2025-2026学年青海海西州一年级(上)期末试卷语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下列句子中有语病的一项是(    

A.乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜。

B.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。

C.我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,所以它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

D.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

2、下列词语中带点字的读音错误的是(   

A.欺(wǔ)

B.逻(jī)

C.洞(xué)

3、下列加点汉字注音全部正确的一组是(  

A.   jué) B. chěng)罚   zhá

C. lóng)重 )炼 D. ruǐ)

4、下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是(   

A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。

B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。

C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没积极性。

D.爬到峰顶后,“我”和老爷爷互相表示感谢。

5、智慧小组在学习现代诗歌的表达,下列诗句与其他各句表达方式不同的一句是(   

A.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。

B.炫耀着新绿的小草。

C.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

D.洁白的流苏如画。

6、下列词语中,全部属于同一类事物的是哪一组?        

A.荠菜   白菜   韭菜   菠菜

B.冬瓜   南瓜   西瓜   青瓜

C.菊花   兰花   梅花   西蓝花

D.土豆   红薯   芋头   莲藕

7、课文《西门豹治邺》中,西门豹惩治了(       

A.百姓

B.官绅和巫婆

C.河神

二、填空题(共1题,共 5分)

8、用关联词语填空。

(1)______母亲不相信,______她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

(2)______一根极细的电线,它______能灵巧的避开。

(3)它______飞,______从嘴里发出一种声音。

(4)蝙蝠夜里飞行,靠的______眼睛,______用嘴和耳朵配合起来探路的。

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、课内阅读。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。

不识庐山真面目, 只缘身在此山中。

1这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。

2本诗的诗人苏轼,字_____,号___________朝人,是“唐宋八大家”之一。

3这首诗告诉我们:______________。“_______________________”这两句诗让我想起一句俗语:_________________

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、阅读理解

  在爷爷的帮助下,这项工作也做完了。一座又方便、又安全的木桥造起来了。这下,不只是孩子,连村里的大人来来往往也走这座桥了。凡是过桥的人都说:有了这皮巧根桥,过河真是方便多了。就这样,人们不约而同地管这座桥叫皮巧根桥”。

1“________”的句子说明了什么?

___________________________________________

2凡是”“都说”“不约而同这些词语能够说明什么?

___________________________________________________

3选文的主要内容是:______________________________________

11、语段阅读

站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就是靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

1划线句是______句,作用是___________

2___________________等词说明作者已经来到了长城。

3多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。______看出建造长城的人多;______字看出长城的建成是多么的不容易;_____________突出了长城的长。

12、阅读短文,回答问题。

安妮的一生

安妮·弗兰克,1929年6月12日生于德国法兰克福一个犹太人家庭,自幼备受父母的宠爱,上学后又深得老师的喜爱。1942年7月,为了躲避纳粹党的迫害全家躲进普林森河畔小屋,藏身阁楼密室25个月。这位13岁犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧,对生的追求和期盼,对未来的向往和祝愿。后被人告发,1944年8月被捕,1945年3月死于集中营,年仅16岁。

《安妮日记》一则

最亲爱的吉蒂:

阳光普照,天空深蓝,和风轻佛,我渴望着,真的渴望着一切:交谈、自由、朋友、独处。我渴望……哭一场!我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助,可是我不能哭。我浮躁不安。我从一个房间踱到另一个房间,从窗框的细缝呼吸,感觉到心在跳着,好像在说:“终于,满足我的渴望吧……”

我想,春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒,我在我整个身体和灵魂里感觉到它。

(1944年2月2日 星期六)

【1】辨字组词。

________________________

________________________

【2】写出下面词语的同义词。

孤独——________ 期盼——________

祝愿——________ 渴望——________

【3】安妮渴望得到哪些东西?

___________________

【4】是什么使安妮无法得到她渴望的东西?

____________________

【5】读过这两篇短文,你有什么感想?你对安妮说些什么?

___________________

13、课内阅读

救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利已主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

【1】联系上下文解释下列词语。

惊慌失措:_______________

镇定自若:_______________

【2】文段中画线句子里的“几乎”能否去掉,为什么?

_________________________

【3】“事情总是这样”中的“这样”指代的内容是什么?

_________________________

【4】读完课文,你想对哈尔威船长说些什么?

_________________________

14、阅读短文,完成练习。

吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”

有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?

第二天清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了。吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”

少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”

吴王问:“你打着鸟了吗?”

少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。”

吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”

少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”

听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

【1】用“ ”画出表现吴王固执的句子。

【2】“它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”蝉眼前的利益是______,身后的祸患是______;螳螂眼前的利益是______,身后的祸患是______;黄雀眼前的利益是______,身后的祸患是______

A.螳螂  B.蝉  C.黄雀  D.露水  E.拿着弹弓的少年

【3】下列最能揭示本文中心思想的一项是(  )

A.它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!

B.那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。

C.听了少年这番话,吴王恍然大悟。

【4】下列哪个成语能概括短文内容?(  )

A.螳螂捕蝉,黄雀在后。

B.鹬蚌相争,渔翁得利。

C.画蛇添足,自取烦恼。

【5】听了少年的话,吴王“恍然大悟”,他悟到了什么?

_________________________

五、语言表达(共1题,共 5分)

15、发挥想象,补充句子。

例:女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了

1.那孙悟空拔下一根毫毛,轻轻一吹,______________________________________

2.魔术师来到田野里,把魔术棒一挥,_______________________________________

六、修改病句(共3题,共 15分)

16、听了老师的话,很受教育。(用修改符号在原句修改)

17、我听到老师的指令马上立刻开始表演。(用修改符号修改病句)

18、修改病句。

我写作业时,遇到了一个难题,想来想去反复思考,总是找不到解题思路。老师忽然想起了我说的联系生活来理解,赶紧震作精神,动起笔来。居然,我很快找到了门道,难题解决了。

_______

七、书面表达(共1题,共 5分)

19、习作百花园。

生活中值得我们感恩的人有很多,你最想感恩的那个人是谁?请你选择他(她)关心、爱护或帮助你的一件事,写出来与大家分享。事情的经过要写具体,要写出真情实感,题目自拟,400字以上。

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