2025-2026学年台湾新竹高二(下)期末试卷历史

1、1905年，张謇向清政府上奏：“窃维东西各邦，其开化后于我国。而近今以来，政举事理，且驳驳(迅速)为文明之先导矣。揮(探摸)考其故，实本于教育之普及，学校之勃兴。然以少数之学校，授学有秩序，毕业有程限，其所养成之人才，岂能蔚为通儒，尊其绝学，盖有图书馆、博物院，以为学校之后盾。使承学之彦，有所参考，有所实验，得以综合古今，搜讨而研论之耳。”张謇旨在强调（     ）

A．公共教育资源对社会发展的作用

B．学校教育对培养人才的重要性

C．近代中国的教育远远落后于西方

D．图书馆、博物院比学校更重要

2、1960年出版的美国小说《兔子，跑吧》细腻刻画了一个美国青年在他一生的平庸生活中所经历的磨难。主人公“兔子”如同作者的影子，见证了一个陌生的、甚至敌对的世界成长起来的一代美国人的命运。该作品（     ）

A．表明中间阶层的发展趋于稳定

B．折射出冷战下美国人的生存状态

C．源于美国经济危机时社会福利的减少

D．证明美国社会存在民族间的文化认同问题

3、1215年，英格兰国王约翰被迫签订《大宪章》后，教皇英诺森三世则发布诏书宣布该文件无效。他在诏书中斥责男爵们藐视宗座、侵犯国王，且禁止国王履行文件中的内容，也禁止男爵们要求国王履行。对此解读正确的是，这一时期（ ）

A．世俗王权高于教皇权力

B．教廷试图维护封君封臣制

C．英国封建制度走向瓦解

D．英国进入君主立宪制时期

4、孙中山认识到，资本主义国家在步入工业化后暴露出严重弊端一一社会贫富悬殊导致的两极分化。为避免中国重蹈覆辙，他主张进行

A．民族革命

B．政治革命

C．文学革命

D．社会革命

5、1931年，甘地在《青年印度》上发文称：“读者们都明白，《青年印度》和《新生活》都不因商业目的而存在。它们的唯一目标是，教育民众通过非暴力追求真理的方式去赢取‘完全自治’。”甘地的说法意在（     ）

A．为政治变革营造舆论氛围

B．创造民族独立运动的新形式

C．压缩民族工商业发展空间

D．提高中下层民众的文化素养

6、1940年，由于战争局势的发展和国民政府对陕甘宁边区的态度发生改变，边区财政陷入窘境。毛泽东在《论政策》中指出“在中国目前的情况下，八小时工作制还难以普遍推行……劳资间在订立契约后，工人必须遵守劳动纪律，必须使资本家有利可图，”这一指示（ ）

A．打击了日寇对根据地的侵略

B．促进了民族资本力量的壮大

C．推动了中共与国民党的斗争

D．适应了民族战争的客观需求

7、《元史。食货志一》记载：“成宗元贞二年（1296年），始定征江南夏税之制……夏税则输以木绵布绢丝绵等物。”对此理解正确的是

A．元朝棉纺织业发展迅速

B．政府加重了对小农经济的剥削

C．家庭手工业成为政府赋税的主要来源

D．元朝时江南的经济重心地位得以巩固

8、宋代曾规定：“市舶司监官及知州、通判等，今后不得收买蕃商杂货及违禁物色。如违，当重置之法。据此可知当时

A．商品买卖必须明码标价

B．海外商业运输发展迅速

C．朝廷决定市的设立废止

D．政府规范管理海外贸易

9、如果以时间和语言区域划分，印度可分为吠陀文化、雅利安文化、达罗毗茶文化、阿萨姆文化等。如果按宗教派别区分有婆罗门文化、佛教文化、伊斯兰教文化、基督教文化、锡克教文化等。上述材料旨在说明印度文化具有（     ）

A．宗教性

B．统一性

C．多样性

D．世界性

10、汉朝把调节粮价，解决粮食问题上升到了维护社会稳定和政权稳定的高度。为此，汉政府（       ）

A．实行里甲制

B．创设义田

C．设立养济院

D．建立常平仓

11、某自由主义经济思想家在其代表作中系统阐述了自由主义经济理论，主张让市场这只“看不见的手”发挥调节资源的作用。其代表作是

A．《国富论》

B．《英国产业革命史论》

C．《社会契约论》

D．《就业、利息和货币通论》

12、近代中国民族工业产生后，历经曲折，风雨兼行。结合所学知识，根据下列研究数据，对此解读正确的是

1858—1911年新设民用工矿企业及其创办资本统计表（资本数单位：万元）

①近代民族工业兴起与初步发展   ②民族工业形成完整的工业体系

③城市手工业有了一定程度发展   ④民族工业发展出现第一个高潮

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

13、拿破仑执政时期不准任何团体享有特权，所有国民得到平等对待，给所有孩童提供受教育机会，所有职务都要公开选才，支持宗教信仰自由等。由此可知拿破仑（       ）

A．打着民主旗号维护独裁统治

B．较好维护了法国大革命成果

C．支持在法国建立民主共和国

D．得到了欧洲各国人民的支持

14、史学家范文澜在论述周代井田制时说道：“经授土授民以后，土地臣民名义上仍是王土王臣的一部分，事实上授土授民的人有权割让或交换，等于私有了……领主们的所有权，天子是不该无故侵犯的。”其意在说明周代井田制（     ）

A．弱化了宗族内的凝聚力

B．成为分封制瓦解的根源

C．蕴含着土地私有的成分

D．动摇了周天子统治基础

15、以下对下表中数据解读合理的是

1871—1911年间中国进出口贸易净值（单位：百万元以1871—1873年为指数100基准）

A．晚清中国对外贸易始终处于逆差地位

B．中国经济游走于世界市场的边缘之外

C．中国商品整体上缺乏有效国际竞争力

D．辛亥革命推动中国出口贸易加快发展

16、武术是中国传统的体育项目。如表体现了中华武术蕴含的独特魅力，由此可知中华武术（     ）   

A．浸润着传统文化理念

B．凸显礼仪教化与伦理秩序

C．根植于传统佛道思想

D．决定国人精神品格的形成

17、1727年清政府在西藏设驻藏大臣，确立由中央政府册封达赖、班禅两大活佛的历史定制，1762年清政府在西域设伊犁将军，1884年在新疆建行省，最终确定了今天中国的版图。这表明清代（     ）

A．君主专制统治空前强化

B．行省制度开始在全国推行

C．强化了对边疆地区管辖

D．中央政府与西藏开始交往

18、中共二大发布的宣言指出，中国大量的贫苦农民能和工人“握手革命”，可以保证中国革命的成功。党为保障工人和贫农的利益，在联合战线里设定的奋斗目标是：消除内乱，打倒军阀建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。由此可知，当时中国共产党（     ）

A．客观分析了民主革命的实际问题

B．认识到国共合作的必要性

C．探索出了中国农村革命的新道路

D．开始独立领导国民大革命

19、文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。以下对二者的共同点表述，正确的是

A．反对君主专制，主张君主立宪

B．反对蒙昧迷信，推崇人的理性

C．反对宗教神权，强调三权分立

D．反对封建制度，倡导主权在民

20、货币、信贷是商品经济发达的表现，便利了商品交换。以下材料所反映的信息按照出现时间先后排序正确的是（     ）

①"世祖中统元年，始造交钞，以丝为本"

②“初蜀人以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易”

③"钞票四百二十元，外加即期庄票两张"

④“商贾至京师，委钱诸道进奏院 ……,经轻装趋四方，合券乃取之，号飞钱”

A．①②③④

B．②④③①

C．④②①③

D．④②③①

21、628年，唐代政府在各地设置义仓，规定义仓粮食有灾则用于赈民，无灾则借贷民户作种子。白此以后，州、县普遍设置义仓，专用于备荒，不许杂用。这表明当时

A．用立法手段救助弱势群体

B．重农恤民思想得到实践

C．关注民生的力度大大增强

D．建立起完备的社会保障体系

22、《新全球史：文明的传承与交流(下)》中记载：这一蓝图提出了一个与市场资本主义不同的大胆选择。斯大林不断强调这一非常行为的紧迫性，他告诫他的人民：“我们比先进国家落后了50到100年，如果我们这样继续下去，我们将会失败。”下列项中符合“这一非常行为”的是（     ）

①实施“农业集体化”        ②按共产主义原则调整产品生产和分配

③实行指令性计划体制       ④优先发展重工业

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

23、《民法大全》中规定：拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。如当事人涉嫌犯罪，可通过拷问迫使其供出同谋与罪行；如王侯涉及叛国罪，需提供证词，且为情势所迫，同样需接受拷问。这反映出罗马法

A．具有合理与节制的特点

B．承认刑讯逼供的合理性

C．旨在维护贵族特权统治

D．强调法律面前人人平等

24、出土于埃及的《纳尔迈调色板》是一块盾形石板（下图），见证了公元前3100年古埃及文字发展中“以字注画”的阶段。重大事件是以图画形式完成，其中人物、地点等重要信息标注文字。据学者研究，这种形式最初诞生于美索不达米亚地区。据此可知当时的埃及（       ）

（正面王冠是代表上埃及的白冠，反面王冠是代表下埃及的红冠）

A．已经形成了较成熟的楔形文字体系

B．在与西亚文明的交流中受其影响

C．在王的领导下进行统一埃及的战争

D．通过艺术作品宣扬君权神授观念

25、维新变法的兴起【知识点127】

（1）康、梁等人的实践活动：上书、著书立说、办报立会、成立学堂、与顽固派论战。

（2）维新派的思想主张

（3）维新变法的高潮：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，开始变法，历史上称为戊戌变法。这次变法历时103天，又称“____”。

26、指导思想：“____”【知识点113】

（1）含义：在坚持中国的____制度和传统的____的基础上，引进、学习和使用西方的____，以求富国强兵。

（2）特点：学习西方的____。以西方先进技术为武器，维护____，挽救民族危机。

（3）评价

①将____的“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国____历程的第一步

②只学____不学____，注定了它的破产，不可能使中国走上富强之路

27、意义：为中国共产党的成立奠定____。1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生【知识点162】

28、过程【知识点161】

（1）第一阶段：初步介绍

①1918年，____发表《法俄革命之比较观》《____》《布尔什维主义的胜利》等文章，主张学习俄国，改造中国，率先举起社会主义大旗

②1919年，____发表《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义

（2）第二阶段：深入传播

①____：一批研究马克思主义的社团出现

②思想论战：1919年李大战和胡适展开了____的讨论；1920年早期马克思主义者和资产阶级改良主义者展开了关于____问题的讨论，同____进行了激烈交锋。这三次思想论战，使马克思主义在中国的影响进一步扩大

③____：创办工人补习学校，出版《劳动界》《劳动者》等刊物

④思想转变：陈独秀、毛泽东、周恩来等一批先进中国人成为马克思主义者，并建立了一些____

29、交通事业的进步【知识点153】

（1）1909年，中国人设计的第一条铁路——____通车

（2）辛亥革命前夕，中国已建成多条铁路，奠定了中国近代铁路网的基本格局。

（3）1909年，____制成中国第一架飞机，标志着中国航空事业的开始。

30、在现代化的世界进程中，不是只有和平与渐进，也充斥着血腥与暴力。请按表格的

分类，将下列事件填入表中相应位置（填写字母，不能复选）。

英国革命（A）美国独立战争（B）美国南北战争（C）德国王朝战争（D）

中国辛亥革命（E）俄国十月革命（F）中国抗日战争（G）

31、高潮：北伐战争【知识点170】

（1）兴起：1925年，国民政府在广州成立，整编国民革命军，统一广东革命根据地。____年，国民政府决定北伐。

（2）经过：北伐的对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖。歼灭吴佩孚、孙传芳部主力，革命势力发展到____。1927年初，国民政府迁都武汉。

32、粮食安全问题从古至今都是重要的课题。中国古代就有重农的传统，统治者为保障粮食生产提出了各种措施。请完成下表。

33、维新变法的失败：1898年9月21日，慈禧太后和守旧势力发动“____”，囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派，杀害“戊戌六君子”，废除新法，“百日维新”宣告失败【知识点128】

34、（二）教育与时局

材料一：与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字不辨，一切隔膜，安望其能妥协！……欲悉各国情形必先谙其语言文字，方不受人欺蒙。

——《奏请创设同文馆说》1861年

材料二：京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨……无论为士为农为工为商，均上知爱国，下足立身，始不负朝廷兴学之意。

——《奏定学堂章程·学务纲要》1904年

材料三：1912年3月，《临时政府公报》公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。

——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》

1.上述材料中，属于一手史料的是___________；属于二手史料的是___________。

2.材料一中，清廷创设同文馆的主要目的是　　　　　　①　　　　　　，理由是　　　　　　　　②　　　　　　　　；材料二中，清廷奏定新学堂章程的主要目的是　　　　　③　　　　　，其奏设的背景是　　　　　④　　　　　；依据材料三，民国初年教育改革的主要目的是　　　　　　　　　　⑤　　　　　　　　　　。

35、阅读材料，回答下面问题。

材料一  1775年—1883年间西方商船来华统计表单位：（艘）

材料二  “华民惯见夷商获利之厚，莫不歆羡垂涎，以为内地民人格于定例，不准赴各国贸易，以致利薮转归外夷。”

——林则徐也在道光十九年（1839）四月初六日奏折

问题：

（1）材料一，西方在所涉时期内对华贸易呈现怎样的特点？分析产生这些特点的原因。

（2）材料二中“格于定例”指的是什么？

（3）结合上述材料，分析这一状况对中西方发展产生了怎样的影响。

36、【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。

材料:戊戌维新时期，梁启超主编《时务报》，发表了《变法通议》等文章，鼓吹变法，宣传“民权论”，在国内政界和知识界引起强烈反响，一时“康梁”并称。变法失败后，他陆续撰写了一批宣传西学的文章，简要介绍西方著名学者和思想家的哲学、社会学和伦理学观点，有很高的学术价值和社会意义，对思想界和知识界产生重大影响。同时，也使他的思想体系更为理论化和系统化。

他的思想从总体上说，是在不断追求真理，探索未来。例如，他追随康有为变法，但为了寻求真理，又同其师激烈辩论抗争，康有为扶持溥仪复辟，他又给予严厉批评；他反对共和，反对革命，同革命党人论战，但武昌起义后，他又表示热烈拥护民主共和，并出任民国政府的总长；他拥戴袁世凯做大总统，并为他献计献策，但当袁世凯复辟帝制时，他又与蔡锷一起，举起护国大旗，讨伐袁世凯。

——摘编自陈国庆、聂苏秦著《中国近代思想史纲》

（l）根据材料并结合所学知识，概括指出梁启超不同时期的主要思想主张。

（2）根据材料并结合所学知识，概括梁启超思想不断变化的主要原因及其作用。

37、   在古希腊罗马之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流。

（1）14～18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？

（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合各自的内容加以说明。

38、东北被称为“共和国的长子”，它何时成为工业基地？当时取得了哪些工业成就。

39、阅读材料，回答问题。

材料一：唐、宋时期，科举制度正当发展成熟之初，当时的政治环境也比较宽松，从而形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。儒家学说在中国历史上地位的升沉演变，跟科举制度的发展演变正是同步的。平等竞争的科举考试以及它所体现的对教育的重视、对知识文化的崇尚，对贵族倾向的排斥，它所促成的政治组织的完善等等，都相当接近于近代社会的价值取向。然而，这一切又与封建专制政治和封建经济基础完满地互相适应，从而保持了整个社会形态的凝固式长期稳定。

——摘编自金诤《科举制度与中国文化》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析指出唐宋时期科举制度成熟的原因及影响．

材料二：至1895-1905年间，科举制积弊已久，梁启超言：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举……”袁世凯会同张之洞等地方督抚大员一起上奏朝廷，称“科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心，民间更相率观望”。于是，1905年科举制在内外交困之下走到了历史的尽头。科举被废之后，近代新式学校迅速发展。知识分子逐渐地从封建官僚政治的束缚下解脱出来，或通过报刊、学术活动等手段议论国事，影响政治；或进入学堂或出洋留学，但他们的利益被侵害，使其已极少对晚清统治者抱着死心塌地的忠诚了。士绅阶层也把目光和精力投向地方，借清政府开办新政之机，加紧同地方政治势力的联结，发展和壮大自己的力量，直接同清朝中央政府分庭抗礼。钱穆先生对此论道：“晚清末年取消……科举制度，而西方民主自由的地方选举，急切间未能学到，于是政治失却重心，实际上握有军权，即握有了政权。”

——据周宁《蓦然回首：废除科举百年祭》

（2）根据材料二并结合所学知识，分析指出清末废除科举制度的时代背景及其历史影响。