1、下面句子朗读重音标识错误的一项是（ ）
A. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听朗读时的神态）
B. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用）
C. 妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置）
D. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）
2、三年级组织了许多社团，并分别给它们取了名字，其中不合理的一项是（ ）
A．剪纸社团（小巧手达人）
B．电子琴社团（舞动天使）
C．种植社团（绿精灵小组）
D．文学社团（妙笔生花）
3、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．疲倦（juàn） 灼伤（zhó） 前爪（zhuǎ）
B．搏斗（bó） 唯一（wéi） 剃头（tì）
C．肌肤（jī） 缝合（féng） 婆婆（pó）
D．歉意（qiàn） 副手（fù） 尊严（zūn）
4、下面的加点字与“爱不释手”中的“释”意思相同的是（ ）
A.开释 B.注释 C.因释其耒而守株 D.冰释前嫌
5、比一比，再组词。
浅（____） 饮（____） 刮（____） 视（____）
线（____） 欣（____） 乱（____） 现（____）
6、看拼音写词语。
春天到了，微风chuī fú（________），花园里飘来阵阵qīng xiāng（________），花儿们zhēng qí dòu yàn（________），有的随风wǔ dǎo（________），有的绽开mí rén（________）的笑脸，没有一朵花是méi jīng dǎ cǎi（________）的。我不禁gǎn tàn（________）：“真美啊，春天真是充满xī wàng（________）！”
7、在括号里填上恰当的词语。
( )的球儿 ( )的肥皂水 ( )的肥皂泡
( )地吹 ( )地一提 ( )地飘游
8、读拼音，把对应的字词写在田字格里。
yún
称 miào 宇 gōng 击 走láng
jì xù fù zé yōu xián xiōng měng
9、课外阅读。
《买椟（dú）还珠》
①一个楚国人有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖出去。
②为了卖个好价钱，楚人把珍珠好好地包装了一番。他找来名贵的木兰，又请来手艺高超的匠人，为珍珠做了一个盒子，用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。还在盒子上精雕细刻了许多好看的花纹，镶上漂亮的金属花边。看上去，实在是一件精致美观的工艺品。楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里，准备拿到市场上去卖。
③到市场上不久，很多人都围上来欣赏楚人的盒子。一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了，将盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“珍珠忘在盒子里了，我特意回来还珠子。”郑人将珍珠交给了楚人，然后一边欣赏着木盒子，一边往回走去。
【1】读读这则寓言故事，想一想每段写了什么，用简要的语言填在图表里。
【2】为了把珍珠卖出去，这个楚国人怎样精心包装珍珠？用“ ”画出来。
【3】用自己的话转述别人的话。
郑人将盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“珍珠忘在盒子里了，我特意回来还珠子。”
___________________________________________
【4】生活中有些人做事和“买椟还珠”中的郑国人很像，请选一选。（ ）
A．小米最爱快餐店赠送的儿童玩具了，买来儿童套餐后，他就让妈妈吃，而自己则对赠送的玩具爱不释手。
B．丁丁昨晚忘记背课文，早晨老师请大家齐背，丁丁轻轻地张嘴，不敢发出声音。
【5】在本学期的“快乐读书吧”中，我们打开了寓言宝库的大门。下面的图画分别画的是哪则寓言故事？请写在对应的括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
10、课外阅读
秋天的风
秋天的风，是秋姑娘的使者。它带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了。
秋天的风，有一支五彩的画笔。它把稻田染成了金黄色，还让稻谷翻起了金色的波浪。它把枫林染成了红色。你瞧！枫林里火红一片。它给菊花染的颜色就更多了，紫色、淡黄、粉红、雪白……菊花尽情地展示着自己的美丽。
秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，在果树上挂满了又香又甜的果子。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子。它们都想让人们快点去摘呢！
秋天的风，有一个旋律优美的八音盒。它告诉小蚂蚁，快点储（chǔ）藏食物，冬天快来了，要不就来不及啦！它告诉小青蛙，快点找到温暖的家，马上就要冬眠了。它告诉小乌龟，快点吃饱肚了，要不然到了冬天就要饿肚子啦！
秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果叔香，你带给孩子们的是欢歌笑语。
我爱你，秋天的风。
【1】根据短文内容填空。
短文是从秋天的风有___________，有___________，有___________三个方面介绍的。
【2】小小分析员。
（1）第1自然段，作者把秋天的风当作___________来写，这样写能使文章更___________。
（2）第2自然段，作者分别写到了___________，___________，___________这几种事物。
（3）第4自然段的总起句是_____________，分别写到了___________，___________，___________这三种小动物。
【3】短文中哪句话集中表达了作者的感情？
_____________________
11、阅读。
莫高窟
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异：有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被外国列强掠走，仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
选择，在正确的序号上打“√”。
【1】与“看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑”一句中的加点词意思最接近的是（ ）
A．生动活泼
B．栩栩如生
C．如梦如幻
D．身临其境
【2】“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”你认为这句话加在第几自然段的开头最合适（ ）
A．第2自然段
B．第3自然段
C．第4自然段
D．第5自然段
【3】“莫高窟不仅有精美绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”
这个句子写了莫高窟____和____，告诉读者着重要介绍的是____。 （_____）
A．壁画、彩塑、彩塑
B．彩塑、壁画、彩塑
C．壁画、彩塑、壁画
D．彩塑、壁画、壁画
【4】读短文，下面的叙述不正确的是（ ）
A．在祖国西北的甘肃省，三危山和鸣沙山包围着莫高窟。
B．第1自然段中把洞窟比作蜂窝，是为了表现洞窟的数量非常多。
C．“有的舒展双臂，翩翩起舞……”这里的省略号省略了飞天的其他样子。
D．第2自然段举了卧佛的例子，是为了说明莫高窟保存的彩塑非常多。
【5】抓住关键句，概括第2、3自然段的主要意思。
第2自然段：____________________
第3自然段：____________________
【6】读文章，围绕下面的句子，至少从两个方面把句子写具体。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库。___________________
12、阅读理解
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】写出下列多音字的两个读音。
累( )( ) 便( )( )
【2】用自己的话说说选文的主要意思。
_________________________
【3】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？结合选文相关语句回答。
_____________________________
13、开心阅读。
秋天是收获的季节。柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。只有松树、柏树还是那么绿，像一排排士兵，守卫着公园的美丽。
【1】这段话共 句。写了 、 、 、 、 五种景物。
【2】请用“ ”在文中画出一个打比方的句子。
【3】请找出这段话的中心句。
14、课外阅读。
猴子建筑师
①猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，它在森林里常常以建筑师自居。一天，猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。它歪着头看了看，不由勃然大怒□□停下停下□你这个笨蛋□巢口能朝上吗□只有朝下才能遮雨□懂了吗□□喜鹊愣住了。猴子念叨着：“笨蛋。”它摇摇头，背着手走了。
②又一天，猴子走到山坡下，看见兔子正兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑。懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”它摇着头，背着手走开了。
③有一天，暴风雨来了。喜鹊进了窝，兔子钻进洞。只有猴子窜进树林，双手抱头，缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
【1】给第②自然段填上缺少的标点符号，最合适的项是（ ）
A．：“ ， ！ ？ ， ？”
B．， “ ， ！ ？ ，?”
C．： “， 。 ？ ， ？”
D．：“ ！ ！ ？ 。 ？”
【2】第①段中“自称”一词，说明猴子“曾经向著名的建筑师学过技艺”的事（ ）
A．不一定是真的。
B．一定是真的。
C．一定是假的。
D．许多人信了。
【3】听了猴子的指点，“喜鹊愣住了”，说明喜鹊觉得猴子的话（ ）
A．有点道理。
B．很有道理。
C．没有道理。
D．太深奥，听不懂。
【4】从短文最后一句话中的“任凭风吹雨打”可以看出这只猴子（ ）
A．很勇敢，不怕风雨。
B．有毅力。
C．很喜欢下雨天。
D．没有地方躲雨。
【5】根据短文内容填空。
猴子“常常以建筑师自居”是因为它_______。猴子认为喜鹊搭的窝巢口应该______，只有这样才能_______。猴子还认为兔子挖的洞应该________，只有这样才能____________。
【6】你觉得这是一只怎样的猴子？理由是什么？
_____________________________________
15、课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝 肢）短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体（缩 蜷）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护 保存）自己，而且还可以用它来搬东西呢！正当人们进入梦乡的时候，它（慢慢地 悄悄地）从洞中爬出来，趁着月光（窜 爬）到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的字词，请用“√”标出来。
【2】短文是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”划出来。
【3】仔细读文中划横线的句子，它起到的作用是（填序号）（ ）
A．承上的作用
B．启下的作用
C．承上启下的作用
D．总领全文的作用
【4】你喜欢小刺猬吗？说说理由。
_______________________
16、与“滥竽充数”寓意相似的词语是__________,“亡羊补牢”这则寓言告诉我们___________________________的道理。
17、按要求写句子。
1．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀（wù）立的父亲。（仿写比喻句）
_________________________
2．手推车变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎（gā）嘎地响。（仿写拟人句）
_______________________________
3．下课了，大家在大青树下跳舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟。（仿写场景）
教室里，______________________。
4．修改句子。
①她穿上校服、红领巾就出发了。
_______________
②星期天的上午，我在公园玩了一天。
_______________
18、读一读，理解句子的含义。
【1】一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
这句话是说孙中山______________________________________________。
【2】孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？这句话的意思是（ ）
A. 这样糊里糊涂地背,有用。
B. 这样糊里糊涂地背,没有用。
19、修改句子。
1．星期天，在家里写做业。
_____________________
2．我好久没有听到小明清脆的歌声，高兴的笑脸。
_____________________
3．早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
______________________
20、修改病句。
（1）我已经专心地写着作业。
_________________________________________________________
（2）一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。
__________________________________________________________
（3）姐姐和我一起去买书去书店。
_________________________________________________________
（4）走在茂密的树林里。
__________________________________________________________
21、写作。
习作。秋天多美啊！请你也来写一写秋天吧！注意用上平时积累的词句，要有条理，内容具体，语句通顺。题目自拟。