1、与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（ ）
A.计未定，求人可使报秦者，未得 B.以勇气闻于诸侯
C.使不辱于诸侯 D.汉天子我丈人行也
2、请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中的横线处。（只填字母）
《兰亭集序》这幅传颂千古的书法名迹，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的巅峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致______，结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，______；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百余字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，______；尺幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，______。
A.秉性、精神、风仪各异 B.可谓极尽运笔使锋之妙
C.强调欹侧、揖让、对比 D.颇具天然潇洒飘逸之美
3、下列各句中加点词语不是古今异义的一组是( )
A.因为长句 望帝春心托杜鹃
B.孤舟一系故园心 沧海月明珠有泪
C.老大嫁作商人妇 曲终收拨当心画
D.凄凄不似向前声 海外徒闻更九州
4、下列选项中与例句句式特点相同的一项是（ ）
例：然而不王者，未之有也
A．则无望民之多于邻国也
B．句读之不知，惑之不解
C．身死人手，为天下笑者，何也
D．道之所存，师之所存也
5、下列加点词语的意思相同的一项是： （ ）
A.会论虞常 会武等至匈奴
B.引赵使者蔺相如 虞常果引张胜
C.因宾客至蔺相如门谢罪 欲因此时降武
D.凡在故老，犹蒙矜育 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
中国传统诗论普遍认为，真正的好诗是“神品”“逸品”，其中有一种似乎是人力难以达到的“东西”，可称之为“天机”“灵气”等。如果用现代诗学术语说，这就是诗的潜在次序或深层结构。这种潜在次序或深层结构是怎样发现的呢？中国古代诗学对此的回答是有分歧的，形成了“苦吟”和“快吟”的对立。“苦吟”派以中唐以后的孟郊、贾岛等为代表，“快吟”派以苏轼为代表。苏轼认为写诗不必冥思苦搜、琢刻藻绘，要快吟，要“冲口而出”，“无意于佳乃佳”。苏轼的观点作为古代诗学的一种理论，广有影响。
“无意于佳乃佳”“冲口而出”实际上提出了一个诗学悖论。一方面，诗人无意于诗，无意于佳；可另一方面却在不经意间“冲口而出”，而有了诗，有了佳诗。这种思路并非苏轼首创，《淮南子·说山训》就有：“求美不得美，不求美则美矣。”《历代名画记》也有：“夫运思挥毫，自以为画，则失于画矣；运思挥毫，意不在于画，故得于画矣。”苏轼的“无意于佳乃佳”是对这一思路的新的发挥。
从社会学的角度看，苏轼的“无意于佳乃佳”是反对为写诗而写诗、为艺术而艺术，强调写诗的社会功利目的，强调有感而发。这样，诗就是不吐不快、无所避讳的率真之词，无意为诗而终为传世之佳作。从心理学的角度看，“无意于佳”，即在写诗时精神完全放松，不把写诗当作一回事，不去冥思苦想；“乃佳”，即是在这种不经意间“冲口而出”倒创作出了佳篇。表面上看，诗人的精神状态与产生的结果是矛盾的，实际上却符合心理活动规律。
首先，覃思竭虑的精神状态，对科学研究来说十分必要，但对写诗这种审美创造活动来说有时就未必好。因为这种精神状态意味着诗人处于有意识注意中。有意识注意，使诗人完全清醒，意识聚焦并高度活跃，这样诗人的思维是准确的、谨严的、规范的，但也可能由于思维过于准确、谨严、规范而陷入狭隘，不能自由挥写，无法寻找到“灵气”与“天机”。格式塔心理学对意识聚焦作了详尽的研究，证明人类的大脑有一种压倒一切的需要，这就是从眼前任何杂乱形式中选择出一种准确、集中、简单的模式来。对于诗这种复杂的充满自然灵气的结构来说，意识聚焦的这种选择性、集中性、规范性和准确性太缺乏伸缩性与张力了。这也正是苏轼主张“无意于佳”“冲口而出”的原因。
其次，诗歌创作是有意识与无意识结合的产物。对诗人来说意识诚然是重要的，但无意识是辽阔的“非洲大陆”，资源非常丰富，营养特别丰足，如果完全没有无意识的滋养，诗歌创作也难以达到极致。苏轼之所以强调“无意于佳乃佳”，强调“冲口而出”，其原因之一就是发现了无意识对诗歌创作的作用。如果说“苦吟”派更重视求助于意识的话，那么“快吟”派则更重视求助于无意识。因为在“无意”的情形下，人的精神放松了，意识对无意识的压力减小了，这时无意识就可能冲破意识的“防卫”，出来施展它的才能。这样，诗人就会出现一种神思恍惚的、弥散的、具有张力的审视和快捷的捕捉，这可能是最富于创造性的一瞬间，自然灵气似乎不思而至，意外佳构仿佛纵手而成。
当然，苏轼强调“无意于佳”“冲口而出”，并不是无条件地乱嚷乱叫。他认为要达到“无意于佳乃佳”的创作境界，既要长期“科学”，又要为人豪爽，即以创作主体的学问与性格为条件。诗人只有在根柢深厚、自身强大而具有很强的驾驭能力的情况下，才能做到胸有成竹，达到“无意于佳乃佳”的境界。
(摘编自童庆炳《诗的潜在次序的发现——释“无意于佳乃佳”》)
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A.现代诗学并不认同中国传统诗论提出的“真正的好诗蕴含‘天机’‘灵气’”的看法。
B.诗人在“无意于佳”的状态下能收获佳作，表面上看似矛盾，实则符合心理活动规律。
C.格式塔心理学通过研究认为，对诗歌创作而言，意识聚焦存在缺乏伸缩性与张力之弊。
D.若精神放松，无意识就可能在神思恍惚的审视中冲破意识的“防卫”，促成佳作诞生。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章先揭示内涵和思想渊源，再从不同角度分析，最后指出达成条件，逻辑逐层递进。
B.文章引用《淮南子·说山训》，意在论证“无意于佳乃佳”这一诗学悖论并非苏轼首创。
C.文章中社会学和心理学两个角度的分析，都揭示了“无意于佳”如何能够产生佳作。
D.文章使用喻证法，以“非洲大陆”喻指无意识，论述了无意识对诗歌创作的巨大作用。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A.进行诗歌创作时，以孟郊、贾岛等人为代表的“苦吟”派冥思苦想，雕琢语言，反复推敲，更注重求助于意识。
B.“无意于佳”“冲口而出”的方式，能削弱意识聚焦的影响，从而使诗人免于陷入狭隘，有利于发现“天机”。
C.覃思竭虑的精神状态之所以对诗歌创作和科学研究作用有别，是因为作诗与科研相比，二者思维方式不尽相同。
D.南宋诗人刘克庄认为：“不求工而自工者，非有大气魄、大能量不能。”这种看法与本文论述的重点基本相同。
7、（1）《蜀道难》中诗人着重表现人行蜀道的艰难情状和畏惧心理的诗句：__________________，___________________。
（2）《登高》这首诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，表现本诗的主旨句的诗句是：__________________，_____________________。
（3）《过秦论》一文中贾谊写出了陈涉起义并得到天下热烈响应的情形的句子是：__________________，_____________________。
（4）韩愈在《师说》中认为老师的职能是：__________________，________________。
8、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
行舟忆永和兄弟①
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。
长年③忽得南来鲤④，恐有音书作急烹!
注：①周必大(1126-1206)，庐陵(今江西吉安)人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。永和，隶属于江西吉安。此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。③长年：舟师，犹言船老大。④鲤，古诗《饮马长城窟行》：“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。
B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。
C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。
D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，贴切自然，耐人寻味。
【2】本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》(“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”)在表达技巧方面有何异同？请简要分析。
9、阅读下文，完成下面小题。
①六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，勾心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
②妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也，辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉，有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾。弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
③嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
④呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而使后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
【1】课文注释①中写到“本文写于唐敬宗宝历元年（825）。杜牧在《上知己文章启》中说：‘宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》’”，联系全文，可以概括出本文写作目的是____
【2】解释下列句子中加点词
①函谷举（_______） ②后人哀之而不鉴之（________）
【3】下列加点词语古义与今义相同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有，输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营
⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
【4】下列四组加点词含义和用法相同的一组是（ ）
A.盘盘焉，囷囷焉/缦立远视，而望幸焉 B.骊山北构而西折/谁得而族灭也
C.独夫之心/嗟夫，使六国各爱其人 D.多于九土之城郭/青取之于蓝而青于蓝
【5】翻译下列句子
①歌台暖响，春光融融
【6】第③段划线句以极其概括的语言写出了秦灭亡过程中一系列重大事件，其中“楚人一炬”所指的事件是什么？这种写法是否符合“赋”的主要特色？
10、请以“拒绝诱惑”为题写一篇不少于800字的议论文。