1、下列划线词语使用错误的一项是（ ）。
A. 听了他讲的那个故事后，我的心里一直忐忑不安的。
B. 春天到了，果园里的梨花开了，五光十色的，非常好看。
C. 我家的窗户被一棵大树挡得严严实实的。
2、“金桂飘香”、“莺歌燕舞”、“滴水成冰”、“烈日炎炎”分别是形容哪个季节？( )
A．秋春冬夏
B．秋夏冬春
C．秋秋冬春
3、下列句子中加点词的解释正确的一项是（ ）
收拾：①整顿、整理；②修理；③管束、惩罚；④消灭、杀死
（1）敌人全都被我军收拾了。 （2）你如果不听话，就让妈妈收拾你。 （3）妈妈把家里收拾得很干净。
A.④②③ B.④③① C.③②① D.①③②
4、年轻雕塑家帐篷里的石雕少女正在（ ）
A. 弹钢琴 B. 吹笛子 C. 跳舞
5、看拼音,写汉字。
cōng míng yǎn zòu chì bǎng hū xī wēn róu
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
6、课文内容回顾。
(1) 秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。”
(2) 《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
(3) 《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
(4) 《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
(5) 《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
(6) 《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。
7、魅力标点。（给下列句子加上合适的标点符号）
1．鸟儿问女孩儿___小姑娘___请告诉我___你知道火柴在哪儿吗___
2．___救命啊___救命啊___红头拼命叫了起来___
3．___哎呀___狐狸说道___原来是这样___你这是给我设了一个圈套啊___
8、请看拼音写词语。
xiān yàn cū zhuànɡ hù xiānɡ
qīnɡ liánɡ ɡuī zé yǔ zhū
9、阅读下面的留言条，回答问题。
妈妈：
今天下午，隔壁的张阿姨给我们送来了她亲手做的蛋糕。我把它放在冰箱里了。请您回来后给张阿姨致电。
小刚
4月14日下午
【1】写留言条的人是_____，写留言条的时间是________，收留言条的人是_________。
【2】根据留言条的内容，在正确说法后面打“√”，错误说法后面打“×”。
（1）邻居张阿姨买了一个蛋糕送给小刚一家。_______
（2）写留言条的目的之一是告诉妈妈冰箱里有蛋糕。_______
（3）小刚希望妈妈回来后给张阿姨打电话。 _______
（4）该留言条有一个格式错误，名字和日期应该各占一行书写。 _______
10、阅读短文，回答问题。
墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1.照样子写词。
湿漉漉：
2.看到墙壁“冒汗”就知道（ ），我家的墙壁成了（ ）。
3.我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？
11、读下面的句子,完成练习。
(1)盛在荷叶上的露珠,在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上,露珠就更加起劲地跳跃起来。
①这段话描写的是 。
②这里运用的修辞手法是 ,这里是把 当作 来写的。
(2)地上全是绿茸茸的小草,草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花,像一块地毯铺在水边。
①这段话描写的是 。
②这里运用的修辞手法是 ,这里是把 比作 。
③我会仿写句子。
12、课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
激动——________ 镇静——________
【2】仿写词语。
慢吞吞：________、________、________
一摇一晃：________、________、________
【3】同学们给了英子两次热烈的掌声，这两次掌声有什么不同？
第一次掌声听出了同学们的________
第二次掌声听出了同学们的________
【4】文中的画线句：是对英子的什么描写？体现了什么样的心理？
________________
13、课外阅读。
一个豆荚里的五粒豆
有一个豌豆英，里面住着五粒豆。
最大的一颗自信地说，他要跑到很远很远的地方去，谁也追不上他。
第二颗不服地说：“我是最厉害的，我要飞到太阳里面去，那才神气呢！”
还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪里就在哪里睡觉。
最小的一颗呢？他想了想说：“我要是能帮别人做一件好事，就高兴了。”
时间一天天地过去了，豌豆长大了，五粒豆滴溜溜从豆荚里面滚了出来。一个调皮的男孩把他们装进了弹弓射了出去，最小的一颗落在了阳台的一条缝隙里，小豌豆就在那里住下了。这座小楼里住着一个小姑娘，瘦瘦的，黄黄的，已经在床上躺了一年了，浑身一点力气也没有，妈妈以为她就要死了，可怜的小姑娘！
春天到了，小姑娘睁大眼睛，呆呆着望着窗外的天空。忽然，她看见阳台上有一点绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快看，那是什么？”妈妈惊喜地说：“这是一颗小豌豆，已经长出小叶子来了。”小姑娘看到绿色很高兴，她请妈妈把床搬得更靠近窗户，好清楚地看到豌豆一天天地长大，还让妈妈插了一根小棍儿，把豌豆的芽支起来，又拉了一根线，好让豌豆的藤沿着线往上爬。
小姑娘看着小豌豆猛劲地长，笑吟吟地说：“小豌豆呀，你真有活力，长得真快！我也会像你一样长得又好又快。”日子一天天过去，小姑娘的脸色渐渐好了起来，竟然可以自己坐起来了。
一天，小姑娘醒来，往窗外一看，发现小豌豆竟然开出了紫红色的小花，她开心极了！她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟然站了起来！
【1】“懒洋洋”“滴溜溜”这样的ABB词语有很多，请你写出两个描写动作的ABB型词语：__________、_________
【2】最小的一颗豌豆的愿望是什么？请你用“ ”在文中画出来。
【3】“她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟然站了起来！”你从加点词中体会到了什么？
_______________
【4】伴随着小豌豆的成长，小姑娘的病为什么就慢慢好了呢？谈谈你的想法。
_________________
【5】其它四粒豆去了哪里，又会有什么样的命运呢？请你大胆预测，选择其中一颗写几句话。
__________________
14、课内阅读。
《卖火柴的小女孩》文段选读
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤﹙cì chì﹚着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧wéi qún（ ）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yìnɡ bì（ ）。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷﹙juàn juǎn ﹚儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷﹙quán juàn﹚着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌﹙guàn quàn﹚进来。
【1】在文中括号里写上词语。
【2】在短文的括号中选择正确的读音打“√”。
【3】用“ ”画出文中描写小女孩外貌的句子。
【4】“不过她没注意这些”。“这些”指__________________；她注意的是_________________；她注意这些是因为：______________。
【5】请判断下列句子中的破折号的用法，在括号中标上序号。
破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。______
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。_______
（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。________
15、高速磁悬浮列车
高速磁悬浮列车是人类挑战地面交通速度极限的参征。作为一种新型的轨道交通工具，高速磁悬浮列车是对传统轮轨铁路技术的一次全面革新。它不使用机械力，而是主要依靠电磁力使车体浮离轨道，在无接触、无摩擦的状态下实现高速行驶，有“地面飞行器”“超低空飞机”的美誉。
高速磁悬浮列车最大的优点是快，其时速可达400至550千米，而且对环境影响较小，线路占地面积较小。磁场强度低，耗能较低。由于是在轨道上悬浮行驶，且按飞机的防火标准配置设施，因此，乘坐平稳舒适，安全性非常高。
上海磁悬浮示范运营线于2002年12月31日成功实现试运行通车。试运行中，磁悬浮列车单程行驶8分钟，行驶里程30千米，达到设计最高时速430千米的要求。
德国人首先掌握了这项技术。2000年6月30日，中德正式签订了合作开展上海磁悬浮列车运营线项目的可行性研究协议。
【1】给下面词语加上拼音。
轮轨（ ） 悬浮（ ） 舒适（ ）
【2】磁悬浮列车有________和________的美誉。
【3】磁悬浮列车的特点是什么？
______________________________________________
【4】乘坐磁悬浮列车有哪些好处？
______________________________________________
16、按要求改写句子。
1.蒲公英不能飞到沙漠。
改为反问句:
2.种子生长起来。(改成拟人句)
3.仿照例子,把句子写具体。
例:晴朗的天空飘浮着形态各异的白云。
(1) 草地上盛开着 鲜花。
(2) 小猴种出了 小麦。
(3) 哪吒打败了 三太子。
17、按要求写句子。
1．读句子，用带点词写句子。
(1)当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
________________________
(2)它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
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18、口语交际。
随着手机的普及，现在很多人都手机不离手，甚至走路时都不忘看手机，这样做是很危险的。你想对这样的人说些什么？把你最想说的话告诉大家。
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19、修改病句。
1．走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。
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2．他穿上棉靴和手套就出门了。
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3．我一定要改掉不好的坏毛病。
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4．虽然她小时候生过病，腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
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20、修改下列句子。
1．小朋友的脚，常被那香味钩住。
____________
2．上课的时候，发言很积极。
____________
3．他常常回忆过去的往事。
____________
21、习作。
童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……请你发挥想象，编一则童话故事。
提示：事情发生在什么时间？在哪里发生的？故事里有哪些角色？他们在那里做什么？他们之间又发生了什么故事？……