1、下列题目与“慢性子裁缝和急性子顾客”有异曲同工之妙的是（ ）
A．大方的魔法师和小气的巫婆
B．美丽的孔雀和优雅的公鸡
C．不可思议的朋友
D．越来越高的老鼠
2、考试的时候，如果遇到了不理解的词语，你认为最合适的方法是（ ）
A．查字典
B．问老师
C．联系上下文
3、下列是校园书写大赛中四位同学的作品，你认为能够成功晋级的是（ ）
A．程度 横坚
B．愉快 耐心
C．按照 奥蜜
D．既使 哲理
4、下列选项中是同一类词语的一组是（ ）
A．山狸 竹子 猴子 松鼠
B．绒球花 太阳花 凤尾竹 铜钟
C．春节 重阳节 端午节 中秋节
5、先补全词语，再完成练习。
A．糊( )糊( ) B．鸦雀( )( ) C．( )( )吊胆
D．( )( )缤纷 E．一叶( )( ) F．百( )百( )
1．A和F都是“ABAC式”的词语，这样的词语我还会写：_________、_________
2．C是带有人体器官的词语，这样的词语我还会写：_________、_________
3．选词填空。（填序号）
（1）翠色欲流的草原一碧千里，缀满了( )的野花。
（2）他演得实在太精彩了，观众席上一会儿( )，一会儿满堂喝彩。
6、根据拼音，结合语境写字词。
秋天来了，凉爽的秋风sònɡ lái（______）了yā lí（______）那hǎo wén（______）的香味。落叶随风piāo wǔ（______），凌luàn（____）地铺在小yuàn（____）的水泥道上，乍一看，这条道路就像一块yìn（____）着图案的地毯。
7、说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句子。
(1)红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。( )
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(2)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。( )
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(3)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( )
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8、 读拼音，写词语。
9、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】从文中找出一对反义词。
（________）——（______）
【2】这段文字是说，大青树下的小学是一所（______）、（_______）的学校。
10、阅读。
①“我的好月亮，挂在蓝天上……”一只夜莺，在唱她最（敬爱 喜爱）的歌。明净的月光透过树叶洒在她身上，她唱得入了谜。
②可是，夜莺的歌声一下子被打断了。从不远的地方，传来猫头鹰的叫嚷：“你不能这样唱，夜莺姑娘！什么‘我的好月亮’，好像月亮全归你，我就没份儿啦？”
③“对不起，猫头鹰大婶！”夜莺连忙解释道，“我不过是这样唱唱罢了，并不会真的把月亮叼到自己的窝里，再说这歌词也不是我写的……”
④“不行，反正我听着不舒服。你实在要唱，就得把歌词改一改。”
⑤“怎么改呢？”
⑥猫头鹰使劲儿想了一会儿，终于想好了。改过以后的歌词是这样的：我和猫头鹰的好月亮，挂在蓝天上……
⑦夜莺无可奈何地把新歌词试唱了一遍，又听见乌鸦（激烈 激动）地说道：“夜莺姑娘，你这样唱是不行的。月亮都成了你们俩的，我在夜里需要月光照看一下宝宝，还得向你们借月亮吗？我也该有一份月亮！你那歌词还得改！”
⑧夜莺叹了一口气，就把歌词改成：____
⑨这时树林里的鸟儿们都被吵醒了。孔雀、鹦鹉、画眉、百灵……大家气呼呼地围住夜莺：“你们三个把月亮分啦，没那好事儿！”
⑩“歌词还得改！”
⑪“还得改！还得改！”……
(1)用“√”画出括号中使用恰当的词语。
(2)联系上下文，我知道“无可奈何”的意思是_____。
(3)下面适合作为短文题目的一项是（ ）
A．夜莺的月亮
B．分月亮
C．美丽的月亮
(4)结合上下文，预测夜莺在听了乌鸦的话后会把歌词改成什么？_____预测依据是：_____。
(5)照样子写句子。
例：明净的月光透过树叶洒在她身上，她唱得入了迷。
_____得_____。
(6)请你结合短文内容，预测一下后面还会发生什么事，写一写。
_____
11、阅读乐园。
脚 印
列宁和哥哥去采蘑菇，为了抄近路，他们需要穿过一片森林。森林里没有路。他们发现了一个行人的足迹，便按着这勉强看得出来的脚印走。有些地方，那个人踩倒的草又长起来，把脚印填平了，他们只好根据那个人留下的一些标记猜测那些“路”了。看，在清凉的泉水边，有一个白桦木的小勺子，可以用它喝干净的水；看，在泥泞的小河沟上，搭了两块木板，踩着它过河沟可以不弄湿脚；看，那边搬开了拦住去路的大橡树……
路，很不好走；天，又闷热得厉害。哥哥看看列宁，担心弟弟太累了。列宁已经浑身是汗，却兴高采烈、喜笑颜开！哥哥问列宁：“你为什么这样高兴呢？”“因为我发现，”列宁眯着眼睛，一边思考，一边回答，“在我们前面，走过去了一个高尚的人——他在自己走过的路上，做了多少好事啊！”哥哥兴奋得一下子把他抱起来，说：“对，生命就应当这样度过：做很多好事，来留下自己的脚印。”
这句话被列宁牢牢地记在心里。
1．用“——”画出文中的排比句。
2．读画“
”的句子，谈谈为什么说前面走过去了一个高尚的人。
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12、附加题。阅读理解。
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里_______饱了养分，天气转暖时，开始发芽。春季，是竹子生长的旺盛期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都_______在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长一米。春笋成竹，不到一年的时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛子、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架。为人们盖房做梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫可以_______成扫帚，能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂后变成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都_______给了人类。
【1】把下面的字恰当地填在文中的横线上。（填序号）
①扎 ②吸 ③献 ④藏
【2】用“——”画出描写竹子长得快的语句。
【3】第2自然段和第3自然段分别是围绕哪句话来写的？
第2自然段：______
第3自然段：______
【4】短文赞扬了竹子___的精神。读了短文，我还想到了和竹子一样的人——______，因为_____
13、读短文，并按要求作答。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还（huǎn hái）要‘出人头地’，让细嫩的茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有露（lù lòu）珠滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中带点的字选择正确的读音。
【2】在（ ）里填上合适的词。
____的泥土 ____的茎叶 ____的春天
【3】在文中找出下列词语的反义词。
脆弱____ 危险____
【4】文中谁去冒险了？它为什么要冒险？
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【5】你喜欢哪颗种子？为什么？
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14、阅读《盗贼和小羊羔》，完成练习。
①柔软的草地上，如同铺了一层绿色的地毯，羊群“咩咩”地叫着玩着。
②这时，一个盗贼从这里经过。盗贼饿坏了。突然，他看到有一只肥肥的小羊羔离开了羊群，自己玩了起来。
③“那只小羊羔的味道一定不错。”
④说着，盗贼就把那只小羊羔偷偷地揣进怀里，快步朝林子那边跑去。
⑤到了林子里，盗贼把小羊羔从怀里掏出来，举起一块石头想砸死它。可是，小羊羔根本就不知道自己会被杀死，只是仰着头看着盗贼的脸。看着小羊羔纯净的眼睛，盗贼觉得它很可怜，手中的石头怎么都砸不下去。盗贼把举起来的石头“啪”地扔到了对面的一棵树上，又把小羊羔揣进怀里，忍着饥饿 ， 来到了一个村子里。
⑥在村口的水车旁边，他遇到了一个背着面包的农民，就问：“喂，我能不能用小羊羔跟你换点面包？”
⑦农民说：“当然可以喏，我可以给你五个刚烤好的面包。”
⑧说完，就从背后的口袋里拿出了面包。
⑨于是，盗贼就准备用小羊羔换了面包。可是当他看到小羊羔被农民拎在手上，样子很可怜，又不忍心拿它换面包了。盗贼决定不换了。
⑩他又把小羊羔揣进了怀里， 地说：“没法子，这只小羊羔只好由我来养大了。”
⑪他继续往前走去。
⑫走着走着，天就黑了。小羊羔想吃奶了，叫了起来：“咩咩，妈妈，妈妈，我要吃奶。”
⑬“这可不好办了，我又没有奶给你吃。我还是把你送回原来的牧场吧。”
⑭说完，盗贼就忍着饥饿 ， 按原路返回了。
【1】联系上下文，第十段的括号处应填的词语是（ ）
A．唉声叹气
B．自言自语
C．胡言乱语
D．不言不语
【2】“说完，盗贼就忍着饥饿，按原路返回了。”盗贼最后又回到了（ ）
A．柔软的草地上
B．林子里
C．水车旁边
D．村子里
【3】“柔软的草地上，如同铺了一层绿色的地毯，羊群咩咩地叫着玩着。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A．拟人
B．排比
C．比喻
D．夸张
【4】下列对文章内容梳理不正确的一项是（ ）
A．盗贼饥饿难耐，路遇小羔羊便偷偷揣进怀里。
B．盗贼不忍心伤害小羔羊，又把它揣进怀里。
C．盗贼不忍心用小羊羔换面包，决定收养。
D．盗贼觉得小羊羔不好吃，送回牧场。
【5】文中两次提到盗贼“忍着饥饿”，他分别是在什么情况下忍着饥饿的？
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【6】故事中的“盗贼”与你印象中的盗贼形象一样吗？你认为这是一个什么样的盗贼？联系故事内容写一写。
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15、开心一刻。
爷爷：“强强，你刚刚学了动物学，知道为什么鱼只生活在水中，而不生活在陆地上吗？”
强强：“因为陆地上有猫。”
16、句子训练。
1.你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）
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2.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。(用划线的关联词造句。)
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3.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)
________不会________，不会________，也不会________，更不会________。
4.蜘蛛结网。（扩写句子）
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5.狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
改为提示语在中间：________________
17、按要求写句子。
(1)我非常喜欢这条爱唱歌的小河。(缩句)
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(2)这种勇往直前的奋斗精神是值得我们学习的。(改成反问句)
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(3)这样“煮”下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句。(用加点的词语写句子)
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(4)花瓶里有三朵百合:一朵_____ ,一朵_____,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。（填上合适的词语）
(5)肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？（改成陈述句）
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18、“看着指针不停地跳动,我懂得了时间。”想想看,你懂得了什么?你能写一句珍惜时间的名言吗?
19、修改下列病句。
（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
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（2）他喜欢踢足球和乒乓球。
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20、修改病句。
（1）少先队员因该为老人让座。
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（2）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
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21、习作。
在想象的世界里，什么都可能发生，假如有一天，你发现自己和身边的某一个人交换了身份，会发生什么事情呢？请以“奇妙的事”为题，展开丰富的想象，写一篇习作。
要求：①展开想象，写清楚自己和身边的人交换身份之后的经历；
②书写工整，不写错别字，250字左右。