)随着一批实力雄厚的房地产项目落户本市，人们发现，在不经意间，这个南部新城刮起了一种时尚健康，宜室宜家的居家风潮。
(4)文人以灵感为生，学人以功夫为本，本来二者应该不分轩轾，但是中国历史的进程，却让我们对文人这一行当有了更深的怀疑。
(5)有一处是水门汀建成的大坑，内有四五又高的猴子数十只，投以甘蔗，即争夺疯狂，扭打得穷形尽相，引人哄笑。
A. (1)(2) B. (2)(3) C. (3)(4) D. (4)(5)
3、下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是
①《中国诗词大会》热播之后，不光文化界人士广泛关注，越来越多的普通人也在茶余饭后 诗兴大发，吟风弄月。
②她平时沉默寡言，甚至给人感觉有些木讷，但一遇到她喜欢做的事，你就会看出她是个玲珑剔透的女孩儿。
③乌鲁木齐的天气越来越像江南，刚刚还晴空万里，一转眼便狂风怒吼，瓦釜雷鸣，紧接着瓢泼大雨倾泻而下。
④2018年世界杯预选赛如火如荼，球员部林虽代表中国国家队参加了比賽，但是他在国家队中只能说是附骥尾而已。
⑤很多人未能看到生活的本质，不懂得生命的真正价值和意义，只倾心于物质财富和荣誉名声，并为此心劳日拙。
⑥李克强总理用实际行动证明了他无愧于党和人民的信任：多少年来，为国事日夜奔走，席不暇暖，殚精竭虑
A. ②④⑥ B. ②⑤⑥ C. ①③⑤ D. ④⑤⑥
4、对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是（ ）
A．药物喷洒的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。（比喻）
B．殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。（反语）
C．店里坐着许多人，老栓也忙了。提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。（夸张）
D．有很多次，我看到当蝉沉浸在母亲的工作之中时，这些很不起眼的蚋就开始干起了毁坏蝉卵的勾当。（拟人）
5、下列情境中的语言表达，恰当的一项是( )
A. 某同学向老师说明迟到原因：“不期将书忘在家中，回去取书，便迟到了。”
B. 某青年求医生为母亲治病：“救人一命，胜造七级浮屠，医生，请给我母亲看病！”
C. 刘先生在火锅店吃饭，看到自己的锅里没汤了，便招呼服务员：“麻烦你为我们加点汤，谢谢。”
D. 妈妈问儿子看到放在窗台上的鞋子没有，儿子回答：“你放的东西我怎么知道呢？”
6、阅读下面的文字，完成各题。
西汉戴圣《礼记·礼运篇》载:“大道之行，天下为公，”阐释了孔子最理想的政治目标和最美好的社会愿望。党的十八大以来，人类运命共同体不断彰显儒家“天下为公”思想内涵，以“公平互信、合作共赢、包容互鉴”为价值追求，将世界各国人民的共同利益作为“公”的精神实质和“为公”的责任追求，谋求“大同世界”，实现了对儒家“天下为公”思想内涵的高度升华与创新发展。
梳理人类命运共同体和儒家“天下为公”的基本内涵，可以发现，二者一脉相承，具有观念上的相通性，价值上的相融性。人类命运共同体胸怀全球，放眼世界，勇担责任，为世界各国人民谋幸福，可谓“天下为公”思想的承继。
“为公”是人类命运共同体重要的思想基础。当今世界越来越成为“你中有我、我中有你”的命运共同体，世界各国存在不同的国家利益、不同的意识形态、不同的社会制度、不同的宗教信仰等差异，但不论怎样，各国之间存在共同的利益、共同的准则和共同的价值追求。一方面，“为公”建立在对人的生存价值充分尊重和全面保护基础之上，以施行“仁政”保障每个人的生存发展。孟子言:“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者，文王发政施仁，必先斯四者。”由此可见，儒家实行以民为本、重民爱民的政策，要保护每个人的生存发展，尤其是对弱势群体的关心。人类命运共同体尊重和保护人权，以实现全人类自由而全面的发展为最高目标。另一方面，从价值层面出发，人类命运共同体是对天下为公思想的继承发扬。和平是全世界人民的永恒愿望，中国愿同世界各国维护并争取世界和平，有和平才有发展，有发展才有进步。人类命运共同体以实现世界各国人民的和睦相处、和谐发展为追求，与“天下为公”思想所追求的人类和平在价值层面相互贯通。以推进“大道之行”的“天下”更加开放、包容、普惠、平衡、共赢。
人类命运共同体所追求的全球治理观与天下为公思想所倡导的“公平公正”相一致。“天下为公”思想在政治上讲求选贤举能，经济上追求共同发展，以实现整个社会的“公平公正”为目标。打造人类命运共同体，在政治上要求平等相待、互商互量，以取得互信为目的；在安全上要求公道正义、共建共享，摒弃博弈思维和冷战思维，和平相处；在经济上谋求开放包容、包容互惠，实现合作共赢；在生态上尊崇自然、绿色发展。从全球治理出发，营造一个共赢共荣、公平正义的国际新秩序。“公平公正”是推动建设国际新秩序必不可少的机制约束力和道德规范力。世界各国要着眼全人类的长远利益，树立双赢、共赢的新理念，在追求本国利益时兼顾他国利益，努力做到求同存异，聚同化异。创造一个合作共赢、公平正义、共同发展的未来。
（肖珍《论人类命运共同体和儒家“天下为公”思想的相融相通》2018年9月）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.因为人类命运共同体不断彰显儒家“天下为公”思想内涵，并将世界各国人民的共同利益作为“公”的精神实质和“为公”的责任追求，所以能够实现“大同世界”。
B.人类命运共同体胸怀全球，放眼世界，勇担责任，为世界各国人民谋幸福，和儒家“天下为公”思想的内涵是一致的。
C.虽然当今世界各国的差异越来越大，但不论怎样，各国之间存在共同的利益、共同的准则和共同的价值追求。
D.孟子对鳏、寡、孤、独者的关心，体现了儒家以民为本、重民爱民的政策，与人类命运共同体尊重和保护人权的思想是一脉相承的。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章从经典切入，引出了“天下为公”和“人类命运共同体”的理念，并对二者的关系进行了阐释。
B.第三段从两个方面阐释了“为公”是人类命运共同体的重要的思想基础。
C.第四段从政治、安全、经济、生态四个方面具体阐述了人类命运共同体的全球治理观，这与“公平公正”的目标是一致的。
D.全文紧扣“天下为公”与人类命运共同体之间的关系，采用引用、对比等论证方法，层层递进，逻辑清晰。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.儒家“天下为公”理论是人类命运共同体的理论来源之一，人类命运共同体是“天下为公”思想的高度升华与创新发展。
B.“天下为公”要求世界各国摒弃各自的利益、约束自己的行为，以追求大同世界。
C.儒家天下为公思想包含着对“公平公正”的渴求，要求人们不要将眼前的私利置于社会之上。
D.政治上讲求选贤举能，经济上追求共同发展，是推动建设国际新秩序必不可少的机制约束力和道德规范力。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是______________，______________。
（2）《临安春雨初霁》中写作者不愿被京中恶浊所沾染，应该早日回家的两句 ______________，______________。
（3）黄庭坚《登快阁》诗巧用典故，其中___________化用了伯乐断琴谢知音的故事，_______________化用了阮籍青白眼的典故。
8、补写出下列句子横线部分。
（1）《送东阳马生序》一文中作者在文末高度概括自己不辞辛苦，求师助学的经历的一句是：_____________________。
（2）《离骚》一文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子是：_______，_______。
（3）在荀子《劝学》中：“_______，_________”表明了整天空想不如片刻学习收获大。
9、默写
补出下面空缺处。
（1）问君何能尔?____________。 （陶渊明《饮酒》）
（2）____________，不如须臾之所学也。 （苟子《劝学》）
（3）____________，何似在人间! (苏轼《水调歌头》)
（4）不义而富且贵，____________。 （《〈论语〉七则》）
（5）____________，阴阳割昏晓。 （杜甫《望岳》）
（6）___________，不能成方圆。 （《孟子·离娄上》）
（7）一夫当关，____________（李白《蜀道难》）
（8）月子弯弯照几州，____________。 （杨万里《竹枝歌》）
10、名篇名句默写
（1）制芰荷以为衣兮，______________________。〔屈原《离骚》〕
（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里。_______，去以六月息者也。〔庄子《逍遥游》〕
（3）无言独上西楼，月如钩。__________。 〔李煜《相见欢》〕
（4）客亦知夫水与月乎？___，而未尝往也；___，而卒莫消长也。〔苏轼《赤壁赋》〕
（5）悬泉瀑布，_________，___________，良多趣味。〔孟子《寡人之于国也》〕
（6）浩荡离愁白日斜，____________ 。 〔龚自珍《己亥杂诗》〕
11、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）青山隔送行，疏林不做美，________________。夕阳古道无人语，_______________。（王实甫《长亭送别》）
（2）_______________，此时无声胜有声。_______________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）
（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。_______________，________________。（李白《蜀道难》）
（4）子曰：“不愤不启，_______________。________________，则不复也。”（《论语·述而》）
（5）氓之蚩蚩，抱布贸丝。_______________，_______________（《诗经·氓》）
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
齐安郡
韦庄
弥棹齐安郡，孤城百战残。
傍村林有虎，带郭县无官。
暮角梅花怨，清江桂影寒。
黍离缘底事，撩我起长叹。
【1】对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联表现了诗人对齐安郡的整体感受。诗人途经齐安郡，停舟登岸，触目即是战争之后齐安郡残破的景象。
B．颔联进一步表现齐安郡的冷落与萧条。傍村之林却有虎，可见村落荒芜；带郭之县已无官，可见城被遗弃。
C．尾联通过“黍离之悲”的典故来抒情。城池被毁，满目疮痍，诗人心忧国家，悲从中来，不由得放声长叹。
D．本诗以战后孤城为描写对象，通过城郭、暮角等意象，表现出战争对普通百姓的伤害，是一首边塞诗歌。
【2】本诗颈联历来广为传颂，请结合诗句具体分析。
13、阅读下面的文言文，完成小题。
张国维，字玉笥，东阳人。天启二年进士。授番禺知县。崇祯元年，擢刑科给事中，劾罢副都御史杨所修、御史田景新，皆魏忠贤党也。已，陈时政五事，帝不能尽用。七年，擢右佥都御史，巡抚应天、安庆等十府。其冬，流贼犯桐城，官军覆没。国维方壮年，一夕须发顿白。明年正月率副将许自强赴援，游击潘可大、知县陈尔铭等守桐不下。贼乃攻潜山，知县赵士彦重伤卒，攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀，国维至，解桐围，遣守备朱士胤趋潜山，把总张其威趋太湖。十二月，诸城并全。国维为人宽厚，得士大夫心。属郡受伤，辄为请命。筑太湖、繁昌二城，建苏州九里石塘及平望内外塘、长洲至和等塘，修松江捍海堤，浚镇江及江阴漕渠，并有成绩。迁工部右侍郎兼右佥都御史，总理河道。岁大旱，漕流涸，国维浚诸水以通漕。山东饥，振活穷民无算。十四年夏，山东盗起，改兵部右侍郎兼督淮、徐、临、通四镇兵，护漕运。大盗李青山众数万，据梁山泺，遣其党分据韩庄等八闸，运道为梗。周延儒赴召北上青山谒之言率众护漕非乱也延儒许言于朝授以职而青山竟截漕舟大焚掠迫临清国维合所部兵击降之，献俘于朝，磔诸市。兵部尚书陈新甲下狱，帝召国维代之。会开封陷，河北震动，条防河数策，帝亦纳之。十六年四月，我大清兵入畿辅，国维檄赵光抃拒螺山，八总兵之师皆溃。言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。南都覆，逾月，潞王监国于杭州，不数日出降。国维连复富阳、于潜等地，树木城缘江要害，联合方国安及王之仁、郑遵谦诸营，为持久计。顺治三年五月，国安等诸军乏饷溃，六月国维知势不可支，作绝命词三章，赴水死，年五十有二。
（节选自《明史》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 周延儒赴召北上／青山谒之／言／率众护漕／非乱也／延儒许言于朝／授以职／而青山竟截漕舟／大焚掠／迫临清／
B. 周延儒赴召北上／青山谒之言／率众护漕／非乱也／延儒许／言于朝授以职／而青山竟截漕舟／大焚掠／迫临清／
C. 周延儒赴召/北上青山／谒之／言／率众护漕／非乱也／延儒许言于朝／授以职／而青山竟截漕舟／大焚掠／迫临清／
D. 周延儒赴召/北上青山／谒之言/率众护漕／非乱也／延儒许／言于朝授以职／而青山竟截漕舟／大焚掠／迫临清／
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 天启、崇祯都是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的名号，一个皇帝所用年号可以是一个，也可是多个。
B. 擢、罢、改、迁都是古代任免官员的手段，其中“擢”指提升，“迁”指平级调动，职务不升也不降。
C. 漕运，是中国古代封建王朝将征自田赋的部分粮食经水路解往京师或其他地方的运输方式。
D. 檄，是古代用于征召、晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行的文书，是古代文书、文告的一种。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 张国维不畏强权、心系国事。在刑科给事中任上，弹劾魏忠贤的同党，还陈奏了五件关乎国家的政事，虽然没有被皇上全部采用，但其忠诚为国之心可鉴。
B. 张国维忧患国事、善于用兵。流贼侵犯桐城，官兵覆没，国维一夜之间须发变白；流贼围攻多地，国维调度有方，最终保全诸城。
C. 张国维治灾有功、心系灾民。下辖之地有灾情，他为民请命，还筑城、建塘、修堤、浚渠，因这些举措，山东闹饥荒时，救活了不计其数的灾民。
D. 张国维全力抗清、宁死不降。他联合多位将领，打算与清军打持久战，顺治三年，诸军溃败，张国维看局势难支，就作词赴水而死。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)贼乃攻潜山，知县赵士彦重伤卒，攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀，国维至，解桐围。
(2)言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，媒体上出现大量以戏虐口吻议论国人或中国社会问题的“中国式xx”,如“中国式过马路”、“中国式插队”、“中国式接送孩子”、“中国式教育”、“中国式思维”等等，于戏虐中表达着自嘲和质疑，于调侃中彰显着反省与担忧。
另一方面，“中国速度”、“中国改革”、“中国力量”、“中国信心”、“中国创造”、“中国梦”、“最美中国式”正式变成先进、正能量、国家魅力的代名词，为世界所接受，成为各国的标杆。
以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章。
要求：自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不得抄袭，不得套作；不少于800字。