1、下列加点词语解释，不正确的一项是（ ）
A．扶辇下除，触柱折辕 除：殿阶
B．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：暗地里
C．如惠语以让单于 让：谦让
D．子卿不欲降，何以过陵 过：超过
2、佛祖在灵山会上，拈花示众，是时众皆默然，唯迦叶尊者破颜微笑。这确立了什么样的说法传法方式( )
A. 坐禅静思，渐悟法门 B. 当头棒喝，单刀直入
C. 不立文字，以心传心 D. 语语机锋，步步莲花
3、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是
A. 椒房，后妃所住的宫殿，用花椒和泥涂壁，取其香暖兼有多子之意；妃嫔媵嫱，在《阿房宫赋》中指六国王侯的宫妃，她们各有等级，妃的等级高，媵指陪嫁的人。
B. 冠是贵族男子所戴的“帽子”；冕，是一种最尊贵的礼冠，最初天子、诸侯、大夫在祭祀时都戴冕；“冠冕”既可用作仕宦的代称，又被用来比喻“居于首位”。
C. 《古诗十九首》被南朝萧统编入《文选》，代表了当时五言诗创作的最高成就。后人把它们奉为五言抒情诗的典范，如钟嵘称其“惊心动魄，一字千金”。
D. 苏轼是宋代最为著名的词人，也是影响最为深远的词体革新家。苏词不但在数量上居两宋词人之首，而且打破了前人“词为艳科”的旧传统，题材广泛。
4、下列各句中，有通假字的一项是（ ）
A. 每览昔人兴感之由
B. 未尝不临文嗟悼
C. 齐彭殇为妄作
D. 或取诸怀抱，悟言一室之内
5、下列句中一词多义解释有误的一项是（ ）
A.无君人之位以济乎人之死 济：拯救
B.晋师济河 济：渡过
C.故虽有困败，而终济大业 济：帮助
D.无济于事 济：有益
6、阅读下面的文字，完成各题。
①艺术欣赏最好“单课独进”。因为艺术鉴赏力是“由于反复的经验而获得的敏捷性”(狄德罗《绘画论》)，所以，“要想提高或改善这方面的能力，最好的办法莫过于在一门特定的艺术领域里不断训练、不断观察和鉴赏一种特定类型的美”(休谟《论艺术趣味的标准》)。
②欣赏艺术要从感知入门，而感知的能力则必须围绕同类对象“反复经验”，才会提高。炼钢工人善辨钢焰，制陶工人善辨陶音，就是因为反复训练。与之相同，任何艺术都以其特定形式所表现的感性形象而作用于人的特定感官，所以也必须反复训练，其感知才能准确。另外，对艺术保持持续关注和有效思索，同样会使自己的生活充满艺术的活力。不过，如果不是因为兴趣的导向，强制某个人“单课独进”，效果会适得其反。
③“单课独进”是需要费一点时日的，在此期间不要东张西望见异思迁。然而一旦养成了较为精细准确的感知能力，“东张西望”“见异思迁”反而能更好地促进“举一反三”，使欣赏者达到更高的境界，这种现象甚至被人夸张地称为“一通百通”。看懂优秀京剧演员的动作之美，也有助于感受其他舞蹈乃至体操动作的质量。若再能从京剧舞蹈中抽象出洗练、矫健而富有生机的线条与节奏，那还有助于感受书法、篆刻、绘画、雕塑的线条质量。倘若再借助通感的运用，那么对线条节奏的感受能力还有助于理解音乐。音乐难道也有线条?是的，对于一个有较强通感的人来说，旋律就是“声音的线条”，它同样也有一个干净漂亮的问题。当然，要“一通百通”到这种地步很不容易，有人唱了一辈子戏，唱功做派身眼手法炉火纯青，但你叫他将其写下来却依然为难，还是存在一些障碍，这涉及各种艺术门类之间的贯通，需要在对各种艺术门类界限有深刻理解的基础上尝试一些突破。就像一个音乐家试着用一些文学欣赏的技巧去解释一部作品，一个诗人需要用小说的笔法去让自己的诗歌更贴近生活。但我们说“单课独进”能比其他方法更快地达到这种境界，这是没有疑义的。
④在“单课独进”中最好还要抓住两个环节：第一是比较，因为“不怕不识货，就怕货比货”，比较很能提高感受与识别的能力。比如看戏，看不同水平的演出，你就会注意二者在动作唱腔上的区别。第二是练练，关起门来练练实为“单课独进”中最有效的课程。当你认认真真学会十段京戏，再听京戏的唱，那感觉和开始看戏将是大不一样的，那是需要用心玩味体悟的过程。当然，对于上了年纪的人来说，翻“筋斗”，摔“枪背”，那是不可轻易去练的；但在过去功底的基础上做到一通百通，比如练练字，画几笔，唱唱歌，那是完全有益于身心的，可以算另辟蹊径。
⑤“单课独进”是提高艺术欣赏能力的最佳方法，但这自然不是说在一个时期中除了欣赏某种特定的艺术之外，其他都不闻不问。就像一个快要应考的学生，应考的知识固然要反复研磨，但不能因此而失去对身边一切生活杂务的兴趣。而是照常可以积累生活经验，吸纳各类文化知识，这样才能“一通百通”。但在这个时期中，如果有意识提高欣赏能力，最好能确定在一种特定的艺术之上，直到较为精通之后，再转而至于其他。
(摘编自《艺术欣赏之旅》，有删改)
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. “单课独进”是提高或改善艺术鉴赏力的最好办法，其主要做法就是在一门特定的艺术领域内不断反复地练习、观察、鉴赏。
B. 艺术欣赏之所以强调“单课独进”，是因为欣赏艺术要从感知入门，而感知能力很难用语言讲述，只能通过反复训练才会提高。
C. 能看懂京剧演员的动作美，就可以感受出其他舞蹈乃至体操动作的质量，还可以感受书法、绘画等线条质量，以及音乐旋律节奏。
D. 看不同水平的戏然后比较高低和关起门来练练都有一个共同的要求，就是需要用心观察、玩味体悟。但关于练练，则需要因人而异。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章运用引用论证阐释“艺术鉴赏力”和“单课独进”的概念内涵。
B. 文章以炼钢和制陶工人为例，证明提高艺术欣赏能力需要反复练习。
C. 文章以“看戏”和“学戏”为例，阐释了实现“一通百通”的方法。
D. 文章论及“单课独进”与“一通百通”的关系，旨在让读者“一通百通”。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. “单课独进”的方式会使欣赏者的感官在反复的训练中变得越来越敏捷，因此，只要让某个人某种艺术上“单课独进”，他就会获得艺术鉴赏力。
B. 一个喜爱欣赏艺术的人即使没有在感知能力上围绕同类对象“不断训练”“反复经验”，但只要对艺术保持持续的关注，同样会使生活充满艺术活力。
C. 在“单课独进”时要杜绝“东张西望”“见异思迁”，但养成了较为精细准确的感知能力后，“东张西望”“见异思迁”会更好地促进自己达到“一通百通”的境界。
D. 要有意识提高欣赏能力，最好能确定在一种特定的艺术之上，即“单课独进”，但如果因此放弃对其他艺术的起码关注，这样就不利于“一通百通”了。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《论语·里仁》中所说的“_____，________”表明见到有德行有才于的人就要想着向他看齐，见到没有德行的人，就要自我省察。
（2）《醉翁亭记》中，欧阳修将太守宴会的情形描写得有声有色，不仅有“________”捕到的肥鱼，还有用泉水酿的酒和摆在面前的各种“________”。
（3）《阿房宫赋》中，描写秦始皇喜欢奢侈，梁柱上突出的钉头都比谷仓里的谷粒还要多的两句是___________，_______。
8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选3题）
（1）盖将自其变者而观之，____________________ 。（苏轼《赤壁赋》）
（2）水击三千里，__________________，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）
（3）__________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4）__________________，王道之始也。（《寡人之于国也》）
9、补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜牧在《阿房宫赋》中说“_____________，______________”，告诫人们如果不以史为鉴,就会重蹈历史的覆辙。
（2）屈原在《离骚》中说,人们各有各的乐趣,而他坚持追求美好,进而表达了“_____________，______________”的人生态度。
（3）《三峡》作者写山,用“_____________，______________”，侧面烘托,寥寥数笔形象地勾勒出三峡山峰雄伟峭拔的风貌。
10、⑴锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，______________。（荀子《劝学》）
⑵驿寄梅花，鱼传尺素，________________________。（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）
⑶是故无贵无贱，无长无少，___________，师之所存也。（韩愈《师说》）
⑷多情自古伤离别，______________________________。（柳永《雨霖铃》）
⑸峰峦如聚，__________，山河表里潼关路。（张养浩《[中吕]山坡羊•潼关怀古》）》）
⑹___________________，断桥头卖鱼人散。（马致远《[双调]寿阳曲•远浦帆归》）
⑺越明年，政通人和，____。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑻________________________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
11、补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）故不积跬步，___________ 。 （荀子《劝学》）
（2）以赂秦之地封天下之谋臣，___________ 。（苏洵《六国论》）
（3）东船西舫悄无言，___________ 。（白居易《琵琶行并序》）
（4）恨相见得迟，___________ 。（王实甫《长亭送别》）
（5）寄蜉蝣于天地，___________ 。（苏轼《赤壁赋》）
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中运用夸张的手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是________，________。
（2）《荀子•劝学》中“________，________”两句强调了空想不如学习。
（3）苏轼《赤壁賦》中“________，________”两句展现了一叶扁舟任凭漂荡，在浩渺江面上自由来去的情景。
13、阅读《归园田居(其一)》，回答问题。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。
【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗运用了白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B.表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由的生活和愉快的心情。
C.一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
【2】作者通过这首诗表达了什么样的思想感情？
14、孟子是怎样一步步说服齐宣王接受“保民而王”的思想的？
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
①当仁，不让于师——《论语·卫灵公》
②过而不改，是谓过矣！——《论语·卫灵公》
③不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》
④吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
⑤不以无过为贤，而以改过为美。——《资治通鉴》
⑥君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
中外名句内涵博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。