2025-2026年黑龙江哈尔滨初三上册期末语文试卷及答案

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列文学常识、文化常识表述错误的一项是( )

A.农历九月初九,称为“重九”。民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。重阳习俗有登高、赏菊、饮酒、佩茱萸。诗歌有“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。

B.《马说》《小石潭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》这些我们学过的课文都是我国古代名篇,也都出自“唐宋八大家”之手。

C.谈吐可显儒雅之风。问候别人的母亲时,可以用“令堂近来身体可好”;写了文章,想请别人指点一二时,可以用“请不吝赐教”。

D.泰戈尔,印度诗人,著有诗集《飞鸟集》《园丁集》等,雨果,法国作家,代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

2、下列语段中加点的词语运用不正确的一项是(   )

中国式过马路,是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃。即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。”出现这种现象一是大家受法不责众的“从众”心理影响,二是即便被抓,处罚也轻,从而不顾及交通安全。闯红灯在很多国家为人所不耻。“中国式过马路”一经网络传播,立即引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。“中国式过马路”谈不上劣根性,但肯定是一种通病。但全民讨论并且对此忧心忡忡,也是过度解读的表现。

A.调侃 B.法不责众 C.不耻 D.忧心忡忡

3、下面各项中,加点词的含义基本相同的一项是( )

A.属予作文以记之/老师今天在语文课上让我们写一篇作文

B.气象万千/关注气象信息,能为你的旅途带来很多便利

C.伛偻提携,往来而不绝者/落日余晖下,那个身形伛偻的志愿者感动了许多人

D.湖中人鸟声绝/描写景物要突出特点,不必面面

4、下列各句中,没有语病、表意明确的一项是(   )

A. 只要我们明确了目标和要求,按照客观规律和具体的操作步骤,就一定能够迎刃而解。

B. 节日的步行街,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的气氛。

C. 来自国内的百余位赏石名家齐聚费县,以石为媒,以石会友,助推费县旅游事业。

D. 2017年5月,广州市中学生田径运动会如期举行,开幕式既体现了广州地方文化特色,又彰显了体育新理念,获得了群众的好评如潮。

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

5、阅读下面文言文,完成下列小题。

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

(乙)黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇,被鹤氅,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟,烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。

(节选自王禹偁《黄冈新建小竹楼记》)

(注释)①丁丁:形容棋子敲击棋盘时发出的清臆悠远之声。②公退:办完公事,退下休息。③歇:消失。这里指熄灭。④概:此指生活状况。⑤王禹偁:北宋文学家。

1解释加点的字词。

(1)予尝古仁人之心 (2)进亦忧

(3)鹤氅 (4)不可

2下列各组句子中,加点词语意思和用法不同的一项是(   )

A.物喜,不以己悲   其价廉而工省也

B.子声丁丁   比屋皆

C.公退暇   予尝求古仁人

D.滕子京守巴陵郡   亦居之胜概也

3将下列句子翻译成现代汉语。

(1)微斯人,吾谁与归?

(2)待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。

4《岳阳楼记》中“古仁人”不同于迁客骚人的“悲喜观”用原文回答就是____________________。作者赞美“古仁人”的实际目的是____________

5两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

6、阅读下面这阕词,完成下面小题

丑奴儿▪书博山道中壁

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。

1本词作者是南宋词人 。(人名)

2下列理解不正确的一项是

A. 上阙写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。

B. 下阙写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。

C. “爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。

D. “却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。

四、综合性学习(共1题,共 5分)

7、将下列短语组成两副七字对联,并填在相应的横线上。

芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

新春对联

上联:_______________________________________

下联:________________________________________

教师办公室对联

上联:________________________________________

下联:________________________________________

五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

8、古诗文默写。(8分)

(1)_______________,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(2)人有悲欢离合,_______________,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

(3)敞开你善感的心扉,尽情领略自然的美好。白居易借莺、燕传递浓浓的春意:“_______________,_______________”(《钱塘湖春行》);龚自珍借花抒怀,极富哲理:“_____________,____________”(己亥杂诗);而那“吹面不寒杨柳风”更是让你如痴如醉。

(4)范仲淹《岳阳楼记》中表达作者人生志向的句子是:_______________,_______________。二、口语交际与综合性学习(10分)

 

六、现代文阅读(共3题,共 15分)

9、为人宽厚,以和为贵

在日常的生活和学习中,我们经常看到一些人因为芝麻丁点儿的事而大动肝火,大打出手。与之形成对比的人则对于个人得失并不斤斤计较,他们胸襟坦荡,持有以和为贵的处世态度。

大凡在事业上有所成就的人,无不襟怀坦荡,大度宽宏,抱着以和为贵的处世态度修身、齐家、治国、平天下。战国时期的蔺相如为了国家的稳固,三让廉颇,终使廉颇心悦诚服,成就了史上有名的将相和。而那些度量狭小的人,不仅嫉贤妒能,而且刚愎自用,听不进善意的劝谏。所以,小鸡肚肠的庞涓才会兵败马陵道,其人其事只能是贻笑天下。

可见,为人宽厚,以和为贵可以化腐朽为神奇,可以化陌生为知音,也可以化干戈为玉帛。而一心为己,不顾他人可以把小事变成大事,可以将好友变为夙敌,也可以使高尚变为猥琐。

澳大利亚作家、演说家安德鲁马修斯说过:一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。是啊,多一份包容,少一些隔膜,我们在人生路上才会让自己少许多不必要的麻烦。

所以,无论做人做事,我们都要有一个宽容厚道的心眼

【1】文章第自然段用了什么论证方法,请简要分析其作用。(2分)

【2】请你谈谈对文章第自然段画线句的理解。(2分)

 

10、屋檐下游走的光阴

①“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。

②屋檐,是属于故乡、属于童年的。

③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》:“拂水竞何忙,傍檐如有意。翻风去每远,带雨归偏驶。令君裁杏梁,更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中:“鸟向檐上飞,云从窗里出。”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。(A)外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。

⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声……(B)雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;慢慢地,变成了雨线,一条,两条……然后变成了雨帘。每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨, .

后来读到唐代诗人王建的《听雨》:“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。

⑦长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。

⑧再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。

1文章作者写了哪些童年往事?

2品味语言,回答下面问题。

A.请从意义和作用两方面,品析第⑤段A处加点词的表达效果。(紧紧...轻轻..)

_________________________________

B.请从内容理解、表达效果等角度,品评赏析第⑥段B处画线句子。

_______________________________

3请赏析“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”一句的含义?

4借助自己的联想或想象,描绘一下“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景。补充到第⑥段结尾处。要求语言表达生动有趣,至少运用一种修辞手法。

 

11、阅读下文,完成后面小题

河流往事

吴佳骏

①流是船的路,船在动,时间也在动。静止的,只有水,以及水下面的石头和沙泥。我站在河岸边,看见树的影子和我的影子,倒映在水面上,仿佛它们都来自水底世界。

②我在河水的流动中长大。

③每天傍晚,我和村里的小伙伴,都要跑去河边玩耍。在沙滩上拾贝壳,捉躲在水草里的鱼虾。或者,赤裸着身体,在河水里游泳。溅起的水花,惊动了不远处浮动的野鸭。有时,我们会一个猛子,潜入到打鱼人的小舟底下,用背脊使劲拱动船底,把小舟弄得左右颠簸。打鱼人以为捕获了大鱼,迅速收网查看,却发现我们已在船的前方,露出乌黑的头,笑声朗朗地向远处游去。打鱼人知道上当,骂一句:混蛋!重新将网撒向河面。

春天像一只候鸟,从山那边飞来,从岁月深处飞来,停在河岸边的松树、柏树上。 树上的鸟窝,是季节的另一个家。那些树有些年头了,枝杆粗壮,叶子翠绿,一看,就是得到了水的滋养。生长在水边的植物,比生长在旱地的植物,多了几分灵气。河滩上的青草,一个劲儿地疯长。远远看去,像铺了一层嫩绿的地毯 让野草的苦香,弥漫鼻孔和肺叶,弥漫童年和记忆。

⑤我蹲在河边,仿佛另一条河流。

⑥河流是无声的,舒缓的,它以表面的平静,掩藏了流动的喧响。我也是无声的,我以我的沉默,埋藏了内心的波涛。也许,唯有在河岸上织鱼网的那个老人,知晓我心中的秘密,但他没有说。凭他的阅历,他一定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的。老人一辈子都在风浪中漂泊,以捕鱼为生。一条陈旧的木船,就是他的家。他那一张饱经风霜的脸上,落满了阳光和风雨,也沾满了鱼腥和水渍。

⑦我最喜欢的,是看老人坐在河边织网。黄昏时分,夕阳似碗里搅拌的蛋黄,总能勾起人的幻想。我和小伙伴站成一个圈,将老人围住。看他手拿竹针,在网眼里麻利地串来串去。动作的娴熟,表明了他经验的老道。老人边织网,边跟我们讲他的往事。他越讲越玄乎,我们越听越觉得深奥。他说:人啊,其实也是一条鱼,时时被生活这张无形的大网罩着。即使你侥幸挣破网,逃脱了,又会被另一张更结实的网罩住。很多人,都是在这种可怕的挣扎中慢慢老去的。说完,老人停下手中的活,擦掉眼角挂着的泪花。这时,夕阳唤来夜幕,覆盖了老人的身影,也覆盖了我们的身影。

⑧在我割草累了的时候,或者,牵着牛在河边饮水的时候。我的脑海里,就会浮现出一个老人和一条船的画面来。我不明白,那个老人,一生都守着一条船,到底有什么意思。而且,那条木船,早已破旧,船底开始渗水。我担心,它还能否承载得起一个老人的重量。只要一个不大的旋风,船就会被打翻,随老人一道葬身河底。

⑨我这样想着的时候,其实更多的,是在想我自己。

⑩老人到底是活得精明了,他一眼就识破了我的心机。他说:孩子,别以为我不晓得,你每天都来看我织网,其目的,是想借我的船渡河。

⑪那天,老人从我背篓里装着的青草下面,翻出了我藏着的一包衣服和裤子--那是我在昨晚等父母睡着后,半夜里爬起来偷偷收拾好的。那几条裤子,是被我父亲穿烂后,母亲给我改做的。包裹中,还有一件毛衣,是母亲去年卖了家里那头羊,从镇上买回毛线熬夜给我织的。我舍不得它们,就统统带上了。况且,我还不知道,在未来的路上,将会遇到怎样的冰雪和风暴。我还没有习惯一个人上路。

⑫老人最终没有送我过河。他重新将我的包裹装进背篓,上面用青草遮盖密实。他极力在用他的衰老,保护我的自尊。

⑬我远远地凝视着那条破船,风吹来,船身倾斜,要散架的样子。我突然看穿了那条船的命运:那条船,即使能渡我过河,却无法承载我的父母和故乡,无法承载故乡的贫穷和苦难。

⑭我不过是河岸上一个光着屁股的孩童,还不知道水的深浅。

(选自《光明日报》,有删改)

1根据第⑧~段,概括我和老人之间发生的几件具体事情。 (每件事不超过10个字)

2第④段划线句运用了什么修辞?有何表达效果。

3第⑥段中“我也是无声的,我以我的沉默,埋藏了内心的波涛。”联系全文,揣摩“内心的波涛”包含了哪些内容。

4段再次提到那条破船,有何目的?

5“我不过是河岸上一个光着屁股的孩童,还不知道水的深浅。”简要分析这句话的含义和作用。

 

七、作文(共1题,共 5分)

12、作文

岁月是一条不老的河,逝去的是时间,留下的是记忆。打开尘封的往事,总会有一些人和事留在心中柔软处,让你刻骨铭心,让你难以忘怀。

请以“我们一起走过”为题,写一篇文章。

要求:(1)不要套作,不得抄袭;(2)诗歌除外,文体不限;(3)卷面整洁字数600字以上;(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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