1、下列对“预测”认识错误的是（ ）
A．我们从文章的标题或书名可以预测到文章或书的大致内容。
B．读书时要注意更多的细节，能更准确地预测后面的内容。
C．预测全凭自己的想象，不必顺着原文故事情节去猜想，想象越新奇越好。
2、下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是( )。
A.聚集(jù) 惩罚(chéng) 榕树(yóng)
B.胳臂( bei) 兴许(xìng) 呢喃(ní)
C.演奏 穿戴 栽树
D.春华秋实 成群结对 一本正经
3、“爱别人，就像爱自己一样。”下列句子符合意思的是（ ）
A.仁者爱人，有礼者敬人。
B.爱人若爱其身。
C.与人善言，暖于布帛。
4、下列各组字词分类错误的一项是（ ）
A．与口有关的动作：咽 嚼 含
B．描写秋天：一叶知秋 千秋万代 天高云淡
C．加点字读音相同：中毒 中奖 猜中
D．《安徒生童话》人物：拇指姑娘 锡兵 丑小鸭
5、正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。
1．群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
(1)“儿”是指______________。
(2)跌，失蹑也。蹑，踩。照此理解，“足跌”就是____________________________。
(3)“没”读作________，意思是________________。____________是原因，____________是结果。
2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
(1)皆：________。持：________。击：________。迸：________。
(2)句子中的“之”指________。
3．爱人若爱其身。
(1)句中的“人”指________，“其身”指________。
(2)“若”的意思是________。
(3)这句话强调____________________。
6、给下列多音字注音并组词。
数________ ________ ________ ________
扎________ ________ ________ ________
劲________ ________ ________ ________
长________ ________ ________ ________
7、回顾所学内容，按要求作答。
1．这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这_________，为春光平添了______________。（《燕子》）
2．江南好，风景旧曾谙。_________，__________。能不忆江南？（白居易《忆江南》）
3．远离家乡的人们常常用“________，_________。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）这句诗来表达对家乡和亲人的思念之情。
4．我最喜欢的传统节日是_____，在这个节日里人们_____、_____。（写出两种节日习俗）
8、看拼音，写词语。
cū zhuàng jú huā yuán zé yán liào
kuáng huān jī è shài gān huǒ yàn
9、课内阅读。
《蜜蜂》片段
①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
【1】文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷( ) 几( )
【2】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→ __________ → __________ → __________
【3】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法 目的
A．捉自家花园的蜜蜂 a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．叫小女儿等在蜂窝旁 b．便于观察
C．给蜜蜂做上记号 c．与其他蜜蜂区分
D．两里外放飞 d．路远更能说明问题
这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质。
【4】“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
__________________________________________
【5】根据短文内容判断对错。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。( )
（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。( )
（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。( )
（4）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。( )
10、阅读短文，完成练习。
聂（niè）耳与国歌
①20世纪30年代初，日本侵（qīn）略者占领了我国东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民开始了抗日救亡运动。
②东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感动了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫《风云儿女》的电影剧本，还写了一首叫《义勇军进行曲》的歌词，作为电影的主题歌。
③年青的音乐家聂耳看到了这首歌词，（ ）兴奋（ ）激动，他主动请求为歌词谱曲。
④聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵着歌词：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭，忘了睡觉，一会儿在钢琴上弹出激昂（áng）的音调，一会儿在房子里来回疾（jí）走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾，又从笔端奔涌而出，化成了《义勇军进行曲》的曲谱。
⑤电影《风云儿女》一上映，《义勇军进行曲》的歌声就响遍了祖国每一个角落。这歌声，就像山呼海啸，唱出了中国人民园结抗战的心声；这歌声，就像火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神；这歌声，像鼓点，像号角，鼓舞着千千万万抗日英雄前赴（fù）后继，奋勇前进！
⑥新中国成立后，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。
【1】第③段括号里填入最恰当的词是（ ）
A.又……又…… B.如果……就…… C.不是……而是……
【2】下列选项中，不是比喻句的是（ ）
A.这歌声，就像火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神。
B.这歌声，像鼓点，像号角。
C.聂耳像田汉一样爱国。
【3】第④自然段主要写了什么？下列概括最恰当的一项是（ ）
A.聂耳全身心地投入了音乐创作。
B.聂耳一遍又一遍地朗诵歌词。
C.聂耳主动请求为歌词谱曲。
【4】读了本文，我知道下列说法错误的一项是（ ）
A.《义勇军进行曲》是在20世纪30年代初创作的。
B.《义勇军进行曲》曾经是电影《风云儿女》的主题歌。
C.音乐家聂耳为《义勇军进行曲》写了歌词。
【5】《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的原因是（ ）
A.它是音乐家聂耳年轻时创作的。
B.它旋律激昂，鼓舞中国人民团结抗战，奋勇前进。
C.这歌声写出了儿女对祖国母亲的呼唤。
11、阅读短文，完成练习。
豹子摔伤后
①大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很严重。他一连几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着，心想：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
②豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知其他动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的告别。”
③猴子很快就把豹子的口信传了出去。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。
④当他慢慢地爬到豹子的家门口时，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他了！”
⑤躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】联系上下文选一选，文中加点词“口信”指的是（ ）
A．豹子口中说过的话
B．豹子口袋里的信件
C．豹子封上口的信件
【2】豹子摔伤后，快要饿死了，他想到的办法是什么？在文中用曲线画出来。
【3】照样子，按先后顺序排列左侧的故事情节，将字母依次填写在下侧括号内。
A．猴子传信 | B．乌龟识破 | C．豹子摔伤 | D．动物看望 |
【4】读完故事，文中的小动物们给你留下了怎样的印象呢？请连一连。
豹子 善良愚蠢
猴子 狡猾
乌龟 轻信他人
鹿、兔子、山羊 聪明机智
【5】读一读划“——”的句子，如果你是文中的猴子，听了豹子的话后，会怎么想？
__________________
12、 ________
屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。
一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。
大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地说：“喜欢。但是我喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你的更好。”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈急了，她瞪了儿子一眼。
客人一走 屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿 你怎么能当着大作家的面 说他作品不如别人呢 屠格涅夫不服气 他大声争辩说 克雷洛夫的寓言就是好 我怎么想就怎么说 难道叫我说谎吗
妈妈听了儿子的话笑了。
【1】给短文加一个恰当的题目，填在文前横线上。
【2】请给短文第四自然段加上标点。
【3】写出下列词语的近义词。
显露（______） 佩服（____）
教训（_____） 特别（____）
【4】短文有两个描写屠格涅夫妈妈的神态的句子，先用横线画出来，再想一想她神态变化的原因。
_______________________________________
【5】“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作家不生气，反而佩服屠格涅夫的原因是什么？
_______________________________________
【6】读了这篇短文，请把你想要对屠格涅夫说的话写下来。
________________________________________
13、课内阅读。
灰雀（节选）
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】找出描写灰雀的语句，仔细品一品再填空。
（1）描写灰雀颜色的词语是“__________”“ __________”。
（2）描写灰雀的叫声时，作者运用了__________的修辞手法，“__________”一词。写出了灰雀的叫声悦耳动听。
【2】品读画“～”的语句，我感受到了列宁对灰雀的_______________之情。
【3】这段话的主要内容是__________________________。
14、阅读。
牌楼类似于牌坊，是中国传统建筑中非常重要的一种建筑类型。但是在严格区分下，牌坊又不同于牌楼，在立柱和横板上没有斗拱及屋顶结构的称为“牌坊”，而在立柱和横板上有“楼”的构造的称为“牌楼”。 北京人多称之为“牌楼”，现存的牌楼多为复建或重建的。
北京的东单、东四、西单、西四，皆是北京著名的闹市，现在很多人不知道这些地名的含义。这些地方过去叫“东单牌楼”“东四牌楼”“西单牌楼”“西四牌楼”。后来，牌楼被拆除了，地名中的“牌楼”二字也就省略了，就只剩下“东单”“东四”“西单”“西四”这些“牌楼”前的地址名了。
世界闻名的天安门原来就是一座牌楼，名为“承天门”， 上悬“承天之门”匾额。该牌楼面阔九间，黄琉璃瓦铺顶，象征着明朝皇权“承天启运、受命于天”，是当时北京城里规模最大的牌楼。始建于明朝，后来承天门被大火烧毁，清朝顺治八年（1651年）重建，修成了现在的城楼模样。
【1】牌坊不同于牌楼，它们的区别主要体现在哪方面？
__________________
【2】北京著名的闹市有_________、__________、___________、___________。
【3】“承天之门”匾额象征着什么？
___________________
15、请阅读短文，完成练习。
秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】根据课文内容，将选段内容补充完整。
【2】这段文字主要写了 ，秋天的雨给 、 、 、 带来了变化 。
【3】文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
_______________________________________________ 。
16、根据你阅读寓言故事书的体验，补充下面的对话。
17、按要求做题。
（1）至少用括号里面的两个词语写一句话。（害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心）
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（2）尽管如此，普罗米修斯就是不屈服。（用加点的词语造句）
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（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（缩句）
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（4）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（仿写夸张句）
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18、句子练习
1．钟南山院士说：“国家需要我们去，我们必须今天就去。”（改为转述句）
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2．有一天我从缸里捉起较大的虾几只，发现了它们的秘蜜。（修改病句）。
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3．椰子扑通一声掉进水里。（注意加点的部分，照样子写句子）
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4．“这次我终于可以好好玩儿啦！”姐姐_______________。（填入适当的提示语）
5．赵州桥坚固。赵州桥美观。（用上恰当的关联词把两句话合并成一句话）
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19、修改病句。
（1）李老师打份得很漂亮。
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（2）他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
________________________
（3）上课的时候,发言很积极。
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（4）下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
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20、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗？
（1）我们大家要保护教室的环境卫生。（ ）
（2）冬冬非常热爱帮助同学。（ ）
（3）只要我们做得对，就要坚守下去。（ ）
21、习作万花筒。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从下列题目中任选一个，编写一个童话故事，在故事中大胆想象，并试着使用平时学习和积累的词句。
（1）月亮掉到海里以后 （2）奔跑的小蜗牛 （3）风扇的烦恼