1、古诗《元日》写出了古人过（ ）时的情景。
A．重阳节
B．中秋节
C．春节
2、下列劝说不得体的一项是（ ）
A．花儿也有生命，相信在我们的关怀下，它们会开得更美。（劝勿摘花）
B．现在的年轻人真没素质，就不能给老奶奶让个座吗？（劝让座）
C．小朋友，自己不能在湖边玩哟，太危险了！（劝勿戏水）
3、下列加点字注音没有错误的一组是（ ）
A．抖（dǒu）动 蟋蟀（shuài） 振（zhèng）动
B．歌韵（yùn） 掠（luè）过 歌吟（yíng）
C．辽阔（kuò） 唰（shuā）唰 饱（bǎo）满
4、下列不能作为口语交际“我的暑假生活”的材料的一项是（ ）
A.爸爸带我去了游乐园。 B.我和爷爷一起去瓜地摘瓜。
C.我学会了游泳。 D.妈妈工作非常认真努力。
5、比一比，再组词。
残( ) 票( ) 喊( ) 错( )
线( ) 漂( ) 感( ) 猎( )
6、在下面的括号里填上恰当的词语，表现出景物的特点。
( )的柳条 ( )的树干 ( )的翠鸟
( )的商场 ( )的枫叶 ( )的湖水
7、我能补充词语，并能选词填空。
滥（_____）（_____）数 （_____）舟求（_____） （_____）人（_____）天
相（_____）并（_____） 叶（_____）好（_____） 掩（_____）盗（_____）
（1）他总是担心太阳会掉下来，真是（_____）。
（2）我们不能像南郭先生那样（_____），只有拥有真才实学，将来才有立足之地。
（3）上课时，小明拿本书挡着偷看漫画书，以为老师看不到，这真是（_____）。
8、看拼音，写词语。
méng lóng bān bān bó bó
huǎn màn shí yǐn shí xiàn
máng lù guǐ mì cōng míng
9、阅读与理解。
红石竹花的秘密
每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥（zuàn）着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。
摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。
刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。
【1】认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。
慈善——_________ 苦恼——_________
【2】每年五月的第二个星期天是什么节日？
_______________________
【3】小姑娘为什么买白石竹花呢？
_______________________
【4】短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。
_______________________
10、课内阅读我最棒。
一棵树和一只鸟儿是好朋友囗鸟儿站在树枝上囗天天给树唱歌囗树呢囗天天听着鸟儿唱囗
日子一天天过去，_____（冰冷 寒冷）的冬天就要来到了。鸟儿______（必须 一定）离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都_____（融化 溶化）了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
【1】选择括号中恰当的词语填在横线上。
【2】在第1自然段中的“囗”里填上恰当的标点符号。
【3】树与鸟儿分别时有怎样的约定？
_______________________________
【4】鸟儿越过千山万水终于来到她的好朋友大树待的地方，可是树不见了，此时此刻，鸟儿会是什么心情？又会想什么呢？试着写下来。
_______________________________
11、课内阅读。
上课了，不同民族的学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这一自然段先写了不同民族的学生在一间教室里________的情景，再写________的热门场景。（ ）
A．下课、上课
B．上课学习、下课游戏
C．玩耍、学习
【2】文中架线的词语“朋友”指的是（ ）
A．鸟儿、蝴蝶、猴子三种动物
B．树枝、鸟儿、蝴蝶
C．两只猴子
【3】文中划横线的句子中表示动作的词语有（ ）
A．摇、叫、听
B．叫、停、听
C．摇、叫、停
【4】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）
A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B．作者这样写更能突出我们民族小学很美。
C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
12、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的 ，唱到波澜壮阔的 。
【1】把选文内容补充完整。
【2】这段话是围绕哪句写的？用“ ”画出来。本段为我们介绍的是大自然中 的声音。
【3】下列句子中哪一句和“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了”所运用的修辞于法不一样？（ ）
A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
B．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
C．树枝在林中互相碰触着，雷云拍着大手。
D．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【4】仿照选文中画横线的句子，续写下面的句子。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，___________________
13、拓展阅读。
杜牧山行
深秋时分，夕阳西下，漫天红霞；枫树红叶，漫山遍野，一幅火红底色的“油画”，从天幕上直挂下来。
“吁”的一声，马车停在岳麓山峪谷口，随后车上跳下来一位年轻的书生——杜牧。他激情荡漾地享受着大自然特别赐予的南国大礼：经霜的枫叶红了，爆炸似的燃烧着；林峰间的雾气白了，慢悠悠地飘浮着；石头小径如同沉睡的巨蟒，静卧山腰；几点农家小舍朦胧地镶嵌于山顶七……
面对如此奇伟的美景，杜牧流连忘返。才思敏捷、极会吟诗的他，此刻是诗兴大发！只见他摇头晃脑，随口吟出：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
这就是文质兼美的颂秋佳作——《山行》一诗的来历。这首诗创作以来，备受大家的喜爱并广为流传，成为传世精品。
【1】短文第一自然段中，作者把什么比作“油画”？( )
A. 作者把“红霞”“红叶”比作“油画”。
B. 作者把“夕阳西下，漫天红霞；枫树红叶，漫山遍野”的壮美景色比作“油画”。
【2】根据短文内容填空。
“远上寒山石径斜”中的“寒山”在短文中指的是________________，“石径斜”用短文中的一句话解释是：________________________。
【3】短文第三自然段中标下划线的词语属于________(填序号)(①语言描写；②动作描写；③心理描写；④外貌描写；⑤神态描写)。你从这个词语中读懂了什么？
___________________________________________
【4】杜牧创作《山行》的过程，对你有什么启发？
_________________________
14、阅读课文语段,回答问题。
①“当，当当!当，当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!
②这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
③下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这两段描写了（______）和（______）的情景。既描写了学生（__________）的情景,又用（__________）进行衬托,展现了校园里的静和动。
【2】判断每个标序号的部分描绘了什么画面。
①：____________________
②：____________________
③：____________________
A．下课了,小动物们看大家在大青树下活动。
B．上课了,大家在同一个教室里朗读课文。
C．山林里的朋友安静地听大家朗读课文。
15、阅读《莫高窟》，完成下列各题。
莫高窟
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有①（ ）的菩萨，有②（ ）的天王，还有③（ ）的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟（wéi）妙惟肖的彩塑， 游人无不④（ ）。
③莫高窟的壁画宏伟瑰（guī）丽。在现存的洞窟中，有壁画45000平方米，最大壁画约50平方米。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹（mó）自然风光的。最引人注目的，是姿态不一的飞天：有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨（áo）游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画， 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿（diàn）堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里珍藏着我国古代的各种经卷、文书、帛（bo）画、刺绣、铜像等六万多件历史文物。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠（lüe） 走。仅存的部分经卷，现在陈列在北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画、每一件文物，都是我国古代劳动人民聪明才干的结晶。
【1】把下面的词语放入文中的（ ）里。
A. 威风凛凛（lǐn） B. 慈眉善目 C. 啧啧（zé）赞叹 D.强壮勇猛
【2】理解词语的意思。
第二自然段对彩塑各种形态的描写太生动、太逼真了，我知道“惟妙惟肖”的意思是___________________。
第三自然段中的四字词语“___________”意思是说莫高窟的壁画规模巨大、雄伟，姿态奇特而美丽。
【3】选文是从哪几个方面介绍莫高窟的？
______________________
【4】第三自然段的中心句是①_______________。作者是这样把这个意思写清楚的：先用具体的数字写出了②壁画规模巨大，再从四个方面简单介绍了③____________，最后具体描绘了_______________。
16、听故事《蚂蚁和螳螂》，完成填空
【1】在夏天里，到处都盛开着________。蚂蚁每天都在____________，螳螂每天都在_____________。
【2】冬天来了，蚂蚁过着无忧无虑的生活。螳螂________________________。
17、根据下列提示，简单介绍一本课外书。
这学期，我阅读了许多课外书，如《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》等，最喜欢的一本是______________，书中的主要人物是_____________，主要内容是：______________________________。
18、按要求完成句子练习。
(1)鲜花盛开了。(扩句，最少扩两处)
_______________
(2)这是一件漂亮的衣服。(改为感叹句)
_______________
(3)树叶在空中飞舞着。(改为比喻句)
_______________
(4)那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！(用加点的词写一句话)
_______________
(5)《所见》的作者是清代诗人袁牧写的。（修改病句）
_______________
19、她穿着一件粉色的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）
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20、修改病句。
1．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。
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2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
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3．田野里飘浮着他们快乐的歌声。
____________________________
4．春天的小兴安岭是个美丽的季节。
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21、写作
在课文中我们学了几种人物描写方法，比如：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等；请你以“我的_______________ ”（爸爸、妈妈、同学、邻居……）为题，补全题目，进行创作。注意语句要通顺，书写要认真。