1、下列缩句最简洁的一项是（ ）
小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。
A．小女孩在家里。
B．小女孩安静地躺着。
C．小女孩在家里躺着。
D．小女孩躺着。
2、下列抄写的词语，书写完全正确的是哪一项？（ ）
A．
B．
C．
D．
3、下列句子中关联词语使用错误的是（ ）
A.（虽然）这次游泳没有赢得小组第一名，（但是）我依然很快乐。
B.（如果）天气多么寒冷，交警叔叔（就）会尽职尽责地疏通过往车辆。
C.（因为）我们班各项工作都很突出，（所以）被评为“先进班集体”。
4、读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。
A.欺软怕硬 B.拼命炫耀 C.无病呻吟
（1）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。（ ）
（2）它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚对的鸭子。（ ）
（3）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。（ ）
5、【正确表达】下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．操场上正在举行篮球赛，大家都在为队员们加油，呐喊声响彻云霄。
B．上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。
C．瑞小安和纪晨在一块儿窃窃私语，不知谈论些什么。
D．教室里，同学们正在悄然无声地讨论课本剧。
6、下面哪句诗与“立了秋，把扇丢”这句谚语描写的是同一季节？（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水南鸭先知
B．千里黄云白日曛，北风吹雁雪粉纷
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
7、下列字形、字音全对的一组是（ ）
A．花圃（huā pǔ）掘土（juē tǔ）账本（zhàng běn）坠落（zhuì lóu）
B．骤雨（zhóu yǔ）花蕾（huā lěi）立即（lì jí)青苔（qīng tái）
C．叶柄（yè bǐng）恕罪（shú zuì）震撼（zhèn hàn）羊溢（yáng yì）
D．骚客（sāo kè）隐蔽（yǐn bì）狡猾（jiǎo huá）障碍（zhàng ài）
8、读拼音，写词语。
猎狗走近小麻雀xiù le xiù（_____），老麻雀虽然吓得全身chàn dǒu（_____），它依然用自己的shēn qū（____）yǎn hù（____）着自己的yòu ér（_____），准备着一场bó dòu（_____）。
9、阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
，
。
【1】回忆古诗，把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人_______。
【3】《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。
【4】有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”
10、阅读课内文段，完成练习。
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有那样的苍蝇和蜘蛛了。
【1】从“两个小东西”可以看出作者对蜘蛛和苍蝇的________________之情。
【2】“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为：_______________。
【3】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是：___________________。
【4】照样子，提出问题并试着解决。
问题1：这块琥珀的发现有什么价值？
答：________________________
问题2：_____________
答：_________________________
11、阅读短文，完成练习
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
【1】童年时，我们最喜欢做的事情是什么？
_______________________
【2】“我们”为什么给做好的风筝起名叫“幸福鸟”呢？
______________________
【3】“我们”为什么要在风筝上面留下自己的名字？
_______________________
12、课内阅读。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周思来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】概括选文前两个自然段的主要内容。
________________________________
【2】一个女人的亲人被外国人的汽车轧死后，人们的反应如何？用文中的关键词句概括。
中国巡警：________________________
围观的中国人：_________________________
【3】阅读选文，文中的“中华不振”指的是________________。
【4】联系选文内容，想一想：周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？
________________________________
13、观潮（片断）（8分）
午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。
那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）按课文内容填空。（4分）
（2）以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用√划出来）（1分）
（3）快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！（2分）
渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）
（4）文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号）（1分）
①所看到的景象。 ②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。
14、阅读。
材料一
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，然后用胸部的尖利工具刺成一排小孔。如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。蝉的卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。它之所以产许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
材料二
蝉卵开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍（qí）状物，由两个前腿联结而成。鱼形幼虫在鳍状物的帮助下到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它附着在树枝上。它的触须可以左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。但，它的身体悬挂着，只要有一点儿微风就动摇不定。它落到地上后立刻到地下寻觅藏身的地方，找到适当的地点，就用前足的钩扒掘地面。几分钟后，一个土穴就挖成了，便钻下去不再出现。
(1)请你根据材料一、材料二，判断以下说法是否正确，对的打“√”
①蝉在细枝或枯草上产卵。
②蝉每次生卵的总数为三四百只。
③蝉为了防御某种特别的危险而产大量的卵。
④蝉卵落到地上后躲藏到土穴中。
(2)请根据材料二，说说刚产出来的蝉卵形状是怎样的？
____________________
(3)请你联系生活或根据以上材料内容提一个关于蝉卵的问题。
____________________
(4)夏季，我们曾经常听到蝉在树上鸣叫。如今，随着环境变化，那鸣叫声少了很多，许多昆虫、动物的生存也愈发艰难。请根据自己了解的信息，写一条保护环境的宣传语。
___________________
15、认真观察你周围的环境，看看存在着哪些环境问题？
________________________________________________________
为了解决这些问题，保护环境，我们可以做些什么？
第一，_________________________________________________
第二，________________________________________________
第三，________________________________________________
16、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）
1）数学对我很感兴趣。______________________________
2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________
3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________
17、修改病句。
1．看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划。
_____________________
2．老师和孩子们都那么显得严肃认真。
_____________________
3．细丝和小圆片忽然逐渐变成了灰色。
_____________________
18、修改病句。
（1）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
_____________________
（2）操场上飘着五颜六色的红旗。
_____________________
19、习作。
选一件你印象深刻的事，仔细想一想这件事的起因、经过、结果，然后按一定的顺序把这件事写清楚。要求：题目自拟，感情要真诚，内容要具体，语言要通顺，不少于300字。