1、下列对“预测”认识错误的是( )
A.我们从文章的标题或书名可以预测到文章或书的大致内容。
B.读书时要注意更多的细节,能更准确地预测后面的内容。
C.预测全凭自己的想象,不必顺着原文故事情节去猜想,想象越新奇越好。
2、下列各组词语中,读音或字形完全正确的一组是( )。
A.聚集(jù) 惩罚(chéng) 榕树(yóng)
B.胳臂( bei) 兴许(xìng) 呢喃(ní)
C.演奏 穿戴 栽树
D.春华秋实 成群结对 一本正经
3、“爱别人,就像爱自己一样。”下列句子符合意思的是( )
A.仁者爱人,有礼者敬人。
B.爱人若爱其身。
C.与人善言,暖于布帛。
4、下列各组字词分类错误的一项是( )
A.与口有关的动作:咽 嚼 含
B.描写秋天:一叶知秋 千秋万代 天高云淡
C.加点字读音相同:中毒 中奖 猜中
D.《安徒生童话》人物:拇指姑娘 锡兵 丑小鸭
5、正确理解文言文中的字词,能读通读懂文言文。
1.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
(1)“儿”是指______________。
(2)跌,失蹑也。蹑,踩。照此理解,“足跌”就是____________________________。
(3)“没”读作________,意思是________________。____________是原因,____________是结果。
2.众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
(1)皆:________。持:________。击:________。迸:________。
(2)句子中的“之”指________。
3.爱人若爱其身。
(1)句中的“人”指________,“其身”指________。
(2)“若”的意思是________。
(3)这句话强调____________________。
6、给下列多音字注音并组词。
数________ ________ ________ ________
扎________ ________ ________ ________
劲________ ________ ________ ________
长________ ________ ________ ________
7、回顾所学内容,按要求作答。
1.这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这_________,为春光平添了______________。(《燕子》)
2.江南好,风景旧曾谙。_________,__________。能不忆江南?(白居易《忆江南》)
3.远离家乡的人们常常用“________,_________。”(王维《九月九日忆山东兄弟》)这句诗来表达对家乡和亲人的思念之情。
4.我最喜欢的传统节日是_____,在这个节日里人们_____、_____。(写出两种节日习俗)
8、看拼音,写词语。
cū zhuàng jú huā yuán zé yán liào
kuáng huān jī è shài gān huǒ yàn
9、课内阅读。
《蜜蜂》片段
①一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
②第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
【1】文中加点的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下面相应的( )内。
闷( ) 几( )
【2】“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→ __________ → __________ → __________
【3】“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想,连一连,填一填。
做法 目的
A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B.叫小女儿等在蜂窝旁 b.便于观察
C.给蜜蜂做上记号 c.与其他蜜蜂区分
D.两里外放飞 d.路远更能说明问题
这一系列试验过程,充分体现了法布尔 的品质。
【4】“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
__________________________________________
【5】根据短文内容判断对错。
(1)蜜蜂有超常的记忆力。( )
(2)我叫小女儿去放蜜蜂,我在窝旁等着。( )
(3)到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。( )
(4)起风时蜜蜂飞得很低,是为了减少阻力。( )
10、阅读短文,完成练习。
聂(niè)耳与国歌
①20世纪30年代初,日本侵(qīn)略者占领了我国东北三省,中华民族处于生死存亡的危急关头,中国人民开始了抗日救亡运动。
②东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景,深深感动了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫《风云儿女》的电影剧本,还写了一首叫《义勇军进行曲》的歌词,作为电影的主题歌。
③年青的音乐家聂耳看到了这首歌词,( )兴奋( )激动,他主动请求为歌词谱曲。
④聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵着歌词:“起来,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城……”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤,仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭,忘了睡觉,一会儿在钢琴上弹出激昂(áng)的音调,一会儿在房子里来回疾(jí)走,一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾,又从笔端奔涌而出,化成了《义勇军进行曲》的曲谱。
⑤电影《风云儿女》一上映,《义勇军进行曲》的歌声就响遍了祖国每一个角落。这歌声,就像山呼海啸,唱出了中国人民园结抗战的心声;这歌声,就像火山爆发,表达了中华民族不屈不挠的精神;这歌声,像鼓点,像号角,鼓舞着千千万万抗日英雄前赴(fù)后继,奋勇前进!
⑥新中国成立后,《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。
【1】第③段括号里填入最恰当的词是( )
A.又……又…… B.如果……就…… C.不是……而是……
【2】下列选项中,不是比喻句的是( )
A.这歌声,就像火山爆发,表达了中华民族不屈不挠的精神。
B.这歌声,像鼓点,像号角。
C.聂耳像田汉一样爱国。
【3】第④自然段主要写了什么?下列概括最恰当的一项是( )
A.聂耳全身心地投入了音乐创作。
B.聂耳一遍又一遍地朗诵歌词。
C.聂耳主动请求为歌词谱曲。
【4】读了本文,我知道下列说法错误的一项是( )
A.《义勇军进行曲》是在20世纪30年代初创作的。
B.《义勇军进行曲》曾经是电影《风云儿女》的主题歌。
C.音乐家聂耳为《义勇军进行曲》写了歌词。
【5】《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的原因是( )
A.它是音乐家聂耳年轻时创作的。
B.它旋律激昂,鼓舞中国人民团结抗战,奋勇前进。
C.这歌声写出了儿女对祖国母亲的呼唤。
11、阅读短文,完成练习。
豹子摔伤后
①大森林里,一只豹子不小心从树上摔下来,伤得很严重。他一连几天躺在床上,“哎哟哎哟”地叫着,心想:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。”他想啊,想啊,终于想出了一个办法。
②豹子装出快要死了的样子,对树上的猴子说:“亲爱的猴子,你快去通知其他动物,就说我得了重病,快要死了。让他们一个一个地来看我,我想和他们作最后的告别。”
③猴子很快就把豹子的口信传了出去。大家都可怜豹子,便一个一个地去看望他。鹿去了,兔子去了,山羊去了……乌龟因为住得远,走得又慢,所以落在了后边。
④当他慢慢地爬到豹子的家门口时,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的。他想了想,一下子明白了:“原来豹子的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看他了!”
⑤躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。
【1】联系上下文选一选,文中加点词“口信”指的是( )
A.豹子口中说过的话
B.豹子口袋里的信件
C.豹子封上口的信件
【2】豹子摔伤后,快要饿死了,他想到的办法是什么?在文中用曲线画出来。
【3】照样子,按先后顺序排列左侧的故事情节,将字母依次填写在下侧括号内。
A.猴子传信 | B.乌龟识破 | C.豹子摔伤 | D.动物看望 |
【4】读完故事,文中的小动物们给你留下了怎样的印象呢?请连一连。
豹子 善良愚蠢
猴子 狡猾
乌龟 轻信他人
鹿、兔子、山羊 聪明机智
【5】读一读划“——”的句子,如果你是文中的猴子,听了豹子的话后,会怎么想?
__________________
12、 ________
屠格涅夫小时候,特别喜欢读寓言故事。
一天,一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能,便对儿子说:“快朗诵一则先生写的寓言!”屠格涅夫朗诵得很流利,也很动听。
大作家很高兴,亲切地问:“你喜欢我的寓言故事吗?”屠格涅夫认真地说:“喜欢。但是我喜欢克雷洛夫的寓言。他写得比你的更好。”大作家听了一点也没生气,从心里佩服这个孩子。可是,屠格涅夫的妈妈急了,她瞪了儿子一眼。
客人一走 屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿 你怎么能当着大作家的面 说他作品不如别人呢 屠格涅夫不服气 他大声争辩说 克雷洛夫的寓言就是好 我怎么想就怎么说 难道叫我说谎吗
妈妈听了儿子的话笑了。
【1】给短文加一个恰当的题目,填在文前横线上。
【2】请给短文第四自然段加上标点。
【3】写出下列词语的近义词。
显露(______) 佩服(____)
教训(_____) 特别(____)
【4】短文有两个描写屠格涅夫妈妈的神态的句子,先用横线画出来,再想一想她神态变化的原因。
_______________________________________
【5】“大作家听了一点也没生气,从心里佩服这个孩子。”大作家不生气,反而佩服屠格涅夫的原因是什么?
_______________________________________
【6】读了这篇短文,请把你想要对屠格涅夫说的话写下来。
________________________________________
13、课内阅读。
灰雀(节选)
有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】找出描写灰雀的语句,仔细品一品再填空。
(1)描写灰雀颜色的词语是“__________”“ __________”。
(2)描写灰雀的叫声时,作者运用了__________的修辞手法,“__________”一词。写出了灰雀的叫声悦耳动听。
【2】品读画“~”的语句,我感受到了列宁对灰雀的_______________之情。
【3】这段话的主要内容是__________________________。
14、阅读。
牌楼类似于牌坊,是中国传统建筑中非常重要的一种建筑类型。但是在严格区分下,牌坊又不同于牌楼,在立柱和横板上没有斗拱及屋顶结构的称为“牌坊”,而在立柱和横板上有“楼”的构造的称为“牌楼”。 北京人多称之为“牌楼”,现存的牌楼多为复建或重建的。
北京的东单、东四、西单、西四,皆是北京著名的闹市,现在很多人不知道这些地名的含义。这些地方过去叫“东单牌楼”“东四牌楼”“西单牌楼”“西四牌楼”。后来,牌楼被拆除了,地名中的“牌楼”二字也就省略了,就只剩下“东单”“东四”“西单”“西四”这些“牌楼”前的地址名了。
世界闻名的天安门原来就是一座牌楼,名为“承天门”, 上悬“承天之门”匾额。该牌楼面阔九间,黄琉璃瓦铺顶,象征着明朝皇权“承天启运、受命于天”,是当时北京城里规模最大的牌楼。始建于明朝,后来承天门被大火烧毁,清朝顺治八年(1651年)重建,修成了现在的城楼模样。
【1】牌坊不同于牌楼,它们的区别主要体现在哪方面?
__________________
【2】北京著名的闹市有_________、__________、___________、___________。
【3】“承天之门”匾额象征着什么?
___________________
15、请阅读短文,完成练习。
秋天的雨,有一盒 的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪, 。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】根据课文内容,将选段内容补充完整。
【2】这段文字主要写了 ,秋天的雨给 、 、 、 带来了变化 。
【3】文中画“ ”的句子用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?
_______________________________________________ 。
16、根据你阅读寓言故事书的体验,补充下面的对话。
17、按要求做题。
(1)至少用括号里面的两个词语写一句话。(害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心)
__________________________________
(2)尽管如此,普罗米修斯就是不屈服。(用加点的词语造句)
___________________________________
(3)那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(缩句)
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(4)那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。(仿写夸张句)
____________________________________
18、句子练习
1.钟南山院士说:“国家需要我们去,我们必须今天就去。”(改为转述句)
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2.有一天我从缸里捉起较大的虾几只,发现了它们的秘蜜。(修改病句)。
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3.椰子扑通一声掉进水里。(注意加点的部分,照样子写句子)
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4.“这次我终于可以好好玩儿啦!”姐姐_______________。(填入适当的提示语)
5.赵州桥坚固。赵州桥美观。(用上恰当的关联词把两句话合并成一句话)
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19、修改病句。
(1)李老师打份得很漂亮。
________________________
(2)他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
________________________
(3)上课的时候,发言很积极。
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(4)下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
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20、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来,好吗?
(1)我们大家要保护教室的环境卫生。( )
(2)冬冬非常热爱帮助同学。( )
(3)只要我们做得对,就要坚守下去。( )
21、习作万花筒。
在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。请你从下列题目中任选一个,编写一个童话故事,在故事中大胆想象,并试着使用平时学习和积累的词句。
(1)月亮掉到海里以后 (2)奔跑的小蜗牛 (3)风扇的烦恼