2025-2026学年台湾澎湖四年级(上)期末试卷语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列加点字的读音有错的一项是( )

A.叭() 水匙(yào

B.子(xiān子(jūn子(

C.xié)  雨xuē乱(línɡ

D.动(zhènɡ)骄ào) 凋chán

2、从偏旁来分析,“裳”字与(  )有关。

A.衣服 B.打扮 C.嘴巴 D.大小

3、下列加点字的读音有误的一项是(

A. jìnɡ   色(zōnɡ   匙(yào

B. 到(chí 黄(chén   绿(

C. 收(fēnɡ   shuài kuò

4、下列句子中不是反问句的一项是(   )。

A. 可是你说这些对我有什么用呢?

B. 战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?

C. 小姑娘,你知道火柴在哪儿吗?

D. 还有比这更好听的叫声吗?

二、填空题(共3题,共 15分)

5、读句子,完成练习。

1.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

“她俩”指的是______________。从这句话可以看出“她”已经_______了。

2.青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿……”

“一骨碌”一词写出了青头爬起的速度______。从这句话中我读出了青头对红头的_______

6、看拼音,写词语。

chēnɡ bà( )  hú zi( )   hài chónɡ( )  huànɡ donɡ( )

yù  yán( ) bá cǎo( ) ɡān kū( ) jīn ɡǔ( )

máo dùn( ) zěn me( ) xuān  bù( ) táo  zǒu( )

7、根据课文内容填空。

1.风是大自然的__________,他会在森林里演奏他的__________。当他翻动树叶,树叶便像________一样,唱出各种不同的________。不一样的树叶,有不一样的________;不一样的季节,有不一样的________

2.群儿戏于庭,一儿登瓮,足________。众皆________,光________击瓮破之,水迸,儿________

3.这个学期,我明白了很多道理:“灯不拨不亮,_____________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要分辨才能明白;“一个篱笆三个桩,_____________”告诉我们要有团队意识,协助精神;当有些同学口出脏话时,我们要劝告他:___________,暖于布帛;____________,深于矛戟。

4.我想去看看长江,感受“天门中断楚江开,__________________”的壮丽风光;去游览西湖,领略“欲把西湖比西子,__________________”的卓越风姿。

三、书写(共1题,共 5分)

8、看拼音,写词语。

四、现代文阅读(共7题,共 35分)

9、阅读课内片段,完成练习。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

【1】在文段中找出一对反义词。

( )——( )

【2】用“____”画出文段中的比喻句。

【3】在“”内填词语,用图表示蒲公英的变化。

时间:             

草地颜色:

【4】根据文段内容填空。

草地变成金色,是因为__________________________________

草地变成绿色,是因为__________________________________

10、读下面的一段话,按要求回答问题。

日月潭景色宜人。无论在早上,黄昏,晴天或雨天,她都会呈现出各种不同的面貌。黎明时,湖面的轻烟还没散去,隐隐约约地看天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿,整个日月潭,都清晰地层现在眼前,使人胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘感。

(1)给下面的字注音。

(   )   (   )   (   )   (   )

景色宜人   隐隐约约   艳阳高照   蒙蒙细雨

(2)写出近义词。

清晰——   朦胧——

(3)这段话是围绕:__________________________这句话来描写日月潭的。

(4)这段话写了日月潭_______、_______、_______或_______时候的宜人景色。

 

11、课外类文阅读。

南湖的晚霞

  我家住在南湖旁边。每当晚饭后在湖边散步时,都会看到夕阳慢慢地落下山去,西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。湖中的倒影,有树木,有楼阁,有色彩绚丽的天空,简直是一幅美丽的图画。晚风吹来,荡起一层层湖波。这时,由于晚霞的映照,湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。前浪逐后浪,前面的浪头消失了,后面的浪头闪烁着,滚动着,又涌上去了……回到家里,又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上,玻璃窗泛着金光,屋子里通红通红的,我好像也被打扮成了“金人”似的。

1按空间位置的变换,把文章分成两个部分(用||在文中表示)。

2西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。

从这两句话来看,作者的观察顺序是从________________

3这篇文章写南湖,着重写了________________ 的美丽景色。

4湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。

在这句话中,作者把________  比作________

12、现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,据成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

——《那一定会很好》节选

【1】根据课文内容填出种子到木地板的历程:

【2】木地板躺在阳台上,觉得自己又变成了一棵树。请你发挥想象,写一写,他会看到什么?想到什么? ___________

13、课内阅读我最棒。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟(   )在船头,多么美丽啊!它的羽毛是(   )的,翅膀带着一些(   )色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张(   )色的长嘴。

它什么时候飞来的呢__它静悄悄地停在船头不知有多久了__它站在那里做什么呢__难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗__

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

1在括号里填上合适的词语。

2在第2自然段的“__”里填上合适的标点符号。

33自然段主要是写___________的情景,用“_______”画出描写翠鸟动作的词语。

4选文表达了作者的什么感情?

_____________________________

14、阅读。

《大青树下的小学》(节选)

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1这个自然段主要写了大青树下的小学____________________时的场景。

2请用“________”在片段中画出描写窗外安静的句子。

3短文通过描写几处景物说明当时窗外十分安静?

答: ___________________________________

15、阅读理解。

负鼠

①负鼠属有袋类哺乳动物,是一种夜行杂食性动物。当小负鼠逐渐长大,它会变得独立且主动离开育儿袋,爬到妈妈的背上。母负鼠背负着孩子一起爬树觅食,母子俩的尾巴总是相互缠绕,形影不离,“负鼠”便由此而得名。

②负鼠有一项有趣的逃生本领。它们会在奔跑中突然立定不动,这种快速“刹车”的本领在世界上恐怕不会再有其他动物能与之匹敌,而这种本领正是它们迷惑捕食者的法宝。捕捉它们的动物往往被这个动作吓得大吃一惊,也跟着急忙“刹车”,停在那傻站着,“丈二和尚摸不着头脑”。在捕食者发愣的时候,站立不动的负鼠却突然跃起,疾步逃奔。这种突变常常使追捕它们的动物感到惊慌失措,只能眼睁睁地看着煮熟的鸭子又飞了。等追捕者清醒过来想再去捕捉时,它们早已跑得无影无踪了。正因为如此,人们将动物界“刹车手”的称号送给了负鼠。

③负鼠不但会利用“刹车”技术成功逃生,它还有一项奇特的逃生伎俩——假死。

④负鼠是如何假死的呢?当负鼠在受到野狗等食肉动物的威胁,眼看就要被擒获时,它们就会立即躺倒在地,脸色突然变淡,眼睛紧闭,嘴巴张开,舌头伸出,还会将长尾巴一直卷在上下颌中间,呼吸和心跳几乎中止,身体不停地剧烈抖动,完全处于假死状态,这一连串的行为会使捕者产生恐惧之感而不再去捕食它。如果这种戏剧性的翻倒不能迷惑对方的话,负鼠会从肛门旁边的臭腺排出一种恶臭的黄色液体,难闻的味道使捕食者不得不相信,自己的猎物真的已经死了甚至还腐烂了。

⑤待捕食者远离几分钟甚至几小时后,负鼠便会恢复正常,在确定周围没有危险后,才会爬起来逃走。

【1】“负鼠”这一名称是怎么来的?用“——”在文中画出来。

【2】根据意思,从文中选出恰当的四字词语填在括号里。

(1)形容害怕、慌张,举止失去常态,不知怎么办好。( )

(2)像形体和它的影子那样分不开,形容彼此关系密切,经常在一起。( )

(3)形容对发生的意外事情非常吃惊。( )

【3】负鼠有两项逃生的本领,一项是( ),另一项是( )

【4】负鼠拥有“刹车手”的称号,下列说法不恰当的是(       

A.它们会在奔跑中突然立定不动

B.这种快速刹车的本领在世界上恐怕不会再有其他动物能与之匹敌。

C.负鼠会从肛门旁边的臭腺排出一种恶臭的黄色液体使自己逃生。

D.这种本领正是它们迷惑捕食者的法宝。

【5】仔细读文中划线的句子,联系上下文说一说“这一连串的行为”指的是什么?

________________________________

【6】第③自然段是一个( )段,在文中起( )的作用。

五、语言表达(共3题,共 15分)

16、主题链接

莉莉家里最近发现了蟑螂,她不知道该怎样消灭它们,就去请教科学老师,她该如何请教呢?请你帮帮她。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、句子练习。

(1)改为“把”字句:小朋友的脚,常被那香味勾住。

__________________________

(2)照样子改变词序,意思不变。

例:小船在大海上勇敢地航行。 大海上,小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

_____________________________

(3)按要求扩句:菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)

________________________________

18、我会按要求写句子。

(1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改为陈述句)

__________________________________________

(2)小兴安岭一年四季景色诱人,一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(用上带点的词语造句)

__________________________________________

(3)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。(修改病句)

___________________________________________

六、修改病句(共2题,共 10分)

19、修改病句。

1.放学回来,看见桌子上有一台崭新的电脑。

_____________________________________________________________

2.她穿着一件红色的连衣裙和一条白色的围巾。

_____________________________________________________________

3.不管她说得很好听,大家都将信将疑。

_____________________________________________________________

4.即使没有太阳,也没有我们这个美丽可爱的世界。

_____________________________________________________________

 

20、修改病句。

1.下课了,同学们慢吞吞地快速跑到操场上玩耍。

___________________________________________

2.小兴安岭一年四季景色诱人,一座美丽的大花园,一座巨大的宝库。

___________________________________________

七、书面表达(共1题,共 5分)

21、小朋友,请介绍一种你喜欢的植物,让更多的人了解它。题目自拟。不少于300字哦。写完后,自己在心里默读默读,发现有错误,用学过的修改符号修改。

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