1、时间过（ ）真快啊，一转眼又到期末考了。
A．的
B．地
C．得
D．着
2、下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．兔走触株（跑）
B．迟日江山丽（春日）
C．冀复得兔（希望）
D．小溪泛尽却山行（但是）
3、下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ）
A．伶俐（lín）
B．遵循（zhūn）
C．束缚（fù）
D．石拱（ɡònɡ）
4、下列词语搭配有误的一项是( )
A. 演奏乐曲 热闹的音乐会 B. 抖动羽翎 雄伟的细语
C. 轻轻摆动 快活的时刻 D. 充满力量 浓浓的气息
5、看图片根据提示分别猜出古诗的题目，写在书名号里
提示：
1．这两首诗的作者是同一个人。
2．两首诗中都写到了“山”和“江”。
《_____________》 《____________》
6、根据课内积累填空。
（1）白居易在《忆江南》中写到江南最美的景色是：“________，________。”
（2）“农历九月初九”是_________节，从《九月九日忆山东兄弟》一诗的“________，_______，”两句中，我知道了古人在农历九月初九这一天有登高望远、插戴茱萸的习俗。
（3）走在山林间，看着涧边幽谷里生长的野草，听着树丛深处黄鹂婉转啼鸣，我想起了韦应物的诗句：“________，______”
（4）正月初一，看着家家户户都已贴上新的对联，一片繁荣新气象，我想到了王安石的两句诗“_______，_______”。
7、选词填空。（5分）
继续 陆续 连续 持续
演出开始了，观众们（ ）进入会场。杂技演员（ ）翻了十几个跟头，赢得了观众的阵阵掌声，掌声（ ）了很久很久，掌声结束后，其他表演（ ）进行……
密切 亲切 亲密
（1）老师和我们（ ）地交谈。
（2）小明和小江是一对（ ）的好朋友。
（3）水和我们的关系很（ ）。
8、读拼音，写词语。
9、阅读课外短文，完成练习。
奖赏该给谁
佚 名
古时候，欧洲有个国王布告天下，要举行一次隆重的授奖大会。会期一到，全国的能工巧匠、英雄豪杰、学者诗人，都云集到都城的广场上，准备接受奖赏。
授奖开始了。一个画家手捧画册登上授奖台，对国王说：“陛下，我的画像阿尔卑斯山的春天一样美丽，我应该得奖。”国王摇摇头。
第二个登台的是个医生，他说：“前年瘟疫流行，我治好了99999人，我能得奖吗？”国王仍然不同意。
第三个登台的是个全国闻名的诗人。他向国王致敬后，说：“我的诗可以和中国的李白、杜甫、自居易比美，奖给我吧！”
国王说：“即使李白、杜甫、自居易再生，我也不奖他们，何况你呢？”
又有许多人信心十足地走上了授奖台，然而他们都是空手而归。于是，人们
议论纷纷：“奖赏究竟应该发给谁？”
最后，夕阳中，一位满头银发的老师挽着一个小姑娘登上授奖台，说：“陛下，祖国的春天，遍地是桃花红，梨花白……”
国王满面春风地说：“你是真正对社会有贡献的人，应该把奖发给你。”于是国王郑重地将最高奖——一枝从阿尔卑斯山采来的并蒂桃花，插到了老师的衣襟上。
人群中顿时爆发出雷鸣般的掌声，授奖大会在金色的霞光中结束了。
【1】联系上下文，解释下面词语。
云集：____________________________________
【2】用“ ”画出文中的一处比喻句。
【3】文中的省略号表示：________________；文中的破折号表示：___________________。
【4】画家、医生、诗人要求发奖时说话的语气各有不同。请从“信心十足、商量、试探、恳求、乞求、询问”这些词语中选择恰当的填空。
(1)画家：_______________________________________________________
(2)医生：_______________________________________________________
(3)诗人：_______________________________________________________
【5】国王认为老师是真正对社会有贡献的人的理由是( )。
A.老师的年纪最大，工作时间最长，贡献也最大。
B.老师热爱祖国，说出了祖国春天的美。
C.老师从事教育事业，为祖国培养丁很多人才，他的学生像桃李一样遍布天下，装点着祖国。
10、课文片段阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分（ ），树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样（ ）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳（ ）、摔跤、做（ ），（ ）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的（ ），挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在（ ）的粉墙上摇晃……
1．按原文内容补充填空。
2．“这些山林里的朋友”都有谁呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
11、阅读课外片段，回答问题。
天空中的文字
天空中也有一套文字，你知道吗？
船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望。在许多的星座中找到了小熊星座。在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。
云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。
天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高。看上去很小很小。明天准会是好天气。鹤排着整齐队形向着太阳飞行，它们告诉人们，热天已经过去，秋天即将来临。
阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，那儿一定会有你想要的答案。
【1】根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里。
指绝大多数，大致不差。______
事情发生之前显露出来的迹象，预感到的或即将出现的迹象。______
【2】文中讲了三种“大空中的文字”，它们分别是______、______、______。
【3】“天空中的文字”告诉我们什么知识呢？连一连。
北极星 雷雨
卷云 好天气
燕子高飞 北方
砧状云 阴雨天
【4】卷云是什么样的？砧状云又是什么样的？请在文中用“______”画出来。
【5】第三自然段是围绕着“______”这句话来写的。
【6】要想了解大自然这本百科全书，我们应该怎么做？
______
12、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
【1】这篇选文是从__________和___________这两个方面描写秋天的雨的。
【2】秋天的雨给植物带来了_____________，秋天的雨给果实带来了__________。
【3】读了选文，我认为秋天是一个___________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________。
13、阅读短文。
候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和，但候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
——选自德国乌纳·雅各布的《迁徙的季节》，顾白译
【1】这段话选自《迁徙的季节》，从题目你能预测出这篇文章里面可能写了些什么吗？简单写在下面。
________________
【2】这段话是围绕哪句话写的，用直线画出来。
【3】选用合适的方法理解下面词语的意思。
理解“候鸟”，我的方法是__________，“候鸟”在文中的意思是__________________。
理解“启程”，我的方法是__________，“启程”在文中的意思是__________________。
【4】结合语段内容填空。
从文中可以看出，燕子的食物是____________，金翅雀的主要食物是____________。
【5】结合语段内容思考，下面说法不符合文章原意的是（ ）
A．燕子早早启程去温暖的南方。
B．燕子和金翅雀一起出发去温暖的南方。
C．金翅雀会停留更长的时间。
14、课外阅读。
猴子建筑师
①猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，它在森林里常常以建筑师自居。一天，猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。它歪着头看了看，不由勃然大怒□□停下停下□你这个笨蛋□巢口能朝上吗□只有朝下才能遮雨□懂了吗□□喜鹊愣住了。猴子念叨着：“笨蛋。”它摇摇头，背着手走了。
②又一天，猴子走到山坡下，看见兔子正兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑。懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”它摇着头，背着手走开了。
③有一天，暴风雨来了。喜鹊进了窝，兔子钻进洞。只有猴子窜进树林，双手抱头，缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
【1】给第②自然段填上缺少的标点符号，最合适的项是（ ）
A．：“ ， ！ ？ ， ？”
B．， “ ， ！ ？ ，?”
C．： “， 。 ？ ， ？”
D．：“ ！ ！ ？ 。 ？”
【2】第①段中“自称”一词，说明猴子“曾经向著名的建筑师学过技艺”的事（ ）
A．不一定是真的。
B．一定是真的。
C．一定是假的。
D．许多人信了。
【3】听了猴子的指点，“喜鹊愣住了”，说明喜鹊觉得猴子的话（ ）
A．有点道理。
B．很有道理。
C．没有道理。
D．太深奥，听不懂。
【4】从短文最后一句话中的“任凭风吹雨打”可以看出这只猴子（ ）
A．很勇敢，不怕风雨。
B．有毅力。
C．很喜欢下雨天。
D．没有地方躲雨。
【5】根据短文内容填空。
猴子“常常以建筑师自居”是因为它_______。猴子认为喜鹊搭的窝巢口应该______，只有这样才能_______。猴子还认为兔子挖的洞应该________，只有这样才能____________。
【6】你觉得这是一只怎样的猴子？理由是什么？
_____________________________________
15、阅读
青草、老鼠和桃子
兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？
兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那股qīng xiāng（ ）味儿，远远胜过萝卜。特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的，我一说就要流口水。”
猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。你想想，那xiān nèn（ ）的肉，柔软的皮，嚼起来又酥又软。只有你体验过这样的幸福，你才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”
他们两个都jiān chí（ ）自己的意见，争论了好久，还是得不到解决，最后只好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见，都不同意，他说：“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道，我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！说起桃子，我的口水只能往肚里咽，那个甜蜜味儿，谁吃了都会高兴得唱歌。我说，你们这回该记住了吧，世界上最好吃的就是桃子。”
猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”
兔子听了没有说什么，不过，他心里嘀咕着：要是说桃子是世界上最好吃的东西，那么为什么我宁可吃青草呢？
有个女孩子听了他们的对话后说：“你们都有自己的偏爱，_______________________。”
【1】根据文中的拼音在括号里填上正确的字。
【2】用文中画线的关联词造句。
_____________________________________________________________________________
【3】兔子、猫和猴子争论的问题是：____________________________________________。
【4】兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一？
__________________________________________________________________
【5】根据文意，把最后一自然段的句子补充完整。
【6】读完全文，说说这则寓言包含了什么道理。
__________________________________________________________________
16、造句。
精致_________________________________
不约而同_________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
（1）用“Δ”画出句中表示颜色的词语。这么多的颜色可以用词语_________概括。
（2）这句话运用了____________的修辞手法，请你也用这种方法写句话。
__________________
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（1）写出与加点词语结构相同的词语：_____________、___________
（2）这句话运用了________的修辞手法，请你用这种手法写一句话。_____________________
3．照样子，写一种小动物的外形特点。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只厚牛一样的角。
___________________
18、口语交际。
下课期间，有同学坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看见了，劝他别这么做。
小明说：“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。”
小丽说：“你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！”
小花说：“同学，别这么玩！扶手很滑，如果没有抓稳的话，你会摔伤的。”
你觉得哪位同学的劝告更容易被接受？为什么？
________________________
19、修改病句。
①联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞台。
____________________
②公园里开满了五颜六色的红花。
_________________
③小英子默默地座在坐位上。
_________
20、修改病句。
①妈妈买了很多蔬菜，有西红柿、西兰花、黄瓜和荔枝。
______________________________________
②在教室里认真地读《安徒生童话》。
______________________________________
21、写作。
我们对祖国的传统文化有了一些了解，让我们回忆自己了解到的传统文化，并且以叙述的形式把看到的、听到的写下来告诉大家。可一定要做到语言流畅，书写认真，把细节叙述完整。题目自拟