1、根据所学内容填空。
（1）经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“_____________，____________。”只有不断努力，才能一直进步。”
（2）“路遥知马力，____________”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。
（3）通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我留下印象较深的是______，他是一个________________________的人。课外，我还阅读了其他外国文学作品，有《__________》《____________》等。
2、读拼音，写词语。
kōnɡ xū( )的双手握不住 yóu sī( )般的时光，在 mínɡ mèi( )的春天里，看着时光 nuó yí( )， yòu zhì( )的我不能再 dān ɡē( )珍贵的时间。
革命尚未 chè dǐ( )，面对 yán jùn( )的形势，共产党人在 cán kù( )的斗争中，必胜的信念zhàn jù( )身心。
3、根据语境，把句子补充完整。
自然界有许多美妙的声音。你听，自行车的“丁零”声，摩托车的“______”声，打雷的“______”声，______的“______”声，______的“______”声交织在一起，奏响了一曲欢快和谐的交响乐。
4、填空。
（1）________，孰能无惑？《师说》
（2）人固有一死，________，________。——司马迁
（3）人是为了________ 。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
（4）中国是一个诗的国度。每逢佳节，大家都喜欢吟咏故事应景。每到春节，人民会吟咏“________，________”； 每到清明节节，人民会吟咏“________，________”； 每到重阳节，人民会吟咏“________，________。
5、句子积累。
（1）你可以用“__________________，________________”勉励自己努力学习。
（2）得到别人的指点和帮助，你会用“_______________，____________”表达感谢。
（3）被人误解，你会用“______________，_______________”宽慰自己。
（4）古人云：“______________，______________”你怎么能囫囵吞枣地读书呢？
（5）今天我早早就来到学校，想第一个完成早读作业，可没想到班长的早读作业已经写完一半了，真是“_________________，________________”啊！
（6）“__________________，__________________”说明了实践出真知的道理。
6、读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
7、读古诗，完成练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释下列字词的意思。
生气：____________________
恃：_______________________
抖擞：______________________
【2】下列说法正确的一项是（ ）
A. 诗人希望上天能重用有用的人。
B. 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
__________________________________________
8、阅读诗词，完成下列各题。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质
9、阅读短文，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
【1】选段选自《__________》，是__________同志在1944年9月8日为纪念张思德同志而作的演讲。
【2】本段的中心句是________________。此句和后面三句是______关系。
【3】请你从生活中举出为人民利益而献出生命的两个人物。
___________________________
10、课外阅读。
倔强的小红军
陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。
那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那我们就一块走吧。”
“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
【1】解释文中画线词语的意思。
荒无人烟：_____________________
满不在乎：_____________________
【2】文中画波浪线的句子属于___________描写，从这段话中，我仿佛看到了一个
__________的小红军形象。
【3】那个小红军的干粮袋里装的是 ，但他不要陈赓的青稞面，这么做是为了 ，小红军死亡的原因是 ，我是从文中“ 。”读出来的。
【4】你认为短文中的小红军是一个怎样的人？陈赓又是一个怎样的人呢？
______________________________________________________________________________________________________
11、 学会合作（片段）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好，世界上有许多事情，只有 通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
【1】照样子补写句子
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
什么是________呢？顾名思义，______________就是_______________。
【2】这段话表达的主要意思是__________________________________________________。运用的修辞手法有________________、_____________________等。
【3】请用举事例的方法把下列意思表达具体
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。例如，你是___________就要________________________________________________________________________
【4】读了这段话，你一定想到了许多有关合作方面的名言警句，请写一句
_____________________________________________________________________________
12、按原文填空。
（1）天上的流云，（ ）变成海岛沙洲，（ ）变成峰峦湖沼。
（2）夜里，独自躺在床上，最爱听那远远的箫笛声，心中有（ ）说不出的深切的凄凉的感觉，同说不出的幸福的感觉结合在一起，奇妙地（ ）我的心。
（3）青岛的海风吹醒了我的心灵：世界是（ ），生命是（ ）。这时我喜欢海，海是世界和生命的象征！
13、按课文《浪花》填空。
浪花
我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像_____________。
【1】短文有________段。
【2】根据课文，补充完整。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像________。
14、阅读。
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。（节选自沈从文的《边城》，有删改）
【1】（理解词语）对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是（ ）
A.“莫不”的意思是“没有一个不是”，表示双重否定。
B.三个“莫不”展现了茶峒端午日赛龙舟人人参与的热闹场景。
C.三个“莫不”为下文写龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。
D.三个“莫不”是说人们都很忙，没有时间去关注龙舟比赛。
【2】（选词填空）填到第2自然段中括号里的词语，最恰当的一组是（ ）
A.健康 伶俐 B.结实 伶俐 C.结实 灵敏 D.健康 灵敏
【3】（句子品读）第3自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”，说法不正确的一项是（ ）
A.这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。
B.留下“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。
C.留下“空白”，看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。
D.这是作者由眼前的景象展开的联想，表现出龙舟竞赛场面的热烈。
【4】（提取信息）下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面，概括不恰当的一项是（ ）
A.短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。
B.短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。
C.短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。
D.短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。
【5】（整体感知）短文描写茶峒人过端午节的盛况，展现了当地端午的淳朴民风，表现了茶峒人（ ）的精神面貌。
A.艰苦朴素、勤俭节约 B.奋发向上、合作争先
C.不怕困难、积极乐观 D.辛勤劳动、崇尚科学
【6】（写法探究）短文对以下内容，描写得最详细具体的是（______），为什么这样安排？
A．茶峒人去看划船比赛 B．龙船的样式
C．船与船的竞赛 D．人与鸭子的竞赛
这样安排的原因：__________
【7】（图文对照）如果仔细研读短文，再对照插图，你会发现图与文并不相符。在哪一点上不相符呢？请你简要说一说。
________________
15、将下列句子改为陈述句。
①这难道不是一个真实的故事吗？
__________________________
②第二个电话不是又随即而来了吗？
__________________________
16、仿写句子。
（1）父爱是北斗，即使在伸手不见五指的地方，也能让我辨明方向。
父爱是_______，即使_______，也能_______
（2）选择了高山，你也就选择了攀岩前行；
选择了_______，你也就选择了_______
17、按要求，改句子。
（1） 井冈山五百里林海里，难忘的是毛竹。 （修改病句）
（3） 当年用自己的血汗汗保卫过第一个红色政权的战士们都记得井冈山上的翠竹。（缩句）
（3） 井冈山人自豪地说：“我们井冈山的竹子是革命的竹子！”（改为转述句。）
（4）如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？（改写成陈述句）
18、改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
19、八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！（缩句）
_________________________________________
20、按要求写句子。
(1)小溪哗哗地流着。
改为比喻句:____________________________
改为拟人句:____________________________
(2)小姑娘捧着硬币对张丽说:“我数了两遍,请您数一下吧!”
(改为转述句)
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(3)难道搭石不是家乡人勤劳的象征吗？(改为陈述句)
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21、表达与交流。
小学六年，相信一定有一段属于你和朋友的美好时光！请仔细回忆，用笔书写这一段最令你难忘的美好时光。题目自拟，注意写出真情实感。